2021年7期
刊物介紹
重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及:民族教育、教育基本理論、基礎(chǔ)教育等。
現(xiàn)代科教論叢
素質(zhì)教育
- 淺談初中道德與法治信息化教學(xué)探索策略研究
- 淺析小學(xué)英語高年級寫作有效性的教學(xué)策略
- 小學(xué)生寫作興趣培養(yǎng)方法淺談
- “互聯(lián)網(wǎng)+”初中英語教學(xué)環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)變的思考
- 語文教學(xué)的本質(zhì)是語言的學(xué)習(xí)與運用
- 國有企業(yè)紀(jì)檢監(jiān)察隊伍建設(shè)的路徑探索
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 高等院校音樂教學(xué)與其他學(xué)科的融合探究
- 淺析基于學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)下的作業(yè)布置
- 幼兒園繪本閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀分析及對策
- 高校學(xué)生管理中的思想政治教育應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生的數(shù)學(xué)讀圖能力
- 幼兒園語言教學(xué)整合游戲的思考
- 試論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)策略
- 生本理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化實踐探索
- 小學(xué)中高年級學(xué)生計算準(zhǔn)確性提升策略談
- 淺談初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 微課教學(xué)法在國語教學(xué)中的運用與研究
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)策略初探
- 幼兒園德育教育在一日生活及活動中的滲透
- “雙減”政策下的作業(yè)優(yōu)化策略
- 小學(xué)音樂課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨立思考能力的培養(yǎng)
- 基于高階思維培養(yǎng)的珠心算課堂教學(xué)策略研究
- 小學(xué)美術(shù)紙藝課“教學(xué)做合一”的實踐研究
- “1+X”證書制度下中職會計專業(yè)教學(xué)改革探究
- “名校+”小學(xué)數(shù)學(xué)主題式品質(zhì)課程的實踐與研究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的初中物理教學(xué)實踐路徑
- 初中數(shù)學(xué)動點問題解題策略分析
- 微型實驗在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新路徑
- 初中美術(shù)欣賞課教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 漢字書寫能力在小學(xué)語文教學(xué)中的培養(yǎng)策略
- 幼兒園加強家庭教育指導(dǎo)的途徑
- 淺析游戲化模式在幼兒園語言教學(xué)中的實踐途徑
- 繪本在幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問之探究
- 深度學(xué)習(xí)視域下初中化學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的關(guān)鍵
- 基于人本理念下的學(xué)校管理探尋
- 踐行以人為本理念優(yōu)化幼兒園管理
- 在信息技術(shù)的環(huán)境下如何打造高中物理智慧課堂
- 淺談初中語文作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計
- 雙減政策下小學(xué)體育教學(xué)的幾點思考
- 初中生幾何直觀能力培養(yǎng)的實踐研究
- 深度學(xué)習(xí)視域下的初中英語閱讀教學(xué)策略探究
- 基于信息技術(shù)與小學(xué)語文閱讀教學(xué)整合的有效策略研究
- 針對二孩家庭中大孩心理特點的分析與策略
- 特克斯縣草原生態(tài)環(huán)境法治保障研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中語言表達能力培養(yǎng)策略探究
- 最是書香能致遠(yuǎn)
- 小班幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)策略
教學(xué)探究
- 故事教學(xué)法在小學(xué)低年級識字教學(xué)中的具體應(yīng)用分析
- 二孩家庭中大孩的心理、行為特點分析及教育策略的研究
- 高中體育課余訓(xùn)練的問題與解決策略
- 中國主流英文媒體China Daily 報道中來華留學(xué)生報道分析及形象建構(gòu)研究
- 初中數(shù)學(xué)教材落實核心素養(yǎng)的幾點思考
- 細(xì)化養(yǎng)成教育 促進品德形成
- 論職業(yè)院校學(xué)生綜合就業(yè)能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化對策
- 淺析幼小銜接視角下的小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣及提高教學(xué)效果策略研究
- 如何在小學(xué)道德與法治課程中落實法治教育
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 關(guān)于人文素養(yǎng)教育融入中職德育校本課程開發(fā)的思考
- 學(xué)生體質(zhì)健康有效干預(yù)的策略研究
- 讓安全之花絢爛綻放
- 學(xué)前殘疾兒童殘健融合教育模式下機構(gòu)康復(fù)的教學(xué)實踐探究
- 戶外自主游戲中的觀察及指導(dǎo)策略研究
- 小初銜接文言文教學(xué)的策略
- 沂蒙精神的發(fā)展及德育價值的研究
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透德育
- 二胎家庭的教育智慧
- 如何調(diào)動農(nóng)村藝體高中生古文學(xué)習(xí)的積極性
- 淺談思想政治課堂的有效教學(xué)
- 初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 淺析心理健康教育融入中職學(xué)生管理工作的模式
- 基于“現(xiàn)代學(xué)徒制”模式下的中職計算機專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量提升
- 小學(xué)語文課堂培智教育的高效性研究
- 布置小學(xué)體育作業(yè)的意義及策略探究
- 現(xiàn)代汽車營銷與信息技術(shù)整合的發(fā)展趨勢分析
- 心理健康教育對高中學(xué)校德育工作的影響探究
- 彰顯信息技術(shù)優(yōu)勢，完善高中數(shù)學(xué)課堂
- 從班主任視角分析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)課堂的策略
- 核心素養(yǎng)下初中語文小組合作教學(xué)探究
- STS 教育理念融入大學(xué)物理教學(xué)實踐研究
- 小學(xué)美術(shù)教育中想象力的有效培養(yǎng)探究
- 幼兒良好行為規(guī)范習(xí)慣養(yǎng)成的對策研究
- 新時代背景下幼兒保育培養(yǎng)音樂核心素養(yǎng)的實踐研究
- 淺析幼兒園科學(xué)探究活動的形式與實質(zhì)
- “雙減”背景下，綜合實踐活動的策略探究
- 優(yōu)化朗讀 助力理解
- “智慧課堂”在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 幼兒園活動區(qū)材料投放存在的問題及改進策略
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提問技巧
- 精彩總在反思后
教學(xué)反思
- 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的高中物理教學(xué)模式的研究和實踐
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的提質(zhì)減負(fù)策略
- 立德樹人視角下優(yōu)化小學(xué)道德與法治課程教學(xué)策略的研究
- 探究現(xiàn)代信息技術(shù)與初中生物實驗教學(xué)整合的策略
- 淺談新課標(biāo)下小學(xué)語文高效課堂的創(chuàng)建策略
- 談信息技術(shù)在初中英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談如何在初中物理課程中開展生活化教學(xué)
- 數(shù)學(xué)因你而精彩
- 農(nóng)村初中科學(xué)實驗教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實踐應(yīng)用
- 提高初中語文古詩詞教學(xué)效果的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課改中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)語文閱讀與作文教學(xué)結(jié)合的有效策略
- 如何營造良好的小學(xué)音樂課堂氛圍
- 在語文教學(xué)中弘揚人文精神的方法探究
- 初中體育籃球教學(xué)中腳步動作練習(xí)有效策略
- 生活情境教學(xué)法與小學(xué)語文教學(xué)的融合
- 農(nóng)村初中英語寫作教學(xué)方法之我見
- 淺析初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效方法
- 創(chuàng)辦法治類學(xué)思集，提升學(xué)生法治素養(yǎng)
- 初中英語寫作評價量表構(gòu)建的教學(xué)實踐
- 淺談在初中英語教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的探討
- 芻議高中生物教學(xué)構(gòu)建高效課堂的策略
- 基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)“數(shù)形結(jié)合思想”的教學(xué)
- 高等院校音樂教學(xué)的優(yōu)化策略
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的“問題情境”
- 打造“繪”聲“繪”色的課堂
- “互聯(lián)網(wǎng)+”模式下初中英語教學(xué)方法實踐研究
- 小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實踐探析
- 高中思想政治有效課堂教學(xué)的策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的有效方法
- 小學(xué)低段道德與法治課堂生活化教學(xué)探究
- 小學(xué)語文低段識字教學(xué)中學(xué)生實踐能力提升策略
- 課程游戲化背景下幼兒園教學(xué)活動的優(yōu)化策略
- 初中科學(xué)教學(xué)課堂中學(xué)生提問意識培養(yǎng)策略
- 論中職服裝專業(yè)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- “最近發(fā)展區(qū)”理論指導(dǎo)下的初中數(shù)學(xué)變式教學(xué)案例
- “雙減”政策下“五育”融合教學(xué)模式實踐
- 閱讀心理學(xué)對小學(xué)生自主閱讀能力的影響
- 在運算教學(xué)中滲透數(shù)形結(jié)合思想
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活教育理論的滲透研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 情景式教學(xué)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析如何落實小學(xué)音樂學(xué)科核心素養(yǎng)
- 以美術(shù)興趣為起點 激發(fā)小學(xué)生的民族情懷
- 初中學(xué)校英語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與管理對策探究
- 提高初中生物實驗教學(xué)有效性的策略及方法
- 新時代背景下的農(nóng)村初中學(xué)校高質(zhì)量管理對策
- 關(guān)于在小學(xué)英語口語教學(xué)中應(yīng)用游戲教學(xué)法的策略研究
- 在小學(xué)音樂教學(xué)中進行心理健康教育
- 關(guān)于利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新中職德育模式探討
- 學(xué)生體質(zhì)健康有效干預(yù)的策略研究①
- 高中英語寫作中常見錯誤與對策分析
- 淺談幾何畫板在二次函數(shù)中的應(yīng)用
- 巧用多媒體，創(chuàng)造新“視”界
- 教育技術(shù)發(fā)展前沿研究
- 片區(qū)一體化提高治理效能
- 高中體育教學(xué)中高考項目訓(xùn)練方法優(yōu)化策略
- 常熟高鐵站
- 小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)策略探索
- 在小學(xué)語文教學(xué)中融入勞動教育的教學(xué)實踐
學(xué)科交流
- 淺議小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中課外閱讀教學(xué)策略探究
- 探究文本細(xì)讀在小學(xué)語文閱讀教學(xué)的運用
- 提升小學(xué)英語聽力教學(xué)的有效策略探究
- 小學(xué)美術(shù)教育中的水墨語言
- 初中數(shù)學(xué)課堂的問題化學(xué)習(xí)研究
- 初中語文古詩文教學(xué)文學(xué)史觀的建構(gòu)與發(fā)展研究
- 學(xué)科建設(shè)背景下藝術(shù)類專業(yè)課程發(fā)展研究
- 高中班主任思想政治教育工作研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)英語教學(xué)中混合式教學(xué)的開展策略研究
- 新課改下如何提高初中英語課堂教學(xué)效率
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)探析
- 合唱教學(xué)在小學(xué)音樂課堂中的實踐探討
- 彝族地區(qū)小學(xué)中高年級閱讀教學(xué)“1 ＋ X”有效性策略探究
- 家庭教育中幼兒語言發(fā)展的常見問題及對策研究
- 雙減背景下家校共育的幾點意見
- 雙減政策背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計與命題策略
- 探析情感教育在初中美術(shù)教學(xué)中的滲透
- 初中信息技術(shù)教學(xué)課堂導(dǎo)入法的靈活應(yīng)用
- 小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)錯誤分析過程研究
- 基于以趣入境知詩意初中語文詩詞教學(xué)設(shè)計探討
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)視角下的高中生物概念教學(xué)研究
- 初中英語學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 高中英語聽力教學(xué)中存在的問題與解決策略
- 初中語文文言文教學(xué)的探究
- 關(guān)于初中化學(xué)趣味實驗教學(xué)的策略研究
- 淺析初中歷史教學(xué)與信息技術(shù)的融合策略
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文古詩詞教學(xué)探索
- 論幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)
- 芻議小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的有效策略
- 高中英語外研版新舊教材比對
- 開展幼兒園戶外體育活動的有效策略
- 微課教學(xué)背景下的高中英語教學(xué)實踐研究
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略探究與實踐
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力培養(yǎng)
- 建筑工程施工技術(shù)存在的問題與對策分析
- 淺談初中語文作文教學(xué)現(xiàn)狀與提高策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識培養(yǎng)策略
- 初中班主任德育教育與心理溝通的重要性
- “四步互動”教學(xué)法在高中化學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)二年級道德與法治生活化教學(xué)策略
- 淺談高中英語教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)
- 學(xué)前教育舞蹈教學(xué)的問題及模式構(gòu)建分析
教育新知
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂問題解決的多樣化策略
- 關(guān)于幼兒園區(qū)域游戲指導(dǎo)策略的探討
- 如何提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效率
- 如何在初中歷史課堂中有效應(yīng)用情境教學(xué)法
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的運用
- 基于核心素養(yǎng)視域下初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐分析
- 談素質(zhì)教育觀指導(dǎo)下的兒童版畫教學(xué)
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中計算思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)班級管理中如何有效實施激勵策略的研究
- 國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)與小學(xué)語文教學(xué)的整合策略分析
- 開展陽光體育，打造小學(xué)體育高效課堂
- 淺議小學(xué)安全教育
- 小學(xué)班主任德育工作的方法與策略
- 生本理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化實踐探索①
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中語文教學(xué)實踐中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 淺談高中班主任心理輔導(dǎo)創(chuàng)新探索途徑
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 農(nóng)村中學(xué)家校共育的有效性策略實踐研究
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 新課改下初中英語教學(xué)的問題與對策分析
- 淺談小學(xué)語文朗讀教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 代數(shù)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 試議小學(xué)語文快樂作文教學(xué)策略
- 小學(xué)德育教育現(xiàn)狀及對策研究
- 談信息化環(huán)境下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文群文閱讀的教學(xué)策略分析初探
- 淺議古詩詞在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于物理學(xué)科素養(yǎng)的高中物理教學(xué)策略
- 巧用方法，快樂自己
- 信息化教學(xué)在中職美術(shù)課堂教學(xué)中的運用
- 初中物理核心素養(yǎng)下的物理課堂教學(xué)思考
- 新課改下高中數(shù)學(xué)作業(yè)評價的多樣化探索
- 新時代背景下初中道德與法治課的使命
- 個性化閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 淺談高中英語高效課堂開展策略
- 小學(xué)班主任管理工作融入德育的有效途徑分析
- 小學(xué)音樂教學(xué)中案例教學(xué)法的有效實施措施探討
- 淺談初中英語教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)策略
- 在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 如何開展小學(xué)語文課外活動的教學(xué)
- 優(yōu)化二輪復(fù)習(xí) 提高復(fù)習(xí)效率
- 小學(xué)英語教學(xué)中的口語教學(xué)策略
- 基于微課的高中通用技術(shù)教學(xué)研究
- 淺談幼兒園繪本教學(xué)現(xiàn)狀及改進方法
- 幼兒園區(qū)域活動中教師的有效介入
- “互聯(lián)網(wǎng)+ 教育”背景下幼兒園音樂游戲課程開發(fā)的實踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法
- 淺談小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論初中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 安全教育在小學(xué)班主任工作中的重要性
- 芻議促進初中物理深度學(xué)習(xí)的策略研究
- 中職計算機教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 互動教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 新時代下小學(xué)德育教育有效性的思考淺析
- 運用游戲緩解新入園幼兒入園焦慮的行動研究
- 初探小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)體驗式教學(xué)方式的構(gòu)建
- 小學(xué)中段音樂節(jié)奏感知能力的培養(yǎng)
- 高中體育教學(xué)中的安全教育探討
- 淺談高中化學(xué)高效課堂的形成策略分析
- 論小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式及其有效策略
- 初中體育引體向上訓(xùn)練方法研究
- 淺析小學(xué)語文課堂的教學(xué)策略
- 探析翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中美術(shù)鑒賞課中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)環(huán)境下幼兒園德育教育的新視角
- 初中地理區(qū)域認(rèn)知能力的培養(yǎng)策略
- 服務(wù)理念下高職院校圖書管理工作的新思路
- 培養(yǎng)中學(xué)生計算機興趣與計算思維的探索
- 中學(xué)生體育學(xué)習(xí)心理挫折原因及對策研究
- 淺析高校院系黨政辦公室提升工作效率的技術(shù)解決路徑
- 高中化學(xué)實驗中小組合作模式探討
- 高中化學(xué)實驗中小組合作模式探討①
- 心理溝通與班主任德育的有效融合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算題準(zhǔn)確性的提升策略
- 芻議中職體育課安全教育的重要性
- 中職班主任如何培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神
- 初中英語閱讀教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生閱讀素養(yǎng)的實踐思考
學(xué)術(shù)爭鳴
- 探究小學(xué)語文趣味識字教學(xué)的有效策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用類比思想的必要性
- 基于思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文教學(xué)中的研究
- 德育在小學(xué)語文教育中的滲透
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下南丹縣村寨民俗體育旅游發(fā)展研究
- 淺談高中體育教學(xué)中安全教育的強化措施
- 中職語文教學(xué)的現(xiàn)狀思考與路徑探索
- 初中英語寫作教學(xué)方法探微
- 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化滲透策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新策略研究
- 初中科學(xué)實驗中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)策略
- [教學(xué)敘事] 在初中道德與法治課堂中開展團體心理輔導(dǎo)
- 新時期小學(xué)語文作文教學(xué)策略探究
- 論初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
- 器樂教學(xué)在小學(xué)音樂課堂中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)低年級閱讀教學(xué)中隨文識字有效性的策略研究
- 合作學(xué)習(xí)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的應(yīng)用研究
- 初中美術(shù)教學(xué)中滲透家國情懷教育研究
- 因材施教原則在中職英語教學(xué)中的運用
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)分析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用①
- 采取有效措施 加強高中生物教學(xué)
- 基于統(tǒng)編教材的小學(xué)語文單元有效整合教學(xué)策略的研究
- 高等院校音樂教學(xué)中德育的滲透
- 高職數(shù)學(xué)改革實踐報告
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中課外閱讀的重要性及應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)設(shè)計研究探討
- 以人為本的小學(xué)學(xué)校管理模式構(gòu)建分析
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)實踐
- 高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)策略研究
- 雙減下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的研究
- 淺析早期閱讀共同體的建立
- 論學(xué)生數(shù)學(xué)思維在初中數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)方法
- 淺析幼兒園安全教育初探
- 分層教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的基本培育路徑
- 基于合作學(xué)習(xí)的高中英語閱讀教學(xué)研究
- 城市化建設(shè)工程中農(nóng)村區(qū)域建設(shè)問題分析
- 成人高等教育專業(yè)導(dǎo)師制學(xué)生管理模式初探
- 初中數(shù)學(xué)簡約課堂教學(xué)的探索與實踐
- 初中語文閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)有效結(jié)合
- 中職德育課“以人為本”模塊化教學(xué)模式評價分析
- 生活化理念下的小學(xué)語文教學(xué)策略
- 提升高中地理教學(xué)互動性實踐探索
- 淺析新課改背景下的小學(xué)音樂體驗式教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語單元整體教學(xué)設(shè)計實踐探討
- 大數(shù)據(jù)時代小學(xué)語文“快樂讀書吧”教學(xué)策略分析
- 基于深度學(xué)習(xí)的問題解決教學(xué)探究
- 論小學(xué)少先隊工作與德育融合
- 中學(xué)生手機管理困境及其策略探究
- 小學(xué)生責(zé)任感培養(yǎng)的實然狀態(tài)和應(yīng)然路徑
- 小學(xué)信息技術(shù)教育與德育教育的緊密聯(lián)系