張菊玲

摘 要 在幼教改革的持續(xù)深化下，現(xiàn)代技術(shù)在幼兒教育當中也得到了廣泛性的應(yīng)用，發(fā)揮著非常多的效用，為幼兒教育教學(xué)的開展帶來了諸多的便利。因此，為了順應(yīng)新的教育形勢，使得幼兒教育得到更好的發(fā)展，幼兒園一定要深化在此方面的認知，促使幼兒教育和信息技術(shù)的整合等，為幼兒教育的發(fā)展帶來更多的可能性?；诖耍疚膶⒁源藶樵掝}，對信息技術(shù)的運用對策進行研究，希望對相關(guān)工作的展開發(fā)揮出借鑒價值。

關(guān)鍵詞 現(xiàn)代信息技術(shù)；幼兒園教育教學(xué)；有效運用

中圖分類號：G612 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）33-0048-01

在信息時代下，信息技術(shù)已經(jīng)和各個領(lǐng)域進行了深度性的融合，并發(fā)揮著諸多的優(yōu)勢等，成為各個領(lǐng)域當中不可或缺的一個因素。而在幼兒教育當中，信息技術(shù)的引入不僅有助于教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，也能拓展和豐富活動資源等，是教師在實踐教學(xué)的選擇之一。因此，幼兒園也應(yīng)促使信息技術(shù)和幼兒教育的整合，為幼教活動的開展提供保障。

一、基于信息技術(shù)，調(diào)動參與熱情

《綱要》中提出，幼兒園在開展幼教活動的過程中，一定要將幼兒的主體價值展現(xiàn)出來，促進幼兒的個性發(fā)展等，使得幼兒在這其中抱有著更多的熱情和積極性，使其的個性發(fā)展需求得到滿足。而信息技術(shù)本身所具有的功能、優(yōu)勢，就能滿足好這一要求，能夠增強幼兒在活動中的體驗感和新穎感等，在幼教工作中發(fā)揮著巨大的價值。

例如，在實踐活動當中，教師可以將金山畫王這一軟件引入進來，這樣幼兒在完成畫作之后就會產(chǎn)生非常強烈的自信心和成就感，使其的心理需求得到滿足等。在這一過程中，教師一定要考慮到幼兒的身心發(fā)展特點，不要去刻意的要求和強調(diào)，使得幼兒在電腦繪制的過程中可以盡情地展現(xiàn)自身的想象力和創(chuàng)造力等，使其創(chuàng)造出滿意的作品，使其的學(xué)習(xí)和活動體驗得到增強。

二、基于信息技術(shù)，增強幼兒興趣

在信息技術(shù)的導(dǎo)向下，教師在幼教工作當中，也可以將多媒體應(yīng)用進來，借助于此來推動幼兒的情感發(fā)展等，該技術(shù)具有著生動、鮮明的特點，可以將一些內(nèi)容以圖文并茂、多角度、多層次的方式展現(xiàn)出來，使得幼兒本身的情境體驗得到深化等，集中幼兒在活動當中的專注力，使其的參與程度和熱情、興趣得到大大增強。

例如，為了使得幼兒更好的認識“三原色”，教師就可以借助flash動畫來制作成各個顏色泡泡的視頻，在活動當中播放出來，在動畫的展示當中，每當一個顏色的泡泡接觸到三原色當中的某一顏色泡泡就會被吸收掉，借助這樣生動、形象的動畫片來吸引住幼兒的專注力，并使得其在動畫的觀看中對“三原色”形成認知等，這樣的方法更加符合幼兒現(xiàn)階段的認知特點，是教師在教學(xué)中的一個理想選擇。

三、基于信息技術(shù)，促進幼兒發(fā)展

在幼兒的成長和發(fā)展當中，自信心這一因素是非常重要的，而信息技術(shù)在此方面則有著非常大的優(yōu)勢。因此，在幼教活動當中，教師也應(yīng)發(fā)揮好自身的作用，對信息技術(shù)的價值進行挖掘等，真正的實現(xiàn)促進幼兒的全面發(fā)展。

例如，基于信息技術(shù)，教師在幼教活動當中，可以將“電腦拼圖”這一游戲引入進來，在這其中，幼兒可以結(jié)合自身實際的情況，來選擇好相應(yīng)的難度，不會對活動內(nèi)容產(chǎn)生厭惡感和恐懼感，使其在活動的參與中產(chǎn)生強烈愿望等，并在這之后產(chǎn)生非常強烈的自信心、愉悅感和成就感，實現(xiàn)對幼兒自信心的培養(yǎng)，為其的全面發(fā)展助力。

四、基于信息技術(shù)，優(yōu)化安全管理

在幼兒園當中，安全管理是非常重要的一個方面，也是幼兒成長和發(fā)展的保障等。因此，幼兒園在開展該項工作的過程中，也應(yīng)運用一些相應(yīng)的計算機和智能基礎(chǔ)等，實現(xiàn)對安全管理的優(yōu)化，將信息技術(shù)的價值更好地展現(xiàn)出來。

例如，幼兒的人身安全，一直以來都是社會、家長所關(guān)注的。因此，在安全管理這一方面，幼兒園也可以引入一些計算機和識別基礎(chǔ)等，不斷的增強幼兒園內(nèi)部的信息化建設(shè)，使得幼兒的安全得到保障，實現(xiàn)安全管理的優(yōu)化。

五、基于信息技術(shù)，建立成長檔案

幼兒的成長和發(fā)展軌跡是非常珍貴的。因此，幼兒園也應(yīng)借助信息技術(shù)，建立起相應(yīng)的成長檔案，將信息技術(shù)的價值展現(xiàn)出來。

例如，在此方面，可以借助紅纓教育軟件對幼兒檔案進行建立，并定期借助微信上傳給家長，使得家長了解幼兒的在園情況，實現(xiàn)信息技術(shù)和幼兒園的多方面融合，將信息技術(shù)的價值展現(xiàn)出來。

六、結(jié)論

綜上所述，在現(xiàn)階段，信息技術(shù)和幼兒教育的整合已經(jīng)成為一個必然趨勢，只有處理好這一方面的內(nèi)容，才能輔助幼兒教育得到更好地開展下去。通過兩者間的有效融合，不僅可以增強活動的生動性和新穎性，深化幼兒的參與度，與幼兒的興趣點和身心發(fā)展特點相符，也能輔助活動的開展，是教師理想的選擇之一。因此，在幼教活動中，教師一定要不斷創(chuàng)新、勇于探索等，將幼教價值更好地展現(xiàn)出來。

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