劉波

摘 要：在高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù)比初中學(xué)習(xí)的課程都要更加復(fù)雜繁重的情況下，高中物理不得不被納入考慮中去。物理作為一個理科的學(xué)科，相比于初中物理，自然是要增加很多難度和很多挑戰(zhàn)的。物理考察的是學(xué)生的理科知識和理科思維。而要想學(xué)習(xí)好物理，跟科學(xué)正確的學(xué)習(xí)策略和方法息息相關(guān)。所以，要想學(xué)習(xí)好高中物理，必須掌握科學(xué)正確的學(xué)習(xí)策略和方法。

關(guān)鍵詞：高中物理；學(xué)習(xí)方法；策略

相比于初中物理，更加有學(xué)習(xí)難度和挑戰(zhàn)性的高中物理是高中生必須要去面對和解決的問題，無論是從內(nèi)容的復(fù)雜性還是從涉及的深度上來看，高中生所要學(xué)習(xí)的高中物理課程是具有一定的難度。而從我們的生活中又能在很多方面尋找到物理常識和物理規(guī)律。所以，學(xué)習(xí)物理，獲得物理知識，訓(xùn)練物理思維十分有意義。在此，關(guān)于如何通過正確的學(xué)習(xí)策略和方法，以提高高中物理的水平，我來談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

一、深入解讀教材，注重夯實基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)任何課程，都需要把最基礎(chǔ)的課本給掌握好。只有立足于課本，把課本上的基礎(chǔ)知識給理解掌握和深化，其他的拓展訓(xùn)練才有可能進(jìn)行和生效。所以學(xué)生必須對教材加以重視，注重解讀教材。而事實恰恰相反，很多學(xué)生往往忽視物理課本，認(rèn)為課本上的東西太過簡單。但是教材上的內(nèi)容才是最基本的知識點，學(xué)生必須形成立足課本的意識，才能夠使自己能夠深一步地挖掘與探索。關(guān)于基本概念，舉一個例子。比如說速率。它有兩個意思：一是表示速度的大??；二是表示路程與時間的比值（如在勻速圓周運動中），而速度是位移與時間的比值（指在勻速直線運動中）。而在這個概念中，學(xué)生還需要注重把握“位移”的含義。只有形成學(xué)習(xí)課本的意識，注重對課本進(jìn)行解讀，才能夠舉一反三，學(xué)生才能對物理知識進(jìn)行變通，從而提高物理成績。

二、上課認(rèn)真聽講，緊跟老師的步伐

要說學(xué)習(xí)物理，上課要認(rèn)真聽講是不容置疑的。一切學(xué)習(xí)物理解物理題的基本思路和方法都是最先通過老師來傳授的，這一點是不可動搖的。上課聽老師講解，跟著老師思路走，學(xué)生才能弄清楚問題的根本，能抓住老師在課上教授的一些解題技巧和簡便方法，并且形成一定的物理思維和物理邏輯，對自己的長期的物理學(xué)習(xí)能產(chǎn)生很大的影響。有時候，一旦錯過了老師講課時提及的知識點，要想再去趕上老師的步伐和節(jié)奏就具有很大的困難，從而導(dǎo)致一連環(huán)的理解困難和障礙，就會對物理的學(xué)習(xí)產(chǎn)生極負(fù)面的影響。尤其是一些物理實驗方面的，實驗有許多注意事項，如果不注重聽老師的講課就會忽略這些注意事項，那么在實驗中就很有可能造成意外。試想，因為一時的失誤而導(dǎo)致長期的學(xué)習(xí)混亂，豈不是得不償失。所以，上課認(rèn)真聽講，緊跟老師的步伐和節(jié)奏，十分重要。

三、課后加大練習(xí)量，見識多種題型

要說學(xué)習(xí)物理，多做題多訓(xùn)練也是必不可少的。需要掌握的物理公式、物理原理、物理規(guī)律的運用正是通過物理題目來體現(xiàn)的，學(xué)生正是在練習(xí)物理題目的過程中能夠加深對那些深奧的公式原理等的記憶和印象以及促進(jìn)對它們的理解，從而明白物理的深層原理和內(nèi)在含義，獲得解題的規(guī)律和技巧，以此提高物理成績。并且，物理題庫中的題目數(shù)不勝數(shù)，不可能做完它們。這就需要先去大量做題，多見識一些題型。在對題型有一個基本的了解后，通過詢問老師，接受老師的指導(dǎo)，去選擇一些典型的題型，并且制定練習(xí)計劃，有規(guī)律有步驟有目標(biāo)地練習(xí)物理題。而不是盲目地大量做題，沒有針對性。

四、匯集錯題難題，制作知識點題本

在物理學(xué)習(xí)，學(xué)生們很容易忽視的一點就是對錯題的處理。很多學(xué)生可能覺得錯了就錯了，過后把這題理解清楚計算出正確答案就可以了。然而，這種想法是錯誤的，這種學(xué)習(xí)方法無法從根本上解決問題。所以，弄一個錯題本，再匯總一些物理難題巧解題是十分有必要的。這樣的錯題本能夠整理出一些學(xué)生本身不擅長的題型、經(jīng)典題型和重難點題型。后面復(fù)習(xí)物理的過程中再去練一練錯題本上的題目，以檢驗自己是否真正地掌握和吸收了這個知識點。好記心不如爛筆頭，如果只是靠記憶的話很容易遺忘。而這種學(xué)習(xí)方法很好地把學(xué)生們需要注意的知識點記錄下來，以便于他們后期能夠更好地反復(fù)看。并且學(xué)生們的二次復(fù)習(xí)就可以對這個錯題本進(jìn)行重點復(fù)習(xí)。同時用錯題本進(jìn)行復(fù)習(xí)也是一個查漏補(bǔ)缺的過程。

五、成立學(xué)習(xí)小組，合作學(xué)習(xí)

在高中物理學(xué)習(xí)的課程中，學(xué)生就可以采取小組制的學(xué)習(xí)策略。學(xué)生可以自行尋找學(xué)習(xí)伙伴。即使有些同學(xué)物理成績不夠好，但是他們對于物理問題進(jìn)行思考的方式還是有特別之處的。對于物理課上布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生是可以以小組為單位來完成的。比如說在進(jìn)行某項關(guān)于摩擦力的實驗時，一個同學(xué)拿小車或者小球控制它的運動的時候，另一個同學(xué)就可以在旁邊記錄有關(guān)的數(shù)據(jù)。這樣做起來不但能夠讓實驗有序進(jìn)行，還能培養(yǎng)學(xué)生自己的合作能力，進(jìn)行一幫一輔助學(xué)習(xí)。

物理學(xué)習(xí)任重而道遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)好物理能夠幫助學(xué)生提高高考分?jǐn)?shù)。物理知識存在于生活中的方方面面。所以，高中生需要運用正確科學(xué)的學(xué)習(xí)策略和方法去學(xué)好物理。