羅鵬

摘 要：中職美術(shù)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一門專業(yè)課程，是藝術(shù)類美術(shù)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的一門課程。學(xué)生選擇了美術(shù)專業(yè)，就表示學(xué)生在今后可能會從事與美術(shù)有關(guān)的行業(yè)，所以學(xué)生學(xué)好美術(shù)專業(yè)課有著非常重要的作用，但是在現(xiàn)在美術(shù)教學(xué)中還存在著一些問題需要進行相關(guān)的改進。

關(guān)鍵詞：中職美術(shù)；主要問題；改進策略

中職美術(shù)是一門藝術(shù)課程。對于中職學(xué)校的學(xué)生來說，開始上學(xué)之前就需要選好自己所要學(xué)習(xí)的專業(yè)，然后進行專業(yè)的學(xué)習(xí)，在今后的發(fā)展方向上也大多數(shù)與學(xué)生所學(xué)習(xí)的專業(yè)有關(guān)系。對于中職階段的學(xué)生來說，除了學(xué)好有關(guān)的文化課之外，更重要的是要學(xué)好專業(yè)課程，所以學(xué)習(xí)中職美術(shù)的學(xué)生需要從心底重視起來。但是在中職美術(shù)的教學(xué)中，還存在著一些問題，需要中職美術(shù)老師來進行解決，這樣才能夠帶領(lǐng)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)中職美術(shù)，為學(xué)生今后發(fā)展打下更好的基礎(chǔ)。本文主要是從中職美術(shù)教學(xué)中存在的問題和解決措施來進行相關(guān)的分析，本文主要講述了中職美術(shù)教學(xué)中存在的三個常見問題，并找出相關(guān)的解決措施，讓中職美術(shù)教學(xué)向著更好的方向發(fā)展，下面就來具體的描述一下。

一、中職美術(shù)教學(xué)中存在的問題

1.中職美術(shù)老師專業(yè)素養(yǎng)有待提高。這是中職美術(shù)教學(xué)存在的一個客觀問題，對于中職美術(shù)教學(xué)來說，中職美術(shù)老師的水平上不去，對于教學(xué)質(zhì)量的提高有著非常大的影響。但是現(xiàn)在中職美術(shù)老師的素養(yǎng)參差不齊，并且隨著時代的發(fā)展，美術(shù)教學(xué)的理論和觀念也在發(fā)生著變化。所以對于中職美術(shù)老師來說，需要不斷地進行學(xué)習(xí)來充實自己，提高自己的素養(yǎng)，這樣不僅中職美術(shù)老師自己的水平會提高，而且在接下來的教學(xué)中，也會提高中職美術(shù)課堂的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)中職美術(shù)，有一個更好的前途。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)中職美術(shù)的興趣不高。從學(xué)生的角度來說，學(xué)習(xí)中職美術(shù)有時候比較枯燥，所以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有時候并不夠濃厚。對于處在中職階段的學(xué)生來說，他們剛從學(xué)習(xí)綜合課程的階段走到專業(yè)課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，因為當(dāng)時他們在選擇專業(yè)課程的時候，并不能考慮的非常全面，所以對于一些學(xué)生來說，他們選擇學(xué)習(xí)中職美術(shù)，并一定是最適合他們的選擇。因此在以后的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生會覺得這個專業(yè)并不適合自己，這樣學(xué)生就會對中職美術(shù)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦感。另外，中職美術(shù)老師在講課的時候，并不注意教學(xué)方式，有些中職美術(shù)老師只顧自己講課，并不注意與學(xué)生之間的互動，這樣不利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以中職美術(shù)老師需要分析學(xué)生學(xué)習(xí)中職美術(shù)沒有興趣的具體原因，找到合適的解決方案，并進行解決。

例如，中職美術(shù)老師可以將游戲教學(xué)應(yīng)用到美術(shù)課堂中去，像是中職美術(shù)老師可以將一些畫給學(xué)生觀看，然后中職美術(shù)老師讓學(xué)生回答這些畫的名字和作者，學(xué)生回答正確，可以給學(xué)生適當(dāng)?shù)莫剟睢⒂螒蚪虒W(xué)運用到美術(shù)課程中去，可以活躍中職美術(shù)課堂的教學(xué)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。

3.中職美術(shù)的教學(xué)理念落后。隨著時代的發(fā)展，美術(shù)教學(xué)觀念也會不斷地改進，但是部分中職美術(shù)老師并不注意教學(xué)觀念的更新。大多數(shù)的中職美術(shù)老師在長時間的教學(xué)中，都會形成自己的教學(xué)體系，有著自己的一套教學(xué)理念，時間一長，中職美術(shù)老師教學(xué)模式就會固定，也不借鑒其它老師的教學(xué)理念，并沒有在意隨著時代的發(fā)展，中職美術(shù)的教學(xué)理念也應(yīng)該隨之改變。因為中職美術(shù)的教學(xué)觀念落后，會造成中職美術(shù)教學(xué)質(zhì)量不高的問題，所以中職美術(shù)老師需要及時更新落后的教學(xué)觀念，讓中職美術(shù)教學(xué)向著更好的方向發(fā)展。

二、中職美術(shù)教學(xué)存在問題的解決措施

1.提高中職美術(shù)老師的專業(yè)素養(yǎng)。提高中職美術(shù)老師的專業(yè)素養(yǎng)，這是提高中職美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的一個前提。中職美術(shù)老師自身的素養(yǎng)上去了，就能夠更合理地去安排課程，給學(xué)生講述更多、更專業(yè)的知識，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也能夠?qū)W習(xí)到更多的知識。首先，中職美術(shù)老師應(yīng)該有不斷提高自己專業(yè)素養(yǎng)的觀念，從中職美術(shù)老師個人角度來講，老師平時可以多進行自我學(xué)習(xí)，比如：多看關(guān)于美術(shù)方面的書籍，多上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料。通過多方面學(xué)習(xí)來提高自己的專業(yè)素養(yǎng)；從中職美術(shù)老師與老師之間來講，中職美術(shù)老師可以多與其他中職美術(shù)老師進行交流，這樣就可以學(xué)習(xí)到其它中職美術(shù)老師優(yōu)秀的方面；從學(xué)校的角度來講，學(xué)?？梢愿鶕?jù)具體的情況，給中職美術(shù)老師定期展開相關(guān)的培訓(xùn)會，讓中職美術(shù)老師學(xué)習(xí)一些專家的思想，不斷的提高自身的素養(yǎng)。

2.提高學(xué)生學(xué)習(xí)中職美術(shù)的興趣。中職美術(shù)老師需要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生從心底喜歡學(xué)習(xí)中職美術(shù)，熱愛這門專業(yè)。中職美術(shù)老師可以多與學(xué)生之間進行交流，以便了解學(xué)生的具體情況，中職美術(shù)老師也可以在與學(xué)生進行交流的時候，詢問學(xué)生關(guān)于中職美術(shù)教學(xué)的想法和意見，在之后的教學(xué)中，就可以根據(jù)學(xué)生提的意見進行改進，這樣中職美術(shù)教學(xué)就能夠更加適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展要求。中職美術(shù)老師也可以在課堂上加強與學(xué)生之間的互動，改變課堂以自己講述為主，多與學(xué)生之間進行交流，比如中職美術(shù)老師可以在課堂上多向?qū)W生提問，也可以讓學(xué)生走上講臺，講述自己對中職美術(shù)的看法，提高學(xué)生對中職美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。

3.改變中職美術(shù)教學(xué)的落后觀念。改變中職美術(shù)教學(xué)的落后，這是新課改的要求，也是時代發(fā)展的要求，所以中職美術(shù)老師需要注意這個方面。中職美術(shù)老師首先自己需要學(xué)習(xí)相關(guān)中職美術(shù)教學(xué)的新觀念，然后將這些觀念講述給學(xué)生聽，或者是融合到自己的課堂當(dāng)中去。這樣可以讓學(xué)生接受新的教學(xué)觀念，從而讓學(xué)生更好地進行發(fā)展。

三、結(jié)束語

中職美術(shù)是中職學(xué)校開設(shè)的藝術(shù)類專業(yè)課。學(xué)生之前在小學(xué)和初中階段都是學(xué)習(xí)統(tǒng)一的文化課，學(xué)習(xí)的都是一些基本知識。在進入到中職階段的學(xué)習(xí)之后，學(xué)生就會進行專業(yè)上的分科，這也決定著學(xué)生以后工作和發(fā)展的方向。學(xué)生在選擇中職美術(shù)之后，就要進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這樣能夠讓學(xué)生擁有更加扎實的基本功，在今后的就業(yè)和繼續(xù)深造中更加的具有優(yōu)勢。但是在中職美術(shù)教學(xué)中還是存在著不少的問題，需要進行解決，才能夠讓中職美術(shù)課程有著更高的教學(xué)效率，有著更好的課堂紀律。本文主要是從中職美術(shù)教學(xué)中存在的問題和解決措施來對中職美術(shù)教學(xué)中存在的問題進行具體的分析，解決中職美術(shù)教學(xué)中存在的普遍問題，讓中職美術(shù)能夠更加適合學(xué)生的發(fā)展，更加適合時代的發(fā)展要求，讓學(xué)生能夠有一個更好的未來。