2021年10期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)融入核心素養(yǎng)的路徑探析
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)生語文思維能力培養(yǎng)中的運用
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文課堂教學(xué)深度融合的教學(xué)模式研究
- 小學(xué)中年級語文單元主題閱讀教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)中年級口語交際能力的培養(yǎng)
- 淺析語文閱讀教學(xué)體悟式學(xué)習(xí)策略中的對話關(guān)系
- 站在課中央
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合的運用
- “混合式多元化”作業(yè)模式助力小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 啟發(fā)性提問培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)力
- 在探究性學(xué)習(xí)中積累數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗的研究
- 小學(xué)中高年級計算教學(xué)新方法、新策略研究
- 運用批注式閱讀發(fā)展小學(xué)生的英語表達(dá)能力
- 新時代讓愛國主義教育思政課點亮小學(xué)生的心燈
- 小學(xué)音樂素質(zhì)測評出現(xiàn)的問題及解決策略
- 小學(xué)綜合實踐活動中學(xué)生動手能力的培養(yǎng)
- 留守兒童課外閱讀的現(xiàn)狀與有效指導(dǎo)
- 單親家庭小學(xué)生心理健康教育策略初探
- 校園節(jié)日文化活動對學(xué)校德育的影響研究
- 單親家庭孩子心理健康問題成因探析
- 小學(xué)生心理健康教育策略的有效性研究
- 淺談人工智能優(yōu)化教師課堂教學(xué)方式的策略
- 分析傳統(tǒng)藝術(shù)文化進校園、進課堂的途徑與策略
- 適性評價，讓課程發(fā)展看得見
- 締造完美教室，提升小學(xué)生人文素養(yǎng)的實踐探究
- 在核心素養(yǎng)下打造高效智慧課堂
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)作文教學(xué)的思考與研究
- 談閱讀教學(xué)中小學(xué)語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 對核心素養(yǎng)引領(lǐng)下小學(xué)語文教學(xué)改革路徑的探尋
- 小學(xué)語文教學(xué)中低年級學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 基于數(shù)學(xué)核心思想的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之空間觀念培養(yǎng)策略探析
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)低段科學(xué)閱讀實施建議
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)英語學(xué)科德育實踐
- 核心素養(yǎng)下中小學(xué)體育課程一體化現(xiàn)狀及優(yōu)化路徑分析
- 構(gòu)建小學(xué)體育核心素養(yǎng)高效課堂的研究策略
- 武術(shù)校本課程對學(xué)生體育核心素養(yǎng)培養(yǎng)的探討
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)用研究
- 低年級識字教學(xué)質(zhì)量優(yōu)化研究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)語言運用研究
- 小學(xué)語文教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)路徑探究
- 少數(shù)民族地區(qū)國家通用語言文字普及攻堅研究
- 小學(xué)語文古詩教學(xué)與文化德育的融合研究
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略探究
- 基于思維能力培養(yǎng)的小學(xué)語文課堂教學(xué)實踐研究
- 構(gòu)建隴中文化視野下的語文教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的優(yōu)化策略研究
- 關(guān)于低年級小學(xué)數(shù)學(xué)口算教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)生計算能力的培養(yǎng)探究
- 農(nóng)村小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性策略研究
- 小學(xué)體育游戲的教學(xué)研究
- “小先生制”在音樂教學(xué)中運用的實踐研究
- 小學(xué)舞蹈社團鑒賞力培養(yǎng)的研究
- 小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)的實施策略探討
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略探討
- 小學(xué)語文教學(xué)師生互動中的話語溝通探析
- 小學(xué)語文漢語言文學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新思路探討
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)策略 激發(fā)學(xué)習(xí)動力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)散性思維的培養(yǎng)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的生活化教學(xué)策略探析
- 應(yīng)用稚化思維有效調(diào)控小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的探討
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)中互動教學(xué)的實踐探究
- 小學(xué)音樂課堂中集體音樂游戲的設(shè)計探討
- 農(nóng)村小學(xué)高年段科幻畫創(chuàng)作指導(dǎo)策略探究
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活化元素在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 談合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)語文群文閱讀策略探討
- 淺析“先學(xué)后教”模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談?wù)Z境在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)低段英語口語教學(xué)中的實踐
- 體驗式教學(xué)法在小學(xué)英語聽力教學(xué)中的運用探析
- 簡析角色扮演在小學(xué)英語教學(xué)中的運用
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 討論式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 課堂教學(xué)中如何實現(xiàn)師生互動
- 教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的策略
- 分層教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 游戲教學(xué)在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中游戲教學(xué)的運用
課程篇
- 課堂畫一畫，“畫”出語文味
- 小提問 大智慧 多變化
- 搭建學(xué)習(xí)支架，讓語文要素落地
- 《比尾巴》課堂提問引起的思考
- 學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)初探
- 讓活動串起知識的“珍珠”
- 主動學(xué)習(xí) 讓“學(xué)”自然發(fā)生
- 體驗：長度單位內(nèi)涵建構(gòu)的必經(jīng)之路
- 注重學(xué)習(xí)活動設(shè)計 促進學(xué)生思維發(fā)展
- 初探極限思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透策略
- 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高英語學(xué)科的育人價值
- 情境設(shè)置在小學(xué)英語課堂中的運用案例分析
- 淺談融通勞動教育的校本綜合實踐活動課程開發(fā)與實施
- 小學(xué)生涯團輔方案設(shè)計
- 趣化耐久跑，讓學(xué)生愛上跑步
- 構(gòu)建適性教育理念下的冰雪運動課程
- 讓“設(shè)計·應(yīng)用”課程在生活中落地開花
教學(xué)篇
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用策略探究
- 見“微”知著 情動辭發(fā)
- 小學(xué)語文教育教學(xué)中引入現(xiàn)代教育技術(shù)的探究
- 對“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)語文聽說教學(xué)新模式的幾點探討
- 小學(xué)語文中高年級讀寫訓(xùn)練研究
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)英語互動課堂構(gòu)建
- 基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間探析小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)策略
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效融合
- 創(chuàng)客教育下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實踐芻議
- 優(yōu)化教育，交互體驗
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”下的家校聯(lián)系平臺建設(shè)探索
- 小學(xué)高年級信息技術(shù)“以用促學(xué)”教學(xué)策略探析
- 新課程指導(dǎo)下小學(xué)語文教學(xué)評價的思考與實踐
- 通過繪本閱讀教學(xué)與主教材融合提升小學(xué)生英語閱讀素養(yǎng)
- “有心插柳，柳成蔭”
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中的熱點問題與思考
- 沙盤游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的運用與思考
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)面臨的主要問題及對策
- 新時代背景下小學(xué)勞動教育的困境及實施路徑分析
- 影響初學(xué)者快速掌握游泳技能的因素與對策思考
- 改變，從說開始
- 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校教育管理之我見
- 探討小學(xué)低年級學(xué)生注意力培養(yǎng)思路及方法
- 研學(xué)旅行存在的問題及對策思考
- 農(nóng)村教學(xué)點教育現(xiàn)狀及對策
- 語文課堂如何加強“語用教學(xué)”
- 巧設(shè)趣作事半功倍
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文四大名著有效導(dǎo)讀中的運用
- 群文閱讀與小學(xué)中年段習(xí)作教學(xué)整合對策分析
- 小學(xué)語文口語交際課堂教學(xué)有效性的提升策略
- 小學(xué)語文趣味閱讀課堂的構(gòu)建
- 如何在小學(xué)道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自立精神和自理能力
- 農(nóng)村小學(xué)道德與法治課程突破路徑淺談
- 探究對話教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 開展小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué) 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 探究新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 放飛思維，讓小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路上走得更遠(yuǎn)
- “沙盤游戲進課堂”的實踐與創(chuàng)新
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中獨立思考能力的培養(yǎng)
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)新式課堂教學(xué)策略
- 初探小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 小學(xué)英語分層教學(xué)的內(nèi)涵意義及實施策略
- 小學(xué)低年級美術(shù)教學(xué)中學(xué)生觀察力的培養(yǎng)
- 個性化教學(xué)在小學(xué)體育中的開展與實踐探究
- 淺談多元文化音樂教育在小學(xué)音樂課堂中的實施
- 淺談提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的措施
- 淺談提高小學(xué)語文古詩教學(xué)的有效性
- 優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)策略，提高小學(xué)語文教學(xué)效率
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)
- 聚焦數(shù)形結(jié)合，指向有效教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)語言與沙盤游戲的有效結(jié)合
- 高效課堂背景下小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略
- 小學(xué)英語開展朗讀教學(xué)的有效嘗試
- 基于體育課程一體化視角探討大課間的有效開展
- 論如何有效提高小學(xué)音樂教學(xué)實踐水平
- 培養(yǎng)語感，提高小學(xué)生語文閱讀能力
- 淺談小學(xué)語文批注式閱讀教學(xué)
- 說、看、想三步走，寫活敘事作文
- 小學(xué)中段基于單元語文要素的多文本閱讀教學(xué)分析
- 小學(xué)生課外閱讀積極性與習(xí)慣養(yǎng)成引領(lǐng)初探
- 對基于“繪事后素”理念的小學(xué)語文教學(xué)方法的幾點探討
- 靈活運用沙盤游戲開展低年級口語交際教學(xué)
- 新課程背景下小學(xué)語文教學(xué)方法多樣化的策略分析
- 如何在小學(xué)作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- 讓學(xué)生的閱讀由課內(nèi)走向課外
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生個性的培養(yǎng)
- 立足文本落點 演繹練筆精彩
- 讓思維之花在閱讀教學(xué)中綻放
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生閱讀教學(xué)有效性的提高
- 得法于課內(nèi)，得益于課外
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 讓小學(xué)中年級計算數(shù)學(xué)有情有趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題策略多樣化的探討
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何利用畫圖策略培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力
- 從提升學(xué)習(xí)能力角度談小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 提升小學(xué)生數(shù)學(xué)語言能力 助力數(shù)學(xué)思維發(fā)展
- 在實踐中探究小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)初探
- 繪本閱讀與PEP小學(xué)英語教學(xué)有效結(jié)合的對策
- 小學(xué)英語課外閱讀教學(xué)模式初探
- 情境下的課堂與測試讓小學(xué)生的英語語言實實在在地用起來
- 論英文兒歌在小學(xué)英語語音教學(xué)中的運用
- 校內(nèi)科技活動對小學(xué)生創(chuàng)新思維與實踐能力的培養(yǎng)
- 科學(xué)探究在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運用
- “心跳式”小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)初探
- 小學(xué)音樂聲勢律動助學(xué)效益分析
- 用心呵護，讓每一朵花綻放光彩
- 體育課中如何培養(yǎng)學(xué)生的合作精神
- 小學(xué)體育課堂安全問題探討
- 板繪在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的運用分析
- 部編版小學(xué)語文一年級單元整體作業(yè)設(shè)計分析
- 談錯題資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的科學(xué)利用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)如何提升學(xué)生的審題技能
管理篇
- 淺談小學(xué)校長如何做好教育教學(xué)管理
- 基于教育情感的教師發(fā)展敘事研究
- 學(xué)校教研工作要抓什么
- 以愛為基 以人為本
- 管理有方法，真情最為佳
- 小學(xué)班級管理中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的策略
- 腳踏實地促進步
- 芻議網(wǎng)絡(luò)時代班主任德育工作面臨的問題與對策
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文低年級識字教學(xué)中的滲透
- 國學(xué)經(jīng)典進課堂
- 培養(yǎng)小學(xué)生愛國主義情懷從何處入手
- 澆灌花朵 燦爛開放
- 試論小學(xué)音樂課堂中實現(xiàn)德育的方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育的策略分析
- 兒童德育生活化教育的現(xiàn)狀及對策研究
- 特殊教育學(xué)校的人文關(guān)懷
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下研學(xué)旅行課堂助力中小學(xué)德育工作的探討