摘 要：在小學數(shù)學教學活動的實施中，小學數(shù)學教師需要積極開展趣味教學，通過趣味教學實現(xiàn)學生學習興趣的提升，進而有效培養(yǎng)學生的數(shù)學知識水平，實現(xiàn)小學數(shù)學教學目標，滿足教學需求。

關鍵詞：小學數(shù)學;趣味教學;學習興趣

學習興趣是學生有效進行知識學習的基礎，也是教學效率提升的重要影響因素，因而在小學數(shù)學教學中必須提升學生的學習興趣。就當前小學數(shù)學課堂教學實踐來看，開展趣味教學可以很好地實現(xiàn)學生學習興趣的提升。針對這一情況，本文主要對開展小學數(shù)學趣味教學，提高學生學習興趣進行分析研究，為趣味教學的實現(xiàn)及學生學習興趣的提升提供有力的依據(jù)及支持，進而幫助學生更好地學習數(shù)學知識。

一、開展小學數(shù)學趣味教學，提升學生學習興趣的必要性

1.有利于提高學生的學習效率

在以往的小學數(shù)學課堂教學中，學生的學習效率之所以比較低，主要是由于學生的學習興趣及積極性比較差，在學習數(shù)學知識方面缺乏主動性。而在開展趣味教學，實現(xiàn)學生學習興趣有效提升的基礎上，可以促使學生在數(shù)學知識的學習中主動積極參與，對相關數(shù)學知識更積極主動地進行研究及探討，從而促使學生在學習數(shù)學知識的過程中提升學習效率。

2.有利于教學改革的實現(xiàn)

在新時期的小學數(shù)學教學活動開展中，傳統(tǒng)的教學模式及方式已經無法滿足教學需求，進行教學改革已成為必然趨勢。開展趣味教學提升學生學習興趣，可以促使傳統(tǒng)的教學模式得以改變，改善傳統(tǒng)教學狀況，在此基礎上也就可以實現(xiàn)教學改革，滿足小學數(shù)學教學發(fā)展的要求。

3.有利于學生自主學習能力的提升

開展小學數(shù)學趣味教學，提升學生的學習興趣，可以增強學生的學習自主性，使學生自主學習數(shù)學知識，在這一過程中，學生的自主學習能力可以得到鍛煉及提升。

二、開展小學數(shù)學趣味教學，提升學生學習興趣的有效途徑及策略

1.在課堂教學中融入數(shù)學游戲

對于小學數(shù)學教學中趣味教學活動的開展，為真正實現(xiàn)學生學習興趣的提升，可以將數(shù)學游戲融入教學中。由于數(shù)學游戲大都具有較強的趣味性，將數(shù)學游戲融入課堂教學中，與具體的教學內容進行結合，符合小學階段學生的心理特點，吸引學生對數(shù)學知識進行學習，同時，將數(shù)學游戲與數(shù)學知識進行結合，可以使數(shù)學知識更生動形象，幫助學生理解數(shù)學知識。比如，在“數(shù)字的認識”這一低年級數(shù)學內容的教學中，教師可以設計“摘蘋果”的游戲，具體來說就是教師可以將相關的數(shù)字標記在卡片上，然后將這些卡片張貼在黑板上，教師引導學生按照教師讀出的數(shù)字摘取相應的卡片，增強學生對這些數(shù)字的掌握及記憶，實現(xiàn)這一部分知識的有效學習。這種方式具有很強的趣味性，可以很好地吸引學生參與，激發(fā)學生的興趣，實現(xiàn)有效的教學。

2.在課堂教學中融入多媒體視頻

在小學數(shù)學課堂教學中，要想使課堂教學更具趣味性，提升學生的學習興趣，除需要將數(shù)學游戲融入課堂教學之外，還需要對現(xiàn)代化科學技術手段進行應用，具體來說就是可以將多媒體視頻融入課堂教學中。小學數(shù)學教師可以利用多媒體視頻展示課堂教學內容，使課堂教學內容更生動形象，更具有趣味性，進而提升學生的學習興趣。比如，在對數(shù)學應用題知識進行教學過程中，小學數(shù)學教師可以利用多媒體視頻展示出應用題中的內容，將應用題中的情境更生動形象地展示出來，增強教學內容的趣味性，實現(xiàn)趣味教學，提升學生的學習興趣，滿足教學要求。

3.加強課堂教學互動

在小學數(shù)學趣味教學的實施方面，除上述兩個方面的內容之外，還需要加強課堂教學互動，通過課堂互動營造良好的課堂教學氛圍，增強課堂教學的趣味性，提升學生的學習興趣。小學數(shù)學教師需要主動與學生進行互動交流，引導學生參與到課堂互動中，營造活躍的課堂氛圍，為課堂趣味性及學生興趣的提升提供良好的環(huán)境基礎。

三、結語

小學數(shù)學教師需要充分認識趣味教學的必要性，并且從各個方面入手實現(xiàn)趣味教學，促使學生的學習興趣得以有效提升，為進行更加有效的課堂教學以及學生數(shù)學能力的培養(yǎng)提供有力支持及依據(jù)。

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作者簡介：任小倩（1995—），女，漢族，江蘇揚州人，本科，二級教師，研究方向：小學數(shù)學。