2021年49期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 走進(jìn)紅色圣地 探尋長征精神
- 如何將紅色旅行研學(xué)教育滲透于高中地理教學(xué)
- 新教材新課標(biāo)下英語閱讀教學(xué)中家國情懷的培養(yǎng)研究
- 家國情懷教育融入高中歷史教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生家國情懷的培養(yǎng)探究
- 高中歷史課堂教學(xué)與家國情懷素養(yǎng)的培養(yǎng)關(guān)鍵要素探究
- 用思政課激發(fā)奮進(jìn)的力量
- 以德養(yǎng)正,花開智堂
- 關(guān)于農(nóng)村學(xué)校教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)的思考
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中生職業(yè)生涯規(guī)劃教育案例與分析
- 開展線上線下主題班會(huì)時(shí)遇到的問題及應(yīng)對策略
- 淺析網(wǎng)絡(luò)研修對教師專業(yè)化發(fā)展的促進(jìn)作用
- 基于考試招生制度改革的縣域普通高中學(xué)生生涯規(guī)劃研究
- 優(yōu)化農(nóng)村高中課外閱讀 提高學(xué)生語文核心素養(yǎng)
- 高中生語文厭學(xué)心理成因及對策的研究
- 群文閱讀的閱讀策略及能力培養(yǎng)
- 新課標(biāo)背景下高中語文群文閱讀的實(shí)踐探討
- “興觀群怨”在高中語文詩歌教學(xué)中的解析
- 高中語文大單元教學(xué)與閱讀教學(xué)的實(shí)施策略
- 基于高中語文核心素養(yǎng)背景下的教學(xué)分析
- 基于136教學(xué)法的高中語文課堂教學(xué)實(shí)踐探究
- “1+X”模式下的韋莊《菩薩蠻》“‘歸’情”教學(xué)策略探究
- “線上線下”情境下的《論語》整本書閱讀策略探究
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)課例探究
- 思維導(dǎo)圖在西部偏遠(yuǎn)地區(qū)高一閱讀中的應(yīng)用
- 人工智能在高中英語在線課程體系構(gòu)建中的應(yīng)用
- 有的放矢 分層教學(xué)
- 立德樹人,優(yōu)化教學(xué)
- 晉商文化融入高中思想政治課程中的研究
- 淺析高中思想政治課公共參與素養(yǎng)培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下高效課堂模式的再構(gòu)建
- 思維導(dǎo)圖在高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用探究
- 以數(shù)據(jù)促教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的紀(jì)錄片在高中人文地理中的育人價(jià)值應(yīng)用研究
- 學(xué)科核心素養(yǎng)在地理課堂教學(xué)中的滲透
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生區(qū)域認(rèn)知能力的培養(yǎng)策略
- 高中地理教學(xué)中基于本土化案例教學(xué)的學(xué)生綜合思維培養(yǎng)探究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生應(yīng)用意識培養(yǎng)的策略研究
- 關(guān)于如何在高中數(shù)學(xué)中開展創(chuàng)客教育的探索和應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之?dāng)?shù)學(xué)抽象素養(yǎng)的培養(yǎng)實(shí)踐初探
- 新高考背景下學(xué)科核心素養(yǎng)評價(jià)與學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測的研究調(diào)查報(bào)告
- 建立并有效使用錯(cuò)題本的實(shí)踐與研究
- 研究概率統(tǒng)計(jì)教學(xué),迎接新高考
- 淺談高中物理課堂中的有效教學(xué)策略
- 強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí),提高物理課堂教學(xué)效率的研究
- 核心素養(yǎng)背景下高中物理課堂教學(xué)過程優(yōu)化與實(shí)效策略研究
- 核心素養(yǎng)背景下高中物理高效課堂的構(gòu)建研究
- 情境式“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中研究性學(xué)習(xí)與物理智慧課堂的有效結(jié)合實(shí)踐探究
- “物質(zhì)的量”學(xué)習(xí)難點(diǎn)與教學(xué)策略研究
- 基于發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法及實(shí)踐研究
- 高中通用技術(shù)融合STEM理念的教學(xué)模式探究
- 高中生物學(xué)核心素養(yǎng)評價(jià)與學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測有效性研究
- 基于STEAM教育理念的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺析加強(qiáng)寄宿制高中特殊家庭學(xué)生心理健康的有效措施
- 淺析公共性突發(fā)事件中特殊家庭學(xué)生的心理健康教育
- 關(guān)于高中音樂藝考生聲樂學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的探究與思考
- 農(nóng)村高中美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 核心素養(yǎng)視閾下校園足球可持續(xù)發(fā)展的探索研究
- 核心素養(yǎng)視域下高中語文群文閱讀教學(xué)研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中語文閱讀教學(xué)探究
- 語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的路徑探析
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語教材讀寫結(jié)合研究
- 基于核心素養(yǎng)談高中英語閱讀課堂的教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)理念下高中思想政治議題式教學(xué)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的分層教學(xué)在高中歷史課堂中的應(yīng)用實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)有效課堂的構(gòu)建
- 素養(yǎng)導(dǎo)向 實(shí)踐探路
- 新高考下高中化學(xué)核心素養(yǎng)在集體備課中的應(yīng)用
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略
- 探索高中生物核心素養(yǎng)在教學(xué)中的落實(shí)策略
- 論培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任核心素養(yǎng)與高中生物教學(xué)
- 簡述核心素養(yǎng)下的高中體育教學(xué)發(fā)展路徑
- 聾校高中語文教學(xué)中滲透思政教育的策略研究
- 關(guān)于高中語文教育中傳統(tǒng)文化的滲透研究
- 新課程背景下高中語文課堂教學(xué)策略研究
- 基于新高考改革背景下的高中語文教學(xué)策略研究
- 高中英語書面表達(dá)學(xué)習(xí)困難成因及對策研究
- 高中英語教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用研究
- 思維導(dǎo)圖在高中英語語篇教學(xué)中的作用研究
- 高中思想政治課活動(dòng)型課堂構(gòu)建研究
- 思想政治教育貫穿于高中政治教學(xué)實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)背景下的高中語文“智趣”課堂構(gòu)建
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理規(guī)律教學(xué)課堂觀察
- 雙減背景下中學(xué)數(shù)學(xué)前置作業(yè)的量與設(shè)計(jì)的研究
- 高中新課改下的泉州鄉(xiāng)土地理校本課程開發(fā)策略研究
- 高中數(shù)學(xué)邏輯思維能力的培養(yǎng)策略研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 問題驅(qū)動(dòng)下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式研究
- 高中物理單元整合教學(xué)研究
- 合作學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中應(yīng)用的理論和實(shí)踐研究
- 高中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)教育的研究
- 高中化學(xué)新課程教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)策略研究
- 情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)策略在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 項(xiàng)目教學(xué)法在高中信息技術(shù)教學(xué)中的有效性研究
- 關(guān)于現(xiàn)代藝術(shù)納入高中美術(shù)鑒賞課程的意義研究
- 以讀輔寫 以寫促讀
- 高中語文古詩詞教學(xué)中開展審美教育的教學(xué)探究
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中文言文教學(xué)策略探討
- 新高考背景下高中英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的探索
- 談高中歷史教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 以新課程理念為指導(dǎo)構(gòu)建高中歷史興趣課堂
- 新高考背景下的薄弱高中地理教學(xué)策略探究
- 素養(yǎng)為本的高中數(shù)學(xué)教學(xué)綜合改革
- 新課標(biāo)背景下的高中數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)策略的探討
- 高中數(shù)學(xué)新課程中算法教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
- 新課改背景下高中化學(xué)教學(xué)策略初探
- 高中化學(xué)創(chuàng)設(shè)問題情境之探究
- IBDP課程訓(xùn)練對高中生科學(xué)探究能力的探索
- 生命觀念在高中生物教學(xué)中的滲透
- 基于新課程背景芻議通過高中音樂鑒賞培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法
課程篇
教學(xué)篇
- 高中語文教學(xué)合作學(xué)習(xí)探究
- 導(dǎo)入法在高中語文文本學(xué)習(xí)中的線索作用
- 高中語文閱讀教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)策略
- 課堂互動(dòng)模式在高中德語教學(xué)中的運(yùn)用
- 論情景教學(xué)法在高中語文小說教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下高中英語互動(dòng)教學(xué)模式的實(shí)踐與探究
- 高中思想政治翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式分析
- 問題探究式教學(xué)模式在高中思想政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中思想政治生活化教學(xué)一探
- 基于學(xué)生深度學(xué)習(xí)的“議題式”教學(xué)“四位一體”方法探究
- 探討“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 探究數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與拓展
- 問題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用策略分析
- 高中數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的路徑探究
- 試論新課改背景下高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變路徑
- “三段四環(huán)”模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 高中物理教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的分類及滲透策略
- 芻議生活化教學(xué)策略在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)探究
- 淺談將職業(yè)生涯規(guī)劃融入高中化學(xué)教學(xué)的途徑
- 高中生物學(xué)教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用分析
- 高階思維能力在高中生物學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)與應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中生物學(xué)教學(xué)中的實(shí)施探究
- 問題式教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生思維中的應(yīng)用
- 生活化教學(xué)在高中美術(shù)教育中的應(yīng)用
- 高中音樂教學(xué)中興趣教學(xué)法的應(yīng)用實(shí)踐探究
- 合作學(xué)習(xí)在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 新媒體環(huán)境下高中語文寫作教學(xué)策略研究
- 淺談微課在高中語文課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 教育信息化浪潮下的高中英語教學(xué)淺談
- 大數(shù)據(jù)背景下高中數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)中的數(shù)據(jù)分析探究
- 高中數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)整合中存在的問題及對策
- 新媒體對高中物理教育教學(xué)模式的影響研究
- 大數(shù)據(jù)背景下中學(xué)物理分層教學(xué)探討
- 多媒體交互式教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 計(jì)算思維在高中信息技術(shù)課程教學(xué)中的培養(yǎng)策略
- 微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談高中語文教學(xué)中滲透文學(xué)教育的思考
- 新高考背景下初高中英語教學(xué)銜接問題及對策
- 核心素養(yǎng)背景下高中思想政治生活化教學(xué)的思考
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效方法的思考
- 高中歷史教學(xué)推進(jìn)深度學(xué)習(xí)的思考與策略
- 關(guān)于中學(xué)生物學(xué)教育教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查及策略分析
- 淺談高中生物學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生反思能力
- 2021年英國a-level計(jì)算機(jī)科學(xué)夏季考試一道題目的思考
- 關(guān)于高中美術(shù)專業(yè)藝術(shù)實(shí)踐的思考及建議
- 新課改大單元語文教學(xué)中如何融進(jìn)地方文化
- 探究高中語文作文教學(xué)的實(shí)用性和創(chuàng)新性
- 芻議高中政治教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 談新課改下高中歷史教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 信息化視角下高中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新分析
- 新高考背景下高中物理教學(xué)創(chuàng)新模式初探
- 創(chuàng)客教育融入高中物理課堂的必要性及有效性
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 淺談核心素養(yǎng)背景下高中語文高效課堂的構(gòu)建
- 新高考模式下有效開展作文教學(xué)的策略
- 讀寫共生,水到渠成
- 新課程理念下提升高中生英語閱讀效率的策略研究
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如何有效融入高中政治教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)困生學(xué)習(xí)效率的對策分析
- 轉(zhuǎn)變高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式,提高課堂效率
- 論新課改下高中數(shù)學(xué)課堂提問有效性策略
- 高中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 運(yùn)用多種教學(xué)策略,提高高中生物教學(xué)效率
- 運(yùn)用問題式教學(xué)法構(gòu)建高效課堂的策略
- 提高高中生美術(shù)欣賞能力的實(shí)踐探究
- 高中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的有效性研究
- 新課標(biāo)下高中語文深度閱讀開展分析
- 特殊教育環(huán)境下高中語文教學(xué)的策略
- 以生為本,讓高中語文課堂亮起來
- 淺談高中英語教學(xué)中的情感教育
- 緊抓語篇,學(xué)好高中英語
- 新高考背景下探析高中英語寫作能力的培養(yǎng)
- 高中英語作業(yè)布置的有效性分析
- 語用學(xué)視角下達(dá)成交際目的的高中英語寫作課堂
- 優(yōu)化主題情境,打造思政“精品課堂”
- 高中英語教學(xué)中采用互動(dòng)教學(xué)的意義略談
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)淺論
- 地理實(shí)踐力培養(yǎng)在高中地理教學(xué)中的滲透探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中融入數(shù)學(xué)史料的價(jià)值探討
- 立足探究,讓高中數(shù)學(xué)課堂充滿思維張力
- 高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)策略分析
- 淺談高中數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的組成及培養(yǎng)策略
- 高中物理教學(xué)如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生實(shí)驗(yàn)思維的培養(yǎng)
- 基于PBL的高中生物教學(xué)的嘗試
- 素質(zhì)教育理念在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- 從興趣出發(fā)培養(yǎng)高中學(xué)生的終身體育意識