2018年3期
散文百家·下旬刊
美學(xué)藝術(shù)
閱讀寫作
- 親愛的自己，你還在嗎
- 景行千秋仰夫子
- 我的英語老師
- 我可親可敬的外公
- 幾分思念在心頭·我的奶奶
- 如何提高小學(xué)生的作文水平
- 試析學(xué)前教育階段幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)途徑
- 如何提高小學(xué)生的寫作能力
- 小學(xué)低年級語文課堂中的讀寫結(jié)合教學(xué)
- 閱讀唐詩宋詞培養(yǎng)審美能力
- 細節(jié)描寫在初中語文教學(xué)中的研究
- 淺談三年級作文教學(xué)
- 簡析提升初中生語文閱讀能力的教學(xué)策略
- 如何培養(yǎng)高中生互改任務(wù)驅(qū)動型作文
- 如何利用閱讀輔助裝置來改良日常閱讀學(xué)習(xí)中的不足
- 如何提高小學(xué)生的作文能力
- 淺談提高初中生寫作能力的策略
- 職高學(xué)生語文閱讀能力的探討
- 高中語文寫作技巧深入探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 淺談小學(xué)語文的作文教學(xué)
- 小學(xué)作文教學(xué)方法的創(chuàng)新途徑
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效策略
- 讓語文閱讀教學(xué)充滿生命活力
- 初中語文閱讀教學(xué)思考
- 真實之中，透著生動
- 語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的寫作水平
- 語文教學(xué)中如何提升高中生的閱讀水平
- 略論高中語文的閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文課中作文教學(xué)之我見
- 小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)策略
- 中職語文寫作教學(xué)存在的問題及對策
- 語文課中關(guān)于高中學(xué)生寫作的幾點探討
- 如何提高小學(xué)作文教學(xué)的質(zhì)量
- 探析初中語文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)存在的問題及解決策略
- 如何有效地提高高中生的寫作水平
- 淺談我對閱讀的一些思考
- 以“溫情”為招牌
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 新課標下初中語文的朗讀教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)初探
- 運用主題閱讀，提高寫作能力
- 初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高小學(xué)生的語文閱讀理解能力
語文建設(shè)
- 小學(xué)語文教學(xué)中情感融入的策略
- 中考語文復(fù)習(xí)策略探討
- 淺談多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)漢語課后作業(yè)布置對策探討
- 小學(xué)語文識字教學(xué)方法探討
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思想情感的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)探究
- 新課改背景下高中生語文閱讀理解能力提升策略
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力
- 讀寫結(jié)合構(gòu)建高效初中語文課堂
- 洗盡鉛華呈素姿，返璞歸真為語文
- 探析新課改下高中語文教師的教學(xué)方法
- 高中語文教學(xué)中融入儒家思想
- 探討提升初中學(xué)生語文綜合性水平的方法
- “少教多學(xué)”小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建探討
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)存在的問題及解決方法
- 淺談小學(xué)語文古詩教學(xué)
- 小學(xué)低年級識字的高效教學(xué)策略
- 新課改下如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性
- 高中語文古詩詞鑒賞教學(xué)的問題及對策
- 芻議初中語文分層教學(xué)策略
- 高中語文文言文教學(xué)方法
- 基于互聯(lián)網(wǎng)情境下的小學(xué)語文教學(xué)探究
- 淺談初中語文課堂教學(xué)方法
- 探析翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)與多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中文言文情感教學(xué)研究
- 如何在初中語文教學(xué)中運用探究教學(xué)
- 探索教學(xué)捷徑 教活語文課程
- 如何進行初中語文情景教學(xué)
- 淺論高中語文教學(xué)方法
- 淺議低年級識字教學(xué)
- 新媒體與初中語文閱讀教學(xué)關(guān)系研究
- 在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)語文課堂氣氛的營造方法
- 淺析小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 中學(xué)語文合作學(xué)習(xí)初探
- 高中語文小組合作學(xué)習(xí)方法及有效性的探究
- 小學(xué)語文教師應(yīng)具備的文學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)語文課中兒童文學(xué)的有效教學(xué)
- 小學(xué)語文古詩教學(xué)淺談
- 情境教學(xué)在小學(xué)漢語教學(xué)中的運用
- 讓語文課堂“活”起來
- 探析小學(xué)語文的教育意義
- 芻議初中語文閱讀教學(xué)
- 談小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的策略
- 探究小學(xué)語文教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 如何有效做好中職語文教學(xué)工作
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 高中語文課堂教學(xué)蘊含“詩情畫意”
- 關(guān)于初中語文古詩詞教學(xué)方法探討
- 語文教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生的傾聽習(xí)慣
- 淺析小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生的語文創(chuàng)新能力
- 淺議關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)要有兒童視野
- 淺談小學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 論小學(xué)語文啟蒙教育的方法
- 初中語文教學(xué)探討
- 淺談初中語文課中作文教學(xué)的思考
- 捕捉課堂點滴，促進自己成長
- 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化教育
- 故事教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中語文如何進行愉快教學(xué)
- 淺談培養(yǎng)初中生的語文綜合素質(zhì)
- 淺談積累與運用方法的重要性
- 小學(xué)語文課中學(xué)生口語交際教學(xué)
- 信息技術(shù)與中職語文教學(xué)整合研究
教育理論
- 農(nóng)村小學(xué)家庭教育的重要性
- 師范類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)的重要性
- 校企合作模式下的高職服裝設(shè)計課程體系改革實踐
- 試論高職生責(zé)任意識缺失現(xiàn)象及解決途徑
- 真誠育花朵，芬芳溢桃園
- 體驗 解讀 成長
- 淺析如何做一名“好”老師
- 有愛才有教育
- 淺談小學(xué)軟筆書法教學(xué)
- 中職心理健康教育課程新探索
- 農(nóng)村留守兒童不良習(xí)慣成因及對策的研究
- 如何推進中職生心理健康教育
- 如何提高小學(xué)生中段應(yīng)激和抗挫能力
- 初中生“1+1”合作學(xué)習(xí)師友凝聚力淺談
- 小學(xué)班主任工作體會
- 高中生心理健康教育的有效策略
- 小組合作式學(xué)習(xí)與啟發(fā)式教學(xué)的整合途徑
- 中職舞蹈教學(xué)如何進行改革和創(chuàng)新
- 我國高校體育教學(xué)改革的現(xiàn)狀與對策研究
- 高中體育教師的情感品質(zhì)
- 對我校開展“尊嚴教育”的探索
- 淺談游戲環(huán)節(jié)對學(xué)前教育的重要影響
- 構(gòu)建綠色評價體系，促進學(xué)生全面發(fā)展
- 小學(xué)生中段應(yīng)激和抗挫心理的策略研究
- 小班幼兒的玩沙游戲及其指導(dǎo)策略
- 怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 貴州留守幼兒同伴交往能力研究調(diào)查
- 理解了，心也就寬了
- 淺析如何開展學(xué)前教育
- 試論幼兒教師的語言對幼兒行為的影響
- 高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠分析
- 運用現(xiàn)代教育技術(shù)，讓幼兒快樂成長
- 試論排球運動員體能訓(xùn)練的基本原理
- 淺談利用知識樹研說教材
- 小學(xué)班級管理的實踐研究
- 新形勢下如何加強小學(xué)學(xué)校管理工作
- 鮮花因呵護而美麗 生命因關(guān)愛而燦爛
教學(xué)隨筆
- 高中數(shù)學(xué)課堂提問的優(yōu)化策略
- 淺談在初中生物教學(xué)中向?qū)W生提問的有效方法
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)探討
- 如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)課的探究
- 初中體育教學(xué)現(xiàn)狀和教學(xué)提升的策略
- 關(guān)注邏輯連接，積累語言知識
- 淺談高中地理教學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 高校會計實踐教學(xué)現(xiàn)狀及改進策略探討
- 探究高考英語閱讀應(yīng)對策略
- 英語課堂提問策略粗談
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法問題的探討
- 剖析中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理障礙與對策
- “互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的中職政治課程教學(xué)策略
- 小學(xué)信息技術(shù)的實踐教學(xué)
- 道德法治教學(xué)中生活化教學(xué)模式應(yīng)用
- 淺談新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)備課教學(xué)
- 數(shù)學(xué)中的美
- 讓初中英語課堂充滿趣味
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何應(yīng)用信息技術(shù)
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中引入合作模式
- 初中數(shù)學(xué)和生活實際的結(jié)合
- 以學(xué)生為本的初中信息技術(shù)教學(xué)
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 中職英語寫作教學(xué)的策略研究
- 探究是預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)中的新路徑
- 小議初中英語有效閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建
- 初中歷史教學(xué)淺談
- 初中體育教學(xué)中游戲運用的作用與策略研究
- 談初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略
- 新課標下的初中英語有效閱讀教學(xué)
- 中等職業(yè)院校如何做好信息技術(shù)教學(xué)
- 巧用多媒體，打造靈動數(shù)學(xué)課堂
- 初中英語課堂淺析
- 分層教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談高中化學(xué)實驗探究式教學(xué)模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 關(guān)于小學(xué)高年級英語兩極分化現(xiàn)象的幾點思考
- 淺談歷史教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)初探
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對策略
- 基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)在高中教學(xué)中的落實
- 新課標下如何進行高中英語語法教學(xué)
- 淺析初中物理課堂教學(xué)中實現(xiàn)創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入策略
- 高中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談微課在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程理念下小學(xué)科學(xué)的有效教學(xué)
- 如何通過有效提問達到高效課堂
- 探討生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 小議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入
- 優(yōu)化高中英語課堂教學(xué)設(shè)計的研究
- 論中專英語課堂教學(xué)管理的重要性
- 《數(shù)學(xué)史》在數(shù)學(xué)教學(xué)中的功能研究
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的效率
- 高中生物的差異化教學(xué)探討
- 如何提高學(xué)生高中物理的學(xué)習(xí)水平
- 情感教育在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高學(xué)生單詞記憶的效率
- 高中英語教學(xué)中的德育
- 小學(xué)英語起始階段學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計優(yōu)化的措施
- 初中思想品德課堂活動開展的思考
- 淺談初中英語有效閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建
- 淺析高中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度
- 初中英語情境教學(xué)的設(shè)置
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)模式的開展
- 高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率提升策略探究
- 互動教學(xué)與初中英語教學(xué)實踐結(jié)合思考
- 淺談高中英語合作學(xué)習(xí)
- 個性互動生成有效的課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題導(dǎo)向式的組織與設(shè)計
- 如何提升歷史材料題中文言文的理解能力
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)的實踐
- 關(guān)于加強初中英語閱讀教學(xué)的策略
- 初中化學(xué)教學(xué)中有效學(xué)習(xí)情境的快速構(gòu)建
- 淺談中職會計專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提高
- 初中英語聽力教學(xué)方法探究
- 課堂提問的藝術(shù)
- 如何抓好初中化學(xué)教學(xué)
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的解題能力
- 高中物理的學(xué)習(xí)方法及解題策略
- 芻議小學(xué)英語教學(xué)
- “小數(shù)乘整數(shù)”教學(xué)案例與評析
- 初中英語教學(xué)反思的重要性
- 論中職學(xué)校會計專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 探討高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之我見
- 淺析英語翻譯
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生解決問題的能力
- 淺談高中政治教學(xué)方法
- 中學(xué)英語詞匯教學(xué)
- 培養(yǎng)高中學(xué)生思想政治應(yīng)用知識點的能力
- 口語在初中英語教學(xué)中的重要作用
- 初中體育教學(xué)模式初探
- 英語課堂教學(xué)中學(xué)生參與度策略的研究
- 如何進行初中英語作文教學(xué)
- 淺談初中英語閱讀課中的詞匯教學(xué)
- 面對歷史新教材教師應(yīng)有新轉(zhuǎn)變
- 課堂教學(xué)中如何有效的運用教學(xué)機智
- 淺談小學(xué)英語口語教學(xué)
- 高中政治課堂中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 探究初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計
- 有效利用多媒體技術(shù)促進高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談微課在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)體會
- 初中物理課后作業(yè)布置策略探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生的管理經(jīng)驗和總結(jié)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)的情感目標達成
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)方式的研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂中小組合作學(xué)習(xí)策略
- 關(guān)于高中英語合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 政治課堂“問問問”
- 初中化學(xué)高效課堂教學(xué)方法探討
- 淺談微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中歷史教學(xué)效率的有效提升
- 小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教育淺談
- 體育游戲在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用及影響
- 新課改指導(dǎo)下對數(shù)學(xué)學(xué)具的研究認識
- 關(guān)于小學(xué)美術(shù)教學(xué)有效性的探索