王艷

摘 要 良好的文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，它還是一個人文化修養(yǎng)和思想道德水平的綜合體現(xiàn)，是一個人綜合素質(zhì)的重要標志。而在當今社會，部分中學生文明禮儀修養(yǎng)不到位，思想道德低下。作為思想教育的重要學科，中學道德與法制教學更應該加強對中學生的文明禮儀教育工作，引導中學生建立正確的人生觀、價值觀以及道德觀，培養(yǎng)出符合社會要求的道德情操，成為高素質(zhì)全面發(fā)展的新時代人才。

關(guān)鍵詞 文明禮儀；道德與法制；全面發(fā)展

中圖分類號：G40-012 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）34-0040-01

文明禮儀作為個人為人處世最基本的準則與規(guī)范，體現(xiàn)了個人綜合素質(zhì)與修養(yǎng)，而中華民族自古就是禮儀之邦，文明禮儀作為民族的重要標志之一，已經(jīng)深深的融入到了我們的民族特性中。為了貫徹“以德治國”的重要思想，更應該在中學生中廣泛開展文明禮儀教育工作，作為思想教育重要部分之一的中學道德與法制，更應該盡到自己的責任。本文將結(jié)合自己研究心得，分享幾點經(jīng)驗。

一、在中學生中開展文明禮儀教育的必要性與重要性

中華民族自古以來就非常崇尚禮儀，號稱“禮儀之邦”。在現(xiàn)代社會中，禮儀已經(jīng)成為社會文明進步程度的重要標志，在治國安邦、立身處事中都具有極其重要的作用。在人際交往中，講究禮儀既是自尊的表現(xiàn)，也是對他人的尊重。禮儀是衡量一個人道德水準高低、有無教養(yǎng)的重要尺度，也是一個人科學文化素養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的具體體現(xiàn)。今天的中學生是祖國的未來，民族的希望，他們的禮儀行為不僅關(guān)系到個人的健康成長，更關(guān)系的國家的現(xiàn)代化建設。加強對中學生的文明禮儀教育，不僅能促進學校德育工作的開展，而且更重要的是能夠繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化，為中學生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、當前中學生文明禮儀教育存在的問題和現(xiàn)狀

在學校的德育教育中，往往存在“三多三少”，即對學生道德發(fā)展境界方面的要求多，而對學生行為養(yǎng)成方面強調(diào)的少；抽象的大道理講得多，操作性的技能技巧講得少；道德的知識性傳授多，扎扎實實的行為實踐少。這就使得一些學生不知道該如何把道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為個人的道德行為，從而導致在中學生中基礎(chǔ)文明方面的問題十分突出。

基于以上中學生文明禮儀現(xiàn)狀，我們團隊研究認為：應該利用好中學道德與法制教學，把禮儀教育作為學校德育的重要內(nèi)容，從最基本的禮儀規(guī)范入手，引導學生在約束和規(guī)范自身行為的同時，培養(yǎng)高尚的道德情操，進而形成正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀，是加強學校德育教育實效性的重要抓手。

三、落實中學生文明禮儀教學的措施與策略

（一）激發(fā)中學生性格中積極向上的部分，引導其建立正確的道德觀

首先，中學生學習“禮儀”要以學會尊重他人為起點。尊重他人是人與人交往的首要態(tài)度。

其次，要增強中學生的自尊心。正確的自尊心應該具有待人謙遜、不驕不躁的品格。培養(yǎng)青少年學生高尚的人格，養(yǎng)成自尊、自愛、自律的良好品德對學生文明素養(yǎng)的提高尤為重要。

再次，學習“禮儀”，重在實踐。中學生要在理解禮儀要求的基礎(chǔ)上，展現(xiàn)自己文明有禮的形象。我校歷來重視對學生的文明禮儀教育，并通過一系列的活動促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。如倡議全校學生每逢周末為父母做一件事等。

（二）教師要做到以身作則，發(fā)揮積極模范帶頭示范作用

教師作為社會主義思想道德建設的傳播者，在中學生文明禮儀教育中的起著重要的示范引導作用。這就要求教師在實施素質(zhì)教育的過程中，堅持德育為先，把教育學生學會做人作為德育工作的立足點，對學生的道德素質(zhì)教育常抓不懈。

一方面，教師要有意識地把“禮儀”教育作為一項重要的教育內(nèi)容進行安排，制訂詳細的教育內(nèi)容和目標，把教育貫穿于日常的教學實踐過程中。采取形式多樣的形式，如召開主題班會、演講朗誦會等，加深學生的“禮儀”觀念。

另一方面，教師應堅持正面教育與引導，教育和培養(yǎng)中學生繼承和弘揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和道德。用《學生日常行為規(guī)范》和禮儀常識等對學生進行禮儀教育、文明禮貌行為的養(yǎng)成教育。同時，教師在學生面前，要以身作則，言傳身教，使學生在與教師的交往中受到潛移默化的影響。

（三）重視校園文化風氣，對中學生要有積極的影響

文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境，良好的校園文化環(huán)境發(fā)揮著影響整個群體生活的規(guī)范力量，使在校園的每一個學生都能在無形當中受到潛移默化的影響，從而養(yǎng)成自覺規(guī)范自己言行的良好行為習慣。因此，學校必須開展豐富多彩的有利于培養(yǎng)中學生良好禮儀習慣的文明禮儀教育活動，并充分發(fā)揮黑板報、宣傳欄、廣播站的作用。

（四）家庭教育至關(guān)重要，要與學校教育緊密結(jié)合

家長是孩子的第一位老師，家長平時的言談舉止以及對子女的要求等，也會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，并直接在孩子身上發(fā)揮作用。家長良好的禮儀形象、家庭的文明禮儀氣氛是十分重要的。禮儀教育要取得整體效應，就要使家庭教育與學校教育取得一致，形成合力。要做到教育原則一致，內(nèi)容互補。因此在禮儀教育中，教師應該及時地把文明禮儀教育的情況和要求與家長進行溝通，要求家長配合學校加強對子女的教育，提高文明禮儀教育的實效性。

綜上所述，講文明、講禮儀是新時代中學生應具備的基本素質(zhì)，學校、家庭和社會應該緊密配合、充分協(xié)作，并利用好中學道德與法制的思想教育功能，幫助中學生認知健康的道德規(guī)范，健康成長，全面發(fā)展，早日成為社會所需要的全面高素質(zhì)發(fā)展的新一代人才。