王冬

摘要：高中階段是實(shí)施安全教育的關(guān)鍵時期，在體育課堂教學(xué)中，高效地實(shí)施安全教育，強(qiáng)調(diào)理論實(shí)踐有效結(jié)合，做好安全監(jiān)督，為高中生身心的健康成長提供強(qiáng)大助力，是體育教師的職責(zé)所在。本文特意總結(jié)了高中體育教學(xué)中安全教育的有效策略。

關(guān)鍵詞：高中體育;課堂教學(xué);安全教育

高中體育教師必須認(rèn)識到安全教育的必要性，需要創(chuàng)新教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容，組織形式多樣的課堂活動，充分激發(fā)學(xué)生興趣，耐心培養(yǎng)他們的體育技能、安全意識、自我保護(hù)能力等。提高了體育教學(xué)的安全系數(shù)，形成和諧的師生互動關(guān)系后，育人計(jì)劃的全面落實(shí)只是時間問題。

一、高中體育教學(xué)中安全教育的必要性

（一）充分保障學(xué)生安全

有效開展高中體育課程，在課堂教學(xué)過程當(dāng)中引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)安全知識，他們參與運(yùn)動量較大的體育項(xiàng)目時，避免肢體受傷，保證自身安全，將有更加出色的表現(xiàn)。不同學(xué)校針對高中生身體素質(zhì)的訓(xùn)練要求各有不同，體育課程也受到時間、地點(diǎn)、教師能力等因素的干擾，一些問題亟待解決。如學(xué)生熱身時間較短，掌握的體育技能較少容易受傷，難度過大的體育訓(xùn)練對身體造成了一定傷害等。必須通過安全教育理念的有效滲透，及時改善現(xiàn)狀，充分保障學(xué)生安全，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識及能力，降低運(yùn)動傷害的發(fā)生率，不斷地提高體育訓(xùn)練質(zhì)量和教學(xué)效率。

（二）提升學(xué)生身體素質(zhì)

高中學(xué)生主動學(xué)習(xí)安全知識，了解了體育鍛煉、運(yùn)動訓(xùn)練過程中必須注意的事項(xiàng)，訓(xùn)練積極性更加高漲，始終保持健康的狀態(tài)實(shí)現(xiàn)個性化發(fā)展。使他們對于安全教育、教學(xué)實(shí)踐等更加關(guān)注，最終成為真正的課堂主人翁，主動進(jìn)行體育鍛煉，輕松實(shí)現(xiàn)身心的健康成長、綜合能力的全面提高。

二、高中體育教學(xué)中安全教育的問題分析

（一）教師安全意識不強(qiáng)

部分教師體育教學(xué)中安全教育的意識不強(qiáng)，學(xué)校對于體育課程的安排不合理，其他教師也愛占用體育課程的教學(xué)時間，導(dǎo)致高中生的訓(xùn)練機(jī)會、鍛煉時間明顯縮短，更難進(jìn)行安全知識的有效學(xué)習(xí)，所學(xué)知識的學(xué)以致用。體育教師沒有講解清楚注意事項(xiàng)，隨意開展的課堂活動，并不利于高中生體育技能的掌握和運(yùn)用，他們的參與熱情不足，訓(xùn)練積極性不高，運(yùn)動傷害的發(fā)生在所難免。高中體育的課堂教學(xué)不在安全環(huán)境下進(jìn)行，教學(xué)實(shí)踐將毫無意義，也在很大程度上影響著學(xué)生們的健康成長、個性發(fā)展，這樣一來，更難揭開素質(zhì)教育的嶄新篇章。

（二）教學(xué)模式并不科學(xué)

部分教師只是對安全知識進(jìn)行了宣讀，沒有采用多樣化的教學(xué)方法或是個性化的授課手段，來為班級學(xué)生詳細(xì)講解、具體分析，師生互動并不深入，安全教育始終處于可有可無的狀態(tài)。安全教育模式無法重構(gòu)，必然影響到高中生體育運(yùn)動中的人身安全，教育環(huán)境不夠安全，高中體育教學(xué)實(shí)踐的問題越來越多，其他學(xué)科的教學(xué)工作也會受到一些影響，弊端現(xiàn)狀的有效改善刻不容緩。

三、高中體育教學(xué)中安全教育的有效策略

（一）摒棄傳統(tǒng)觀念，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)

要讓高中生積極參與體育鍛煉，不斷提升他們的身體素質(zhì)，有效開展安全教育，體育教師要善于結(jié)合高中學(xué)生的個體發(fā)展情況、實(shí)際發(fā)展需求等，進(jìn)行教學(xué)方案的優(yōu)化設(shè)計(jì)，耐心指導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)安全知識，熟練掌握體育技能，養(yǎng)成自我保護(hù)的好習(xí)慣。學(xué)校方面應(yīng)該組織專業(yè)培訓(xùn)活動，增強(qiáng)體育教師們安全教育的積極性，扮演好“引導(dǎo)者”和“監(jiān)督者”的重要角色，確保學(xué)生們參與安全教育的相關(guān)活動，能夠獲取到不一樣的情感體驗(yàn)，自身的安全意識得以更大程度的提升。

（二）營造良好氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量

構(gòu)建高效課堂，更好地展開安全教育，針對安全知識做出系統(tǒng)化的講解，營造出良好的教學(xué)氛圍，解答學(xué)生提出的各種疑問，成功拉近了師生間的距離，整體教學(xué)質(zhì)量將有明顯的提高，各項(xiàng)育人計(jì)劃的具體執(zhí)行自然變得非常順利。比如，在高中體育教學(xué)中增加安全急救知識的講解，讓學(xué)生們掌握更多的急救措施，今后遇到緊急情況可以冷靜處理，不再束手無策，錯失最佳時機(jī)。再如，根據(jù)不同學(xué)生的體質(zhì)制定出科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，給予學(xué)生自主選擇運(yùn)動項(xiàng)目、任務(wù)難度的機(jī)會，使其了解自身情況，安全地進(jìn)行體育鍛煉。逐漸提升所有人的安全意識，高效課堂中的安全教育以生為本、有的放矢，能夠取得最優(yōu)化的教學(xué)實(shí)踐效果。

（三）豐富內(nèi)容形式，引導(dǎo)學(xué)生思考

高中體育訓(xùn)練過程中容易出現(xiàn)各種各樣的事故，事故類型多樣，且具有不確定性、突發(fā)性等特征。體育教師在完成了安全知識的教學(xué)任務(wù)后，必須豐富教學(xué)內(nèi)容，加深學(xué)生的理解記憶，鼓勵他們學(xué)以致用，在實(shí)際訓(xùn)練的過程中了解更多的注意事項(xiàng)，產(chǎn)生終身體育鍛煉、自我保護(hù)的意識。

四、如何預(yù)防高中體育安全事故

（一）教師方面

作為一名體育教師一定要在體育課上負(fù)起責(zé)任，例如在每個學(xué)期的第一節(jié)體育課上，教師就應(yīng)當(dāng)向?qū)W生講解下該學(xué)期體育課所要開展的活動及達(dá)成的體育目標(biāo)，讓學(xué)生對本學(xué)期的體育學(xué)習(xí)做到心中有數(shù)。在學(xué)習(xí)每一項(xiàng)新項(xiàng)目時，教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生講解清楚在鍛煉過程中存在的危險(xiǎn)及身體表現(xiàn)特征，那些學(xué)生不適合進(jìn)行該項(xiàng)目的體育鍛煉也要了解清楚，及時叫停這些學(xué)生的體育活動，還要給學(xué)生詳細(xì)的示范體育器械的使用等。

（二）學(xué)生方面

學(xué)生要及時向體育教師匯報(bào)自己的情況，不能一味的逞英雄，如果身體不允許進(jìn)行某項(xiàng)體育鍛煉時一定要給教師說明，不能因?yàn)閻勖孀佣[瞞不報(bào)。此外，學(xué)生還要增強(qiáng)其安全意識，多接觸一些安全事故的書籍，將危險(xiǎn)扼殺在搖籃之中。

（三）學(xué)校方面

在體育活動場所方面選擇一定要合理，學(xué)校應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)化其“重智輕體”的思想，學(xué)校的資金不能全部投入到文化課程的設(shè)備更新之上，也應(yīng)當(dāng)適當(dāng)挪用經(jīng)費(fèi)到體育場所的建筑上，資金充足的學(xué)?？梢栽诨@球場或者足球場安裝防護(hù)欄，防止學(xué)生打籃球或者踢足球時力氣過大而砸傷其他學(xué)生，還可以在操場上鋪設(shè)塑膠跑道，讓學(xué)生的體育鍛煉變得更安全。

五、結(jié)語：總而言之，高中體育教學(xué)中安全教育的要求較多，提升學(xué)生們的安全意識，充分保證他們的運(yùn)動安全，在和諧師生互動關(guān)系的支持下，高中體育教學(xué)質(zhì)量、安全教育實(shí)踐價(jià)值一定會有雙向的提升，最終取得事半功倍的效果。

參考文獻(xiàn)

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