佟春燕

思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。思政課教師要具備六方面的素養(yǎng)：第一，政治要強。第二，情懷要深。第三，思維要新。第四，視野要廣。第五，自律要嚴。第六，人格要正。思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一?？圩印３踔袑W生處于由少年走向青年的關鍵時期，更需要道德與法治教師的正確引導，使他們順利度過青春期。初中學生正處于身心迅速發(fā)展和學習參與社會公共生活的重要階段，處于思想品德和價值觀念形成的關鍵時期，迫切需要在思想品德的發(fā)展上得到有效幫助和正確引導。初中一線道德與法治教師，必須努力承擔道德與法治課守正創(chuàng)新的任務，為新時代培養(yǎng)一批批優(yōu)秀的建設者和接班人做出應有的貢獻。

一、堅守課堂——教學創(chuàng)新

堅持守正創(chuàng)新，認真上好每一節(jié)道德與法治課，力求每一節(jié)課都把立德樹人的根本任務落到實處。中國特色社會主義已經進入新時代，迫切需要進行道德與法治理論課的改革創(chuàng)新，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。源浚者流長，根深者葉茂。辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的根本問題。青少年階段是人生的“拔節(jié)育穗期”，更需要精心引導和栽培。初中道德與法治教師要教會學生學會做人，學會學習，成為合格的社會主義公民。通過打造生活化高品質的課堂，使道德與法治課成為學生道德成長的樂園和遵紀守法的平臺。作為一線教師，要深入了解學生生活的實際情況，從學生的生活實際出發(fā)，通過精心設計的教學環(huán)節(jié)，帶著學生走進教材，觸碰學生的心靈世界，引導學生從關注自己到關注他人，再到學校、社區(qū)、家鄉(xiāng)和國家，逐步培養(yǎng)學生的公民意識和家國情懷。特別是課前七年級學生的精彩演講和八年級學生繪聲繪色的新聞播報，鍛煉了學生搜集整理材料的能力，而且還鍛煉了學生的合作意識和表達能力，激發(fā)了學生的學習熱情，營造高效有趣的課堂氛圍，努力使學生做到“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”?？傊?，在課堂教學中，教師的主導地位要求我們教學設計，特別是問題設計恰到好處，學生在課堂中是主體，他們通過“跳一跳就能摘到桃子”。這種與時俱進的生活化高品質的創(chuàng)新教學設計，不但有利于學生的高效學習，而且把立德樹人的根本任務滲透到道德與法治學科課堂學習的每個環(huán)節(jié)，收到良好的教育教學效果。

二、關注課后——活動創(chuàng)新

適度開展創(chuàng)新的課后活動是初中道德與法治課堂學習的延伸，必將豐富學生的道德情感體驗。在七年級開展“感恩 永恒”演講比賽、配樂詩朗誦活動，每個班級通過課前演講，初選參賽選手。在預賽中，任課教師進行指導和把關，產生參加決賽的選手。演講決賽在學校六樓進行，預賽落選的同學擔當評委的任務，在七年級選擇三個班級作為現(xiàn)場的觀眾，比賽邀請校長、主任，團委書記以及所有思政課教師參加，學校通過校園雙向交流系統(tǒng)對七年級各班直播。伴隨優(yōu)美的音樂，兩位主持人宣布比賽開始。一場比賽在老師的精心指導下開始了。這種相信學生，放手由學生進行的比賽，鍛煉了學生，使學生真正成為活動的主人。我們還開展了“小手牽動大世界”——環(huán)保小制作以及“我愛你，中國”等系列活動——手抄報比賽、出展板等。緊跟新時代的脈搏，進行各種紀念和中華傳統(tǒng)美德教育活動。走出去參觀各種教育基地，了解新中國建立的歷史，以及科技、經濟、國防等方面的發(fā)展狀況，增強學生的愛國情感和責任意識。請革命老前輩講述中國抗戰(zhàn)和解放戰(zhàn)爭的歷史，厚植愛國情，夯實報國志，在點滴生活中彰顯報國行。成立興趣小組，指導學生上一節(jié)道德與法治課，提高學生的分析表達能力，增強師生之間的理解與尊重。開展研學活動，既磨煉了學生的意志，又在欣賞美景的過程中陶冶情操、愉悅身心。

三、夯實教研——學術創(chuàng)新

初中道德與法治教師應積極參加各級教研活動，不斷提升自己的學術水平。道德與法治課改革創(chuàng)新的關鍵在于教師。我們應該積極參加市、省和國家開展的教學研究活動，參加賽課、評課、作報告等活動，讓初中道德與法治課教師在日復一日的平常教學中放緩腳步進行深刻的反思。學習最新的教學理念和教學方法，然后運用到平時的教學中，不斷提高教學水平。力求把平時的每一節(jié)道德與法治課都講得既有深度又有溫度，做學生喜歡的初中道德與法治老師，學生因“親其師”而“信其道”，教育的效果自然是顯而易見的。特別在國家統(tǒng)籌大中小學思政課一體化的建設中，我們要俯下身子，了解小學的道德與法治課學生情況，為初中創(chuàng)新教學提供依據(jù);抬起頭來，學習高中和大學的思政課教學的優(yōu)秀之處，增強自身的教學底蘊，為更好地完成初中階段的道德與法治課的創(chuàng)新工作奠定堅實的基礎。在教與學的過程中，善于總結積累，不斷提升學術水平，為國家思政課的一體化建設添磚加瓦。

黨和國家對思政課的重視，使我們每一位教師更加有信心理直氣壯地上好思政課。思政課的改革創(chuàng)新任重而道遠，我們應經常反思自己，積極進取，努力做新時代守正創(chuàng)新的好教師，促進青少年的健康成長，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興保駕護航。