2019年33期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的研究性教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時(shí)期教育過(guò)程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類(lèi)大中專(zhuān)院校和科研院所、中小學(xué)教育專(zhuān)家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專(zhuān)著
- 基于“體驗(yàn)式”文化教學(xué)的來(lái)華留學(xué)生第二課堂教學(xué)策略研究
- 家庭教育之我見(jiàn)
- 內(nèi)涵式發(fā)展下邊疆地區(qū)高等教育的幾點(diǎn)看法
- 幼兒家庭建構(gòu)游戲現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 中職學(xué)校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)的探討
- 淺析案例分析法在國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于游戲的幼兒自控能力培養(yǎng)策略探析
- 廣東省高職院校薪酬激勵(lì)制度研究
- 社會(huì)問(wèn)題解決理論
- 淺談手指游戲在小班幼兒教學(xué)中的運(yùn)用
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀視角下的高校國(guó)防教育研究
- 以校訓(xùn)精神為核心的高校文化建設(shè)實(shí)踐策略研究
- 招生制度改革背景下高職創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究
- 試論《弟子規(guī)》與自律養(yǎng)成
- 關(guān)于師范生漢字書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng)研究
- 高校財(cái)務(wù)管理最佳服務(wù)于教育教學(xué)的思考
- 古代儒家核心思想的當(dāng)代解讀
- 開(kāi)展具有創(chuàng)造性的游戲活動(dòng)
- 農(nóng)村中小學(xué)“班班通”條件下教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的實(shí)踐研究
- 高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的探究
- 談新課改背景下小學(xué)教育教學(xué)的管理
- 大專(zhuān)幼兒師范教育現(xiàn)狀分析
- 新型觸控一體機(jī)在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 傳統(tǒng)文化進(jìn)校園對(duì)改善學(xué)校德育工作內(nèi)容和途徑的研究
- 如何在職業(yè)教育教學(xué)中滲透法治教育
- 初中學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的策略研究
- 從傳統(tǒng)到現(xiàn)代
- 問(wèn)題與對(duì)策：幼兒園親子游戲的理性思考
- 從《普通教育學(xué)》中探析赫爾巴特的學(xué)生觀
- 基于電子繪本下的幼兒童話情感教育
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的一點(diǎn)思考
- 新時(shí)期幼兒教育管理所存在的問(wèn)題及對(duì)策分析
- 民辦院校書(shū)院制下中國(guó)傳統(tǒng)文化在大學(xué)生日常管理中的有效傳播途徑和積極作用
- 高職院校學(xué)籍管理工作思考研究
- 基于精準(zhǔn)化資助的職業(yè)院校學(xué)生資助工作新思維
- 淺議主題式幼兒園園本培訓(xùn)的有效開(kāi)展
- 幼兒園教學(xué)活動(dòng)中本土資源的開(kāi)發(fā)與利用
- 以社團(tuán)為依托把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化領(lǐng)進(jìn)校園
教改·教研
- 學(xué)生應(yīng)用思維導(dǎo)圖的指導(dǎo)策略
- 中職語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生實(shí)施多元性評(píng)價(jià)的思考
- 傳統(tǒng)文化下小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)探索
- 淺談多媒體技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整合及應(yīng)用
- 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透解讀
- 淺析初中語(yǔ)文活動(dòng)課設(shè)計(jì)的探索
- 初中語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀及其改進(jìn)方法探析
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性
- 基于就業(yè)導(dǎo)向的高職語(yǔ)文教學(xué)觀芻議
- 培養(yǎng)高中學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的現(xiàn)狀及其改進(jìn)方法
- 依據(jù)語(yǔ)文核心素養(yǎng)建構(gòu)高中文言文教學(xué)高效課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)思考
- 如何提高核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 論情境教學(xué)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)策略
- 先學(xué)后教在初中語(yǔ)文散文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略
- 創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 新時(shí)代語(yǔ)文教育之我見(jiàn)
- 中職語(yǔ)文教學(xué)滲透工匠精神探析
- 創(chuàng)新教育與漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建
- 淺談?wù)Z文課堂中學(xué)生合作學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 構(gòu)建理想課堂，激活小學(xué)生思維
- 古詩(shī)吟誦教學(xué)策略的深入探究
- 給孩子插上自信的翅膀
- 興趣與自主視角下的初中語(yǔ)文教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中古詩(shī)詞的滲透和熏陶
- 大學(xué)語(yǔ)文教育中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究
- 小學(xué)生口語(yǔ)交際訓(xùn)練方法之芻議
- 基于信息技術(shù)手段的中職語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐
- 教育信息化在小學(xué)語(yǔ)文中的應(yīng)用研究
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)中職語(yǔ)文課堂高效
思想·政治
- 高中思想政治教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)模式研究
- 初中道德與法治課創(chuàng)新教學(xué)之探
- 論高校思政教育發(fā)展中心理引導(dǎo)因素的作用
- 從發(fā)展核心素養(yǎng)角度談高中政治課堂轉(zhuǎn)向
- 新形勢(shì)下青年護(hù)理人員思想政治教育工作調(diào)查分析
- 高職院校學(xué)生思想政治課課程開(kāi)展的必要性研究
- 淺談創(chuàng)新德育機(jī)制促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展
- 網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下高職院校思政工作對(duì)策研究
- 如何將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入課堂
閱讀·寫(xiě)作
- “引展探評(píng)”教學(xué)模式在英語(yǔ)名著閱讀中的應(yīng)用研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)現(xiàn)讀寫(xiě)結(jié)合的可行方法探析
- 多元化策略提升高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性
- 如何培養(yǎng)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀生活化教學(xué)有效策略
- 小學(xué)語(yǔ)文整體性閱讀教學(xué)研究
- 幼兒園早期閱讀活動(dòng)開(kāi)展的有效策略探究
- 基于合作理念的師生共讀課堂教學(xué)
- 構(gòu)建中學(xué)教師個(gè)性化作文體系初探
- 走出“薦讀”尷尬，闖入“悅讀”世界
- 新課改背景下作文批改策略研究
- 寫(xiě)作教學(xué)現(xiàn)狀及其改革的策略
- 互動(dòng)式課堂教學(xué)在初三英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于微課下的小學(xué)作文教學(xué)策略
- 試論農(nóng)村小學(xué)留守兒童自主閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 淺析高中語(yǔ)文閱讀思維的培養(yǎng)
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法的探討
- 讓閱讀成為一種習(xí)慣
- 深化高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)，提升學(xué)生的思維能力
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性與應(yīng)用分析
- 親子“悅”讀三步曲
- 有關(guān)高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣提高語(yǔ)文閱讀能力
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文閱讀高效課堂的促進(jìn)
- 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)閱讀教學(xué)的策略構(gòu)建
- 提升初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的思路探討
- “小學(xué)八評(píng)式自主作文講評(píng)模式”研究初探
- 探索場(chǎng)效應(yīng)模式提升學(xué)生課外閱讀品質(zhì)
- 類(lèi)比閱讀在教學(xué)中的運(yùn)用
- 注重體驗(yàn)，在生活中開(kāi)發(fā)作文資源
- 特別的孩子特別的關(guān)愛(ài)
- 他山之石可以攻玉
外語(yǔ)·外文
- 微課在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在基礎(chǔ)日語(yǔ)課程中的研究與實(shí)踐
- 基于英漢文化差異的高校英語(yǔ)教學(xué)策略研究
- 我國(guó)安全工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)探討
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)強(qiáng)化學(xué)生課堂參與的有效方法
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的德育滲透策略研究
- 淺析TESOL理念在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與四、六級(jí)考試的矛盾：?jiǎn)栴}與對(duì)策
- 論初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)法歸納研究
- 義務(wù)教育小學(xué)階段外語(yǔ)教育的思考與探索
- 多媒體在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效性策略分析
- 自然拼讀法教學(xué)與傳統(tǒng)詞匯教學(xué)差異顯著性分析
- 微課對(duì)中職學(xué)生英語(yǔ)自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)試卷分析課堂實(shí)效性研究
- 中英教學(xué)課堂運(yùn)用情境教學(xué)法的對(duì)比分析
- 教材二次開(kāi)發(fā)理念在中職旅游英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 情景模擬法在高校商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新“國(guó)標(biāo)”背景下以“隨行課堂”為手段的大學(xué)英語(yǔ)思維訓(xùn)練教學(xué)研究
- 農(nóng)村高中英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題與改變策略
教學(xué)·信息
- 操作、數(shù)形結(jié)合，有效建立空間感
- 感悟運(yùn)動(dòng)本質(zhì)發(fā)展空間觀念
- 線性規(guī)劃中最優(yōu)解的探究
- 讓思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中閃光
- 關(guān)于用和差項(xiàng)等階無(wú)窮小替換求極限方法的推廣
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展在數(shù)學(xué)課堂中的具體途徑和方法
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的生活化情境創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)歸納推理能力培養(yǎng)策略
- 基于數(shù)感培養(yǎng)的小學(xué)分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 體驗(yàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)，感悟課堂魅力
- 《長(zhǎng)方形和正方形的畫(huà)法》微課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力養(yǎng)成對(duì)策
- 初中數(shù)學(xué)興趣教學(xué)模式的構(gòu)建思考
- 淺談在小班化數(shù)學(xué)教學(xué)中師生的有效互動(dòng)
- 基于自主學(xué)習(xí)模式下農(nóng)村初中數(shù)學(xué)的分層教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于新時(shí)代數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革的一些思考
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)踐
- 讓數(shù)學(xué)作業(yè)在多重轉(zhuǎn)變中精彩紛呈
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)技巧
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的實(shí)踐研究
- 新時(shí)代小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化的實(shí)踐探究
- 信息技術(shù)課程中應(yīng)用微課的策略研究
- 基于德育教育下的數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中應(yīng)用微課程
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的具體策略分析
- 情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)用中師生合作的研究
- 線性代數(shù)與概率統(tǒng)計(jì)課程教學(xué)體系的構(gòu)建
- 淺談如何增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的趣味性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略
- 淺談高一數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透研究
- 減負(fù)增效背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的有效策略
- 利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 初中數(shù)學(xué)自主合作學(xué)習(xí)有效性的探究
- 利用信息技術(shù)進(jìn)行問(wèn)題導(dǎo)向式教學(xué)
- 淺析數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 談小學(xué)低年級(jí)估算教學(xué)的問(wèn)題與策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)探討
- 探討如何提高“小組合作學(xué)習(xí)”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)效性
- 基于新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 課堂是數(shù)學(xué)教學(xué)中的關(guān)鍵一招
- 興趣教育在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的措施
- 例析小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體技術(shù)的切入點(diǎn)
- 高中數(shù)學(xué)課程改革不應(yīng)忽視解題能力訓(xùn)練
- 探究分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 基于藍(lán)墨云平臺(tái)的高職數(shù)學(xué)課堂研究
- 淺談信息技術(shù)與培養(yǎng)學(xué)生信息處理能力的關(guān)系
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑與策略
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育的探究
- 談高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課微專(zhuān)題的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂錯(cuò)誤資源有效利用教學(xué)探討
- 淺談自主探究模式下小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)策略
- 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生解決比較問(wèn)題的差異分析
- 關(guān)于提高概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程教學(xué)效果的幾點(diǎn)思考
- 分層教學(xué)在小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)的實(shí)施策略
科學(xué)·自然
- 《自感》教學(xué)設(shè)計(jì)的改進(jìn)
- 初中物理教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新問(wèn)題探究
- 變量線下面積法在高中物理解題中的應(yīng)用
- 高中地理教學(xué)中的環(huán)境理念的滲透
- 試論上海高中地理教材人口地理章節(jié)的問(wèn)題
- “知行合一”理念下地理學(xué)教學(xué)案例設(shè)計(jì)
- 中職生物化學(xué)微課教學(xué)設(shè)計(jì)案例
- 高中生物學(xué)教學(xué)目標(biāo)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 構(gòu)建互動(dòng)生物課堂
- 談初中物理教學(xué)中的物理邏輯思維建設(shè)
- 初中物理教學(xué)模式探討
- 如何有效提高初中物理課堂效果
- 淺談生活化的初中物理課堂教學(xué)如何開(kāi)展
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的“做與思”有效融合策略分析
- 關(guān)于提高中職物理教學(xué)有效性的深入思考
- 新課程背景下高中化學(xué)課堂問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)芻議
- 淺談如何用生活用品開(kāi)發(fā)初中物理實(shí)驗(yàn)課程資源
- 中職物理教學(xué)中存在的問(wèn)題和優(yōu)化策略研究
- 多元化教學(xué)，開(kāi)拓學(xué)生學(xué)習(xí)面
- 基于信息化的《熱學(xué)》課程教學(xué)模式改革的探索
- 初中物理教學(xué)中的比較法例說(shuō)
- 試談如何在地理學(xué)科中創(chuàng)建動(dòng)態(tài)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)教學(xué)效能更優(yōu)化
教師·學(xué)生
- 中學(xué)任課教師參與班級(jí)德育管理的現(xiàn)狀分析和對(duì)策研究
- 高中階段班級(jí)管理與學(xué)生健康心理素質(zhì)養(yǎng)成的實(shí)現(xiàn)研究
- 一次意外交談引起的思考
- 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作必須注重“五心齊下”
- 高職高專(zhuān)學(xué)生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀探析
- 關(guān)于逸仙新華班以老帶新學(xué)生自治管理的探討
- 大學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作的創(chuàng)新性實(shí)踐與探索
- 當(dāng)代蒙古族大學(xué)生榮辱觀現(xiàn)狀分析
- 有效教學(xué)視角下教師核心素養(yǎng)發(fā)展路徑
- 如何提高高中生的想象力
- 淺談初中班主任怎樣與學(xué)生交流
- 冷云紅色文化與小學(xué)班主任核心素養(yǎng)的研究
體育·美育
- 新時(shí)期高中體育教師教學(xué)改革的對(duì)策
- 職業(yè)學(xué)校校園足球課程的研究
- 淺析高職院校舞蹈教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)足球課教學(xué)學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 淺析中職美術(shù)教育與學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 淺談奧爾夫理念在高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)體驗(yàn)式樂(lè)理教學(xué)中的運(yùn)用
- 項(xiàng)目教學(xué)法在幼師舞蹈編導(dǎo)課程中的運(yùn)用
- 打擊樂(lè)器在小學(xué)音樂(lè)課堂中的有效應(yīng)用
- 聚焦美術(shù)的核心素養(yǎng)與綠色教育探討
- 初中校園足球推進(jìn)途徑與策略研究
- 中職舞蹈教學(xué)中培育學(xué)生情感表現(xiàn)力的方法探究
- 高中體育足球教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策分析
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