2021年11期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 學(xué)生良好行為習(xí)慣與健康人格有效養(yǎng)成研究
- 中學(xué)生校園暴力行為的預(yù)防管理策略研究
- 農(nóng)村中學(xué)家庭教育的特殊性及其對策分析
- 中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)踐困境與出路分析
- 語文翻轉(zhuǎn)課堂前準(zhǔn)備策略優(yōu)化的研究
- 初中生居家有效閱讀評價(jià)策略初探
- 核心素養(yǎng)下初中語文群文閱讀教學(xué)思考
- 農(nóng)村初中學(xué)生大語文視野實(shí)踐策略研究
- 深度學(xué)習(xí)背景下的初中語文閱讀教學(xué)策略探析
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與初中語文教學(xué)融合的思考
- 巧用少數(shù)民族地區(qū)方言中的倒裝句學(xué)習(xí)英語語法
- 初中英語寫作教學(xué)方法探微
- 淺談中學(xué)生英語自學(xué)能力的培養(yǎng)策略
- 初中與小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)銜接教學(xué)實(shí)踐研究
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何融入101智慧課堂
- 淺析中學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)
- 提高初中物理學(xué)科線上教學(xué)的有效性淺談
- 信息技術(shù)與初中化學(xué)教學(xué)融合的實(shí)踐研究
- 初中生物課堂生活化教學(xué)實(shí)踐探索
- 少數(shù)民族貧困地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)背景下家校共育的研究
- 農(nóng)村初中班主任培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的策略
- 核心素養(yǎng)背景下提升初中語文課堂教學(xué)效率的策略研究
- 淺談初中生語文閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 巧用閱讀教學(xué)助推初中英語核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語課堂教學(xué)研究
- 初中英語應(yīng)用思維導(dǎo)圖提高學(xué)習(xí)效率的研究
- 指向探究能力提升的初中物理“微實(shí)驗(yàn)課堂”的創(chuàng)設(shè)
- 基于核心素養(yǎng)下的初中英語作業(yè)個(gè)性化設(shè)計(jì)的實(shí)效性研究
- 創(chuàng)設(shè)生活情境，培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 關(guān)于初中道德與法治的核心素養(yǎng)課堂教學(xué)思考
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)提升的初中道德與法治課堂教學(xué)路徑研究
- 立足核心素養(yǎng)，優(yōu)化初中歷史課堂教學(xué)
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中地理教學(xué)策略
- 淺談地理教學(xué)滲透核心素養(yǎng)的有效途徑
- 初中數(shù)學(xué)基于核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué)分析
- 基于學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)的初中物理教學(xué)模式
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理深度學(xué)習(xí)策略探討
- 初中物理核心素養(yǎng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵及培養(yǎng)對策探究
- 關(guān)于核心素養(yǎng)在中學(xué)物理課堂教學(xué)中的有效性研究
- 淺析初中物理核心素養(yǎng)及其對物理教學(xué)的影響
- 結(jié)合“課型”培養(yǎng)初中生物理核心素養(yǎng)的方法
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向創(chuàng)新初中化學(xué)教學(xué)的思考
- 探究初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的深度學(xué)習(xí)課堂構(gòu)建
- 中學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略研究
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升策略研究
- 隨文練筆在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 以情境教學(xué)構(gòu)建初中語文趣味課堂的實(shí)踐研究
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中英語寫作課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)的探究
- 提高農(nóng)村初中生英語基礎(chǔ)水平的小組分層合作學(xué)習(xí)模式設(shè)計(jì)
- 初中道德與法治課自主探究型教學(xué)模式的實(shí)踐
- “捂熱”中學(xué)歷史課堂 培養(yǎng)學(xué)生家國情懷
- 情景教學(xué)在初中道德與法治教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 初中數(shù)學(xué)滲透思維導(dǎo)圖的策略分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)研究
- 淺談對中學(xué)物理活動(dòng)教學(xué)的設(shè)計(jì)研究
- 初中物理開發(fā)課外小實(shí)驗(yàn)輔助教學(xué)的研究
- 聚焦生活教育，突破化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)“瓶頸”
- 基于STEM教育視野下的初中化學(xué)實(shí)踐探究
- 慕課如何有效促進(jìn)生物學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量
- 思維導(dǎo)圖教學(xué)法在初中生物學(xué)科關(guān)鍵能力提升中的作用分析
- 小初音樂欣賞教學(xué)銜接策略研究
- 情境教學(xué)設(shè)計(jì)在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 繪畫教育對中小學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)研究
- “課課練”對農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康水平影響的分析與研究
- 在初中信息技術(shù)課程中開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的策略分析
- 家校合作理念下的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)實(shí)施對策研究
- 語文課堂的沉醉
- 淺析讓學(xué)引思策略下的語文課堂教學(xué)
- 初中生居家有效閱讀的實(shí)踐問題及對策研究
- 初中語文教學(xué)中片段寫作的運(yùn)用
- 中小學(xué)語文教學(xué)的異同及銜接過渡
- 淺析農(nóng)村初中英語聽力教學(xué)困境和應(yīng)對措施
- 淺談初中英語閱讀公開課的幾個(gè)誤區(qū)
- 淺談新課改下初中英語教學(xué)的問題與對策
- 淺析初中英語家庭作業(yè)批改存在的問題及優(yōu)化
- 社會(huì)實(shí)踐對中小學(xué)思想政治教育的重要作用
- 初中道德與法治課程需要融入創(chuàng)業(yè)教育
- 芻議初中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 論初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)能力的幾點(diǎn)思考
- 學(xué)情視角下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)思考
- 新課標(biāo)下農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法探討
- 淺談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 從中考變化談物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 科學(xué)評價(jià)在初中化學(xué)教學(xué)中的積極作用
- 西部鄉(xiāng)村中小學(xué)美術(shù)教育現(xiàn)狀及對策研究
- 當(dāng)代藝術(shù)融入初中美術(shù)教學(xué)的思考探討
- 淺談初中美術(shù)課堂教學(xué)生活化之途徑
- 淺談如何在音樂的跨界影響中培養(yǎng)學(xué)生的思維
- 漫談初中音樂教學(xué)
- 試論體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 論初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用及作用
課程篇
教學(xué)篇
- 培養(yǎng)農(nóng)村初中生課外閱讀興趣有效途徑的探究
- 初中語文文言文教學(xué)策略研究
- 淺談情境感悟法在初中作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 文言文教學(xué)中助讀材料的選擇與運(yùn)用策略
- 緊扣教材挖掘傳統(tǒng)經(jīng)典，立足課堂弘揚(yáng)優(yōu)秀文化
- 初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化教育的策略
- 初中貶謫文學(xué)的教學(xué)策略
- 情感教育在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 部編版初中語文教學(xué)中作文教學(xué)的難點(diǎn)與對策分析
- 初中英語課堂上互動(dòng)式教學(xué)的有效策略分析
- 淺議英文歌在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方略分析
- 基于新課改的初中英語教學(xué)策略
- 摭談初中英語任務(wù)式教學(xué)的策略研究
- 初中英語閱讀教學(xué)過程中分層教學(xué)策略的運(yùn)用
- 任務(wù)型教學(xué)法在初中英語閱讀教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 研究性教學(xué)理念下的初中英語語法教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下思維導(dǎo)圖在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 情境教學(xué)在初中道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 初中道德與法治探討式教學(xué)策略
- 情感體驗(yàn)式教學(xué)模式在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中道德與法治教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)的運(yùn)用
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生合情推理能力的策略分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的養(yǎng)成路徑
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方法研究
- 探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐分析
- 初中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)策略研究
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的具體方法探究
- 游戲化教學(xué)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中游戲化教學(xué)的應(yīng)用探究
- 淺談初中編程課堂教學(xué)方法探究
- 初中體育教學(xué)中提升學(xué)生主動(dòng)參與度的策略探討
- 初中古文教學(xué)策略初探
- 多媒體教學(xué)形態(tài)下初中語文教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 微課程在初中英語教學(xué)中的設(shè)計(jì)策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下初中英語“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式
- 淺析微課在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于微課模式構(gòu)建初中數(shù)學(xué)智慧課堂的策略探討
- 如何應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 微課在小升初數(shù)學(xué)銜接中的作用分析
- 中學(xué)數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)的誤區(qū)
- 淺談初中物理與信息技術(shù)課程的整合
- 希沃白板在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 微課在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 探究微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 智慧課堂下思維導(dǎo)圖在中學(xué)信息課程中的應(yīng)用
- 微課背景下的初中信息技術(shù)課程教學(xué)
- 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)引領(lǐng)優(yōu)勢 促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的認(rèn)識(shí)與思考
- 基于初中語文閱讀教學(xué)中學(xué)生想象力培養(yǎng)的思考
- 關(guān)于初中語文教學(xué)中自主合作學(xué)習(xí)方式的思考
- 關(guān)于初中語文專題教學(xué)中寫作教學(xué)的思考
- 如何在校本課程中深入實(shí)施初中地理實(shí)驗(yàn)的建議
- 引導(dǎo)法在初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)中的反思探索
- “有序數(shù)對”教學(xué)反思
- 葫蘆絲課堂教學(xué)實(shí)記與反思
- 多媒體技術(shù)在初中語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 提升初中英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的有效策略研究
- 思維導(dǎo)圖 高效課堂
- 初中英語課堂口語教學(xué)有效性提升研究
- 巧用多媒體構(gòu)建初中地理高效課堂
- 以學(xué)為主背景下初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 任務(wù)型教學(xué)模式在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課中的有效性研究
- 影響初中生物高效課堂構(gòu)建的因素剖析
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)存在的問題及對策
- 如何在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語文思維
- 巧用群文閱讀推動(dòng)初中語文教學(xué)開展
- 初中語文教學(xué)中人文精神的滲透探討
- 淺析在初中語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的表達(dá)能力
- 特殊的愛澆灌自主之花
- 優(yōu)化課堂教學(xué)，提升英語課外閱讀能力
- 讓現(xiàn)實(shí)生活激活傳統(tǒng)課堂
- 任務(wù)型教學(xué)在初中英語教學(xué)中的實(shí)踐芻議
- 生活化教學(xué)在初中道德與法治中的實(shí)踐
- 初中道德與法治教學(xué)中情感教育實(shí)施要略淺析
- 基于自主學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容整合實(shí)踐
- 互動(dòng)式教學(xué)模式在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 開展合作學(xué)習(xí)提升初中地理教學(xué)效果
- 探究分層教學(xué)在初中地理教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題導(dǎo)學(xué)法之體會(huì)淺析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)后進(jìn)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 整合創(chuàng)新 提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平
- “階梯式”理念啟示下的農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課后作業(yè)設(shè)計(jì)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效提問的實(shí)踐分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 積極心理學(xué)理論在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 以激勵(lì)為導(dǎo)向
- 導(dǎo)學(xué)案在初中化學(xué)教學(xué)資源整合中的應(yīng)用
- 生命教育在初中生物教學(xué)中的有效滲透分析
- 初中生物教學(xué)中滲透環(huán)保教育的新思路探討
- 初中體育教學(xué)中如何有效滲透德育
- 論因材施教在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)中的問題細(xì)化設(shè)計(jì)
- 中小學(xué)生線上學(xué)習(xí)自覺性的動(dòng)態(tài)監(jiān)測探討
- 積極心理暗示在初中體育與健康教學(xué)中的運(yùn)用分析