【摘要】體育教學(xué)對(duì)于提升學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能具有重要的價(jià)值作用。高中體育足球教學(xué)是促進(jìn)高中體育健康發(fā)展的重要保證，為促進(jìn)高中體育足球教學(xué)質(zhì)量的提升，推動(dòng)高中體育健康發(fā)展，筆者以《高中體育足球教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策分析》為課題，從高中體育足球教學(xué)現(xiàn)狀入手，對(duì)其進(jìn)行了全方位、深層次地分析，并在此基礎(chǔ)上探究了完善高中體育足球教學(xué)工作的對(duì)策，給出了筆者具有代表性的個(gè)人建議。

【關(guān)鍵詞】高中體育 足球教學(xué) 教學(xué)現(xiàn)狀 對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）33-0230-01

一、高中體育足球教學(xué)現(xiàn)狀

高中生面臨著巨大的高考?jí)毫?，勞逸結(jié)合不僅能夠幫助學(xué)生釋放學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)還有利于維護(hù)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，讓學(xué)生能夠更快樂(lè)、更輕松的學(xué)習(xí)。體育鍛煉是高中生釋放學(xué)習(xí)壓力的有效方式，同時(shí)也是他們能夠選擇的最為便捷的運(yùn)動(dòng)方式。足球作為高中體育教學(xué)的重要內(nèi)容，其對(duì)于高中生身心健康發(fā)展具有重要意義。然而，從目前的情況來(lái)看，高中體育足球教學(xué)仍然面臨較多的問(wèn)題，影響了足球運(yùn)動(dòng)效能的發(fā)揮。

（一）學(xué)生對(duì)足球的興趣不高

與足球相比，高中生更愿意學(xué)習(xí)籃球。這是因?yàn)?，足球?qū)W(xué)生體能要求較高，而且學(xué)校足球場(chǎng)地非常有限，而學(xué)生數(shù)量卻很多，所以學(xué)生基本上也只能利用課上時(shí)間練習(xí)足球，而在課下卻基本上沒(méi)有機(jī)會(huì)或者說(shuō)沒(méi)有場(chǎng)地去進(jìn)行足球體育鍛煉，這就不可避免地導(dǎo)致學(xué)生對(duì)足球的興趣越來(lái)越低。而籃球也不同，學(xué)?；@球場(chǎng)地有很多，不僅能夠滿足學(xué)生上課需求，而且學(xué)生也可以在課下進(jìn)行籃球活動(dòng)。學(xué)生對(duì)足球?qū)W習(xí)興致不高，那么足球教學(xué)有效性就得不到保證，最終給整個(gè)高中體育足球教學(xué)帶來(lái)很大的負(fù)面影響。

（二）教學(xué)課時(shí)少

由于足球教學(xué)只是高中體育教學(xué)的一部分，所以體育教師不可能在足球教學(xué)上花費(fèi)非常多的時(shí)間，而學(xué)生在幾節(jié)課的時(shí)間內(nèi)，根本就學(xué)不到非常有價(jià)值的東西，那么所謂的足球教學(xué)也逐漸淪為一種形式化教學(xué)，不僅不會(huì)激發(fā)學(xué)生對(duì)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的興趣，而且也會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)的自信心。任何一個(gè)優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間，堅(jiān)持不懈的鍛煉才取得今天的成績(jī)，而如果我們想通過(guò)幾個(gè)課時(shí)的時(shí)間讓學(xué)生對(duì)足球教學(xué)產(chǎn)生興趣，那就有些天方夜譚。

（三）有關(guān)校園足球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)賽活動(dòng)太少

在高中校園，我們可以看到很多有關(guān)籃球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)賽活動(dòng)，但是足球活動(dòng)卻很少，甚至在很多高中學(xué)校就基本上沒(méi)有組織過(guò)。這就不利于激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，同時(shí)也不能讓學(xué)生對(duì)足球方面的知識(shí)有足夠的了解。競(jìng)賽活動(dòng)少，那么那些熱衷于足球運(yùn)動(dòng)的高中生就沒(méi)有展示自己才能的機(jī)會(huì)，久而久之，他們可能會(huì)逐漸失去對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

二、完善高中體育足球教學(xué)工作的對(duì)策

高中體育足球教學(xué)是促進(jìn)高中體育健康發(fā)展的重要保證。在當(dāng)前的社會(huì)背景下，促進(jìn)高中生全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的要求已經(jīng)成為社會(huì)各界人士達(dá)成的共識(shí)。足球作為一項(xiàng)世界性的運(yùn)動(dòng)，在國(guó)際上都有非常大的影響力。如果學(xué)生能夠掌握足球運(yùn)動(dòng)的技巧，那么不僅可以豐富他們?cè)隗w育領(lǐng)域的底蘊(yùn)，同時(shí)也可以讓他們?cè)谧闱蜻\(yùn)動(dòng)中獲得到“收益”。

（一）提高教師教學(xué)能力

為了能夠有效激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，首先應(yīng)該提高教師教學(xué)能力，讓他們能夠選擇更有趣味性的教學(xué)內(nèi)容，并且用合理、科學(xué)的教學(xué)方式呈現(xiàn)給學(xué)生。傳統(tǒng)的足球教學(xué)都是實(shí)踐教學(xué)為主，對(duì)于多媒體等設(shè)備應(yīng)用得比較少，所以這在一定程度上不利于足球教學(xué)工作的有效進(jìn)行。為此，體育教師可以將多媒體教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，利用多媒體將足球比賽視頻播放給學(xué)生，同時(shí)還可以將一些教學(xué)視頻展示給學(xué)生，讓他們能夠接受更專業(yè)化的足球教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

（二）增加足球教育課時(shí)

體育教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求，增加足球教學(xué)的課時(shí)，讓學(xué)生有充足的時(shí)間去了解足球的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)有關(guān)足球的知識(shí)和技能，發(fā)揮出課堂教學(xué)的作用。“熟能生巧”，只有學(xué)生在掌握足球基本技能以后，勤加練習(xí)，他們踢足球的水平才能越來(lái)越高。

（三）積極組織足球業(yè)余活動(dòng)

學(xué)校應(yīng)該對(duì)足球體育運(yùn)動(dòng)予以重視，不僅要采取措施優(yōu)化高中體育足球教育工作，同時(shí)還要積極舉報(bào)有關(guān)足球方面的互動(dòng)，并且鼓勵(lì)師生群體積極參與，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)足球的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣。而且學(xué)生也可以在參與足球活動(dòng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，這對(duì)于他們未來(lái)步入社會(huì)也是一筆寶貴的財(cái)富。

三、結(jié)束語(yǔ)

一言以蔽之，從當(dāng)前高中體育足球教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，高中體育足球教學(xué)過(guò)程存在著一些問(wèn)題，影響了足球運(yùn)動(dòng)效能的發(fā)揮以及教學(xué)質(zhì)量的提升。為促進(jìn)高中體育足球教學(xué)工作的順利開(kāi)展，就必須針對(duì)其存在的問(wèn)題進(jìn)行深入地分析，對(duì)癥下藥制定出有效的解決對(duì)策。

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作者簡(jiǎn)介：

李富程（1978-），男，漢族，甘肅省靖遠(yuǎn)縣人，大學(xué)本科，中學(xué)一級(jí)教師，研究方向：高中體育方面的，足球課程教學(xué)，如何提高高中生上足球課的興趣。