劉志艷

摘要：隨著時(shí)代和國(guó)家的快速發(fā)展，國(guó)家對(duì)于高端人才的需求越來(lái)越大，所以很多的高中學(xué)校為了培養(yǎng)自己學(xué)校的高中生在高考中可以進(jìn)入名牌大學(xué)，而刻意的要求學(xué)生們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，壓榨學(xué)生們的課余時(shí)間去刻苦學(xué)習(xí)導(dǎo)致學(xué)生們的身體素質(zhì)得不到很好的鍛煉，高中生除了必要的體育課沒(méi)有更多的課下鍛煉時(shí)間，這一現(xiàn)象導(dǎo)致高中生普遍的存在身體健康存在問(wèn)題，也沒(méi)有得到很好的放松，而且這也很不利于學(xué)生的對(duì)于大學(xué)生活和以后的工作，這一現(xiàn)象不會(huì)給國(guó)家的高端人才提供更多的人才基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高中體育課余訓(xùn)練問(wèn)題解決策略

[主要內(nèi)容]

對(duì)于現(xiàn)在高中體育不能很好的被落實(shí)，很對(duì)的高中學(xué)校學(xué)生每周的體育課只有一次甚至沒(méi)有，更不要說(shuō)在這種學(xué)校學(xué)生們會(huì)有更多的課余時(shí)間去鍛煉，由于國(guó)家的教學(xué)以及考學(xué)模式的原因，中國(guó)的高考一直都是以應(yīng)試考試的模式進(jìn)行，這就導(dǎo)致很多學(xué)校為了獲得更好的升學(xué)率和獲得更多的生源，便不惜犧牲學(xué)生們的體育課和學(xué)生們的課下鍛煉時(shí)間。這是高中學(xué)校普遍存在的一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題，由于學(xué)校對(duì)學(xué)生們的鍛煉時(shí)間的擠壓和克扣，導(dǎo)致學(xué)生們思想上存在要好好的學(xué)習(xí)，淡化了學(xué)生們對(duì)于體育鍛煉的思想，致使高中學(xué)生即使有課余時(shí)間也不會(huì)去參加體育鍛煉。

一、在高中體育課余訓(xùn)練中存在的問(wèn)題

1.1體育基本設(shè)施落后

由于大部分的高中都重視學(xué)習(xí)設(shè)施的建設(shè)，導(dǎo)致很多學(xué)校的體育設(shè)施根本不齊全，這也是導(dǎo)致學(xué)生們課下不會(huì)去進(jìn)行體育鍛煉的一個(gè)很重要的原因，由于缺少很多的必要的體育健身設(shè)施，學(xué)生們的身體根本不能很好的去得到鍛煉，比如最基本的橡膠跑道很多學(xué)校都沒(méi)有，只是通過(guò)煤渣跑道甚至是土地的跑道，這就導(dǎo)致學(xué)生們甚至想跑步都沒(méi)有好的跑步跑道，體育鍛煉器材的簡(jiǎn)陋與短缺又怎么會(huì)讓學(xué)生們?cè)谡n下去很好的進(jìn)行體育鍛煉呢。所以高中學(xué)校應(yīng)該普遍的補(bǔ)全修繕學(xué)校里面的體育健身器材，歸還學(xué)生們應(yīng)該有的課余體育鍛煉時(shí)間。

1.2師資力量薄弱

由于在很大部分的高中學(xué)校體育課不是很被重視，所以高中學(xué)校在招收老師時(shí)對(duì)于體育老師的招收會(huì)比較其他學(xué)科的招收量少很多，所以高中學(xué)校的體育老師都不是很多，而且高中學(xué)校對(duì)于這些招收的體育老師的待遇不會(huì)很高，這也導(dǎo)致很大一部分體育老師不會(huì)去到這些高中學(xué)校進(jìn)行面試找工作，這就導(dǎo)致高中學(xué)校的體育老師人數(shù)很少很少，甚至由于沒(méi)有年輕教師的注入導(dǎo)致一些年紀(jì)偏大的體育老師依舊需要帶隊(duì)上體育課等等。由于缺少了新鮮血液的注入，年紀(jì)偏大的體育教師也不會(huì)有精力去幫助帶領(lǐng)高中學(xué)生進(jìn)行課余體育鍛煉，所以高中學(xué)校應(yīng)該給予體育老師好的待遇，招收盡可能多的體育老師，幫助高中學(xué)生進(jìn)行課余體育鍛煉。

1.3生源少

由于高中學(xué)校存在著優(yōu)劣，所以導(dǎo)致一些劣勢(shì)的高中學(xué)校沒(méi)有更多的生源，自然由于生源的稀缺也會(huì)導(dǎo)致這一部分的高中學(xué)校更重視學(xué)生們的學(xué)習(xí)，為了得到更多的生源，極度的壓縮學(xué)生們的課余體育鍛煉時(shí)間，讓學(xué)生們將自己的課余時(shí)間全部用在學(xué)習(xí)上，這也就導(dǎo)致這一部分學(xué)校的學(xué)生們更不會(huì)存在體育鍛煉時(shí)間，所以要要求各高中學(xué)校不能肆意的去奪取生源，將學(xué)生們像是在篩子中過(guò)濾一樣，一層層的篩選，導(dǎo)致最后的學(xué)校只能招收那些素質(zhì)很差的學(xué)生，惡性循環(huán)下去，這樣下去這些學(xué)生就更不會(huì)有課余體育鍛煉時(shí)間，所以要將生源均勻分配，不能肆無(wú)忌憚的招收學(xué)生。

二、對(duì)高中體育課余訓(xùn)練中存在的問(wèn)題的解決策略

2.1提高對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，完善基本體育訓(xùn)練設(shè)施

在學(xué)生們?cè)谛＿M(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，教育部應(yīng)該出臺(tái)相應(yīng)的政策，要求每一所高中學(xué)校都應(yīng)該對(duì)自己學(xué)校的學(xué)生們進(jìn)行良好的教育，不能一味的要求學(xué)生們埋頭學(xué)習(xí)，要進(jìn)行良好的素質(zhì)教育，讓學(xué)生們?cè)诳炭鄬W(xué)習(xí)之后可以走出教室進(jìn)行體育鍛煉，活動(dòng)活動(dòng)自己的身體，也讓自己的頭腦在體育鍛煉的時(shí)候進(jìn)行一下放松為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生們?cè)谏眢w和學(xué)習(xí)倆方面共同進(jìn)步，既不讓學(xué)生們刻意去埋頭學(xué)習(xí)，也不讓學(xué)生們忘記學(xué)習(xí)只進(jìn)行體育鍛煉，即有學(xué)也有放松，精神上獲得緊松的過(guò)程才能良好的進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.2加大宣傳力度

學(xué)校應(yīng)該對(duì)于課余體育鍛煉進(jìn)行宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之后走出教室進(jìn)行放松鍛煉，讓學(xué)生們的精神不會(huì)一直處在緊繃狀態(tài)。學(xué)校要對(duì)于班主任要求不能占用體育課以及學(xué)生們課下體育鍛煉時(shí)間，通過(guò)大力宣傳鼓勵(lì)學(xué)生們?nèi)ゲ賵?chǎng)進(jìn)行身體鍛煉，在不影響學(xué)習(xí)的情況下對(duì)自己的身體進(jìn)行良好的鍛煉，讓學(xué)生們?cè)谡n余體育鍛煉的同時(shí)放松自己，讓自己為接下來(lái)的課程獲得良好的放松休息。學(xué)校在宣傳的時(shí)候要說(shuō)出學(xué)生在體育鍛煉可以獲得好處，不但不會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)，而且還會(huì)獲得健康的身體素質(zhì)等等。

[結(jié)束語(yǔ)]

本文首先通過(guò)大概講述現(xiàn)在高中學(xué)校普遍存在的體育鍛煉的問(wèn)題，說(shuō)明出現(xiàn)這種情況的原因，然后點(diǎn)出現(xiàn)在高中學(xué)校課余體育鍛煉存在的問(wèn)題，以學(xué)校體育設(shè)施不齊全、師資力量弱和生源三個(gè)方面詳細(xì)的闡述出現(xiàn)問(wèn)題的原因，最后提出來(lái)對(duì)于高中學(xué)校課余體育鍛煉存在問(wèn)題的解決辦法，通過(guò)對(duì)學(xué)生素質(zhì)，完善體育設(shè)施和學(xué)校加大宣傳力度倆方面做出改變。

參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)

[1] 楊濤.山東省重點(diǎn)中學(xué)課余訓(xùn)練保障條件現(xiàn)狀分析[J].中國(guó)學(xué)校體育，2004（3）：37-38.

[2] 耿培新.一切為了體育教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高[J].中國(guó)學(xué)校體育，2007（12）;6-7.