2017年29期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教學研究
教學新論
- 初中文言文教學采用“小組合作學習”模式的探索
- 如何打造高中英語高效課堂
- 淺析在道真民族地域文化中開發(fā)利用初中語文課程資源
- 互聯(lián)網(wǎng)時代下小學語文教學方法革新
- 體育教學中的師生互動與實踐研究
- 企業(yè)模式下制藥類高職學生實踐教學職業(yè)關鍵能力培養(yǎng)的調研報告
- 初中歷史高效課堂策略探究
- 創(chuàng)新初中教學方法研究
- 新課改形勢下初中語文課堂導入研究
- 新課程背景下高中數(shù)學作業(yè)批改新模式的探討
- 新課改背景下語文教學的幾點啟示
- 初中文言文教學策略研究
- 關于高中物理電學學習的心得總結與分享
- 歷史故事在高中歷史教學中的運用芻議
- 信息技術支持下的初中英語教學策略研究
- 奮斗吧，少年
- 新課改下初中語文課堂教學探析
- 新時期英語教學存在的問題及改善策略研究
- 淺析中學政治教學中情境教學的創(chuàng)設
- 試論如何提高初中數(shù)學課堂教學效率
- 高中數(shù)學教學實踐研究
- 綠色化學理念在高中化學實驗教學中的滲透
- 高中女生數(shù)學自主學習能力探究
- 初中數(shù)學課程教學改革中的問題與對策
- 淺談職高生語文學習興趣的培養(yǎng)策略
- 創(chuàng)新教育理念，提高初中體育教育質量研究
- 初中英語課堂的合作學習策略探究
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用研究
- 農(nóng)村數(shù)學課外作業(yè)設計的實踐研究
- 談初中語文教學中多媒體課件的運用
- 關于初中英語教學方法創(chuàng)新思路的探討
- 高中語文教師如何提高學生課外閱讀的有效性
- 借他山之石，走課改之路
- 農(nóng)村學校體育課程資源的開發(fā)和利用的實踐研究
- 探究如何提高高中語文閱讀教學的有效性
- 小學數(shù)學提問教學略談
- 中職英語課程改革的本質生活化回歸
- 高中語文教學融入情感教育的探究
- 關于職高數(shù)學教學的有效性探析
- 注重語文思維訓練，提高學生寫作能力
- 關于微課在高中化學教學中的實踐探究
- 淺談小學數(shù)學教育有效學習方法
- 基于新課程理念下高中英語詞匯的教學研究
- 新時期初中語文閱讀教學現(xiàn)狀及完善策略探究
- 高中化學教學培養(yǎng)學生反思能力研究
- 現(xiàn)代教育理念下地理教學情境創(chuàng)設研究
教學技巧
- 高中政治創(chuàng)新式教學法
- 微課在初中物理教學中的作用
- 漫談小學數(shù)學教學
- 插上信息技術的翅膀，讓音樂課“飛”起來
- 新課標下提高高中化學教學效率的幾點建議
- 淺談中職政治教學策略
- 關于高中物理的特點及學習方法總結
- 小學數(shù)學分數(shù)應用題的解題障礙探討
- 淺談小學數(shù)學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 淺談小學英語教學興趣培養(yǎng)
- 淺談小學音樂教學
- 高考美術淺談
- 初中數(shù)學教學中幾何畫板軟件的實踐思考
- 談談初中數(shù)學教學中多媒體的實踐
- 淺談初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 空洞的說教不如讓學生自己去感悟
- 淺析如何做好初中英語中的詞匯教學
- 探究性學習在初中地理教學中的應用
- 淺談如何做好初中地理的實踐教學
- 談高中地理教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生數(shù)學學習興趣的有效方法
- 淺談小學語文教學中的創(chuàng)新教育
- 高中政治課堂中學生的自主學習能力培養(yǎng)
- 高中體育教學有效性探究
- 初中信息技術教學優(yōu)化策略
- 淺析初中語文教學中合作學習如何開展
- 突出趣味教學—實施高中物理教學的高效性
- 它山之石可以攻玉
- 論如何幫助小學生積累基本活動經(jīng)驗
- 淺談如何打造初中語文高效課堂
- 高中數(shù)學數(shù)列試題的解題方法和技巧
- 淺析初中數(shù)學中合作學習的開展
- 微課在初中歷史教學中的運用思路
- 淺談初中化學中的導入教學
- 關于提高高中生物課堂教學有效性的對策分析
- 淺議有效語文課堂的構建
- 談中學英語教學中聽力教學訓練的基本策略
- 如何開展高中化學實驗教學工作
- 淺談初中信息技術課教學
- 談小學語文教學中識字教學的開展策略
- 淺談初中物理實驗課的教法
- 如何激發(fā)小學語文學習興趣
- 巧用微課教學 踐行翻轉課堂模式
- 初中音樂教學中節(jié)奏訓練的探索及思考分析
- 初中體育教育質量現(xiàn)狀及提高對策研究
- 教師如何在閱讀教學中構建和諧課堂
- 高中化學解題方法的思考
- 關于小學數(shù)學教學方法及策略
- 淺談初中英語語音入門學習的策略
- 淺談小學音樂課中歌唱教學
- 思維導圖，讓高中數(shù)學知識學習更加輕松
- 運用啟發(fā)性提問促進高中生物的有效教學
- 淺談初中體育教學如何培養(yǎng)學生的興趣
- 高中技術教師專業(yè)成長之我見
- 如何提高學生對初中政治的興趣度
- 如何提高小學生寫作能力的幾點思考
- 運動技能與體育教學
- 淺談新課改下小學語文教學中的情感教育
- 淺談高中英語教學中課堂氣氛與教學效果
- 淺談如何提高教育教學質量
- 淺談如何開展高中心理健康教育
- 中學英語詞匯教學方法之我見
- 中職電子教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
素質教育
- 以音樂美滋養(yǎng)人文情懷
- 中學地理教學中學生的情感參與
- 淺談地理核心素養(yǎng)在課堂教學中的培養(yǎng)
- 用“愛”插上騰飛的翅膀
- 路與行
- 以發(fā)展學生核心素養(yǎng)為旨趣的合作學習
- 初中德育活動促進學生個性發(fā)展的實踐
- 在高中英語教學中提升學生的綜合素質
- 淺析初中物理核心素養(yǎng)的內涵以及培養(yǎng)途徑
- 談談普通教師如何積極配合學校抓好學生德育工作
- 初中歷史教學中學生情感意識培養(yǎng)的對策
- 淺析高中數(shù)學教學中素質教育的實施策略
- 初中地理教學中的環(huán)境教育
- 淺談高中生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實施途徑
- 初中數(shù)學核心素養(yǎng)之初中數(shù)學運算的培養(yǎng)
- 挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進初中語文課堂教學
- 數(shù)學思維能力在高中數(shù)學教學中的培養(yǎng)
- 小學語文教學中的情感教育及其實施對策分析
- 小學班級中如何開展德育教育
- 小學數(shù)學教學中的情感教育
- 利用思維導圖提升初中數(shù)學核心素養(yǎng)初探
- 淺談如何加強中學生思想道德教育
- 關于初中思想品德教學的分析
- 淺析素質教育下的初中物理教學發(fā)展
- 淺談中學生心理健康教育
- 用愛心喚起留守兒童
- 淺談初中物理教學中的德育滲透
- 淺談初中語文教學中的情感教育
- 談談初中英語教學中素質教育的實施方法
- 關于小學數(shù)學教學中的情感教育探析
- 立足歷史核心素養(yǎng)，培養(yǎng)生態(tài)環(huán)保意識
- 淺談如何實現(xiàn)初中歷史教學中德育的滲透
- 初中思想品德教學技巧略談
- 聚焦課本提煉素材提高英語寫作能力
聽說讀寫
- 忘淺析英語教學目標的寫法
- 淺談任務型教學在初中英語寫作教學中的應用
- 淺談如何培養(yǎng)初中英語口語交際能力
- 個性化閱讀在初中語文教學中的應用
- 試論如何提高高中英語的聽力能力
- 新課改背景下的高中英語寫作技巧總結
- 如何提高初中語文寫作教學質量
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性分析
- 淺談初中語文閱讀課堂的有效提問策略
- 淺談小學語文教學中學生口語能力的培養(yǎng)
- 如何提高學生的口語表達能力
- 淺談如何培養(yǎng)學生英語閱讀能力教學初探
- 淺談中職學生英語口語能力的培養(yǎng)
- 新課程背景下如何提高小學語文閱讀能力
- 談中學語文教學中如何提高學生的閱讀水平
- 淺談高中歷史教學要重視閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺析高中英語教學中如何提高學生的口語水平
- 讓學生說得精彩
- 小學語文教學中閱讀教學的有效性
- 談談初中英語寫作教學中互動教學的開展策略
- 談談如何做好初中英語的寫作教學訓練
- 談小學語文教學如何提高小學生的口頭表達能力
- 例談初中寫作素材的積累與運用
- 淺談如何從語文課文中學習寫作
- 新課改下的小學語文閱讀教學模式探索
- 淺談高中學生英語閱讀能力
- 高中語文課堂閱讀教學的有效性探析
- 高中生如何提高課堂聽課效率
- 談談初中語文中的朗讀教學如何進行
- 如何提高高職高專學生英語寫作能力的策略探討
課堂探索
- 談中學生物高效課堂實施策略
- 如何提高高中數(shù)學課堂的教學效率
- 淺談信息技術在小學數(shù)學課堂的運用
- 如何上好中職語文欣賞課
- 如何組織高中生英語閱讀課的課堂討論
- 讓語文課堂成為孩子心中的天堂
- 初中語文課堂中學生問題意識的培養(yǎng)
- 淺談翻轉課堂教學模式在初中數(shù)學教學中的應用
- 艱難困苦，玉汝于成
- 如何在初中數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的學習興趣
- 淺談如何提高高中思想政治課教學的實效性
- 初中物理探究性教學的具體實踐運用
- 淺談語文教學中學生學習興趣的激發(fā)
- 淺談小學生體育游戲課教學
- 淺析高中歷史的高效課堂教學
- 如何提高初中英語課堂教學效率探析
- 高中美術鑒賞課“師生角色互換”教學模式的探討
- 淺談高中音樂高效課堂的建設
- 淺談高中數(shù)學課堂中的生活情境
- 如何利用課堂問答來提高初中歷史課堂
- 淺談初中政治課堂教學有效性的提升
- 淺談如何提高初中數(shù)學課堂效率
- 談談高中地理教學中的互動的實現(xiàn)
- 初中英語高效課堂構建的思考
- 淺析初中語文課堂教學提問藝術
- 數(shù)學課堂導入藝術
- 淺議提高小學數(shù)學課堂教學質量的對策
- 如何提高初中道德與法治課的課堂效率
- 淺談生物課堂學生學習興趣的培養(yǎng)
- 提高數(shù)學課堂效益途徑與思考
- 淺談初中數(shù)學課堂中如何培養(yǎng)學生的探究能力
- 淺談小學數(shù)學課堂教學中發(fā)揮學生的主體作用
- 新課標下利用生活解決小學數(shù)學問題
班校管理
資源拓展
- 初中化學多媒體教學的實踐與反思
- 高中數(shù)學教學中的思維訓練
- 淺談中學歷史教育
- 讓體校語文課堂愉悅起來
- 培養(yǎng)農(nóng)村初中學生校園安全意識之我見
- 如何構建初中英語課堂快樂教學
- 優(yōu)化小學語文作業(yè)，提高語文教學質量
- 淺談小學生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)
- 淺談小學數(shù)學教學設計策略
- 學生自己的家長會
- 籃球比賽中影響罰籃命中率的原因及對策
- 小學英語在信息技術技術幫助下的優(yōu)勢
- 初中語文教學中的情境教學模式
- 影視資源在小學語文教學中的有效運用
- 淺析初中物理課堂教學中信息技術的應用
- 小議如何在中學語文作文教學中培養(yǎng)學生的想象能力
- 初中地理教學中創(chuàng)新教育初探
- 如何提高學生的語文學習能力
- 如何使小學英語教學生活化
- 小學數(shù)學創(chuàng)新教學漫談
- 初中英語生本課堂有效提問的作用
- 為夢想而努力
- 利用有效教學，讓初中英語更精彩
- 同伴合作，提升高中數(shù)學學習效率
案例教學
- 撥開云霧見月明 核心素養(yǎng)從頭越
- 基于翻轉課堂理念的英語語法課教學設計與實踐
- 《再別康橋》教學案例
- 有關化學式計算的教學設計
- 淺談初中英語聽力教學策略
- 中西方文化的碰撞與交融
- 歸納復合函數(shù)定義域的求法
- 淺談錯題集在高三英語復習中的建立與利用
- 兩片樹葉
- 淺談導數(shù)中極值點方程消元法的應用
- 淺談小學數(shù)學概念的層次性教學
- 動量定理在完全彈性碰撞中的運用簡化數(shù)學運算
- 新課改下中學政治教學方法的革新
- 高中數(shù)學“問題導學”教學法淺談
- 基于任務分析法的小說閱讀教學
- 重視英語語音教學 做好初高中銜接
- 初中數(shù)學課堂例題教學策略探討
- 以趣入境
- 淺析高中數(shù)學函數(shù)題型的特點
- 高中數(shù)學學習中數(shù)形結合的運用
- 找準癥結，對癥教學
- 初中數(shù)學“自主互助型”課堂教學模式
- 談如何做好高中歷史的情境教學
- 高效課堂下初中數(shù)學作業(yè)布置與批改的差異化分析
- 有關情境教學在初中數(shù)學教學中的實踐
- 新課標下小學數(shù)學基本活動經(jīng)驗探析
- 一代學者“熱心腸”
- 優(yōu)化課堂，激發(fā)學習
- 橢圓焦點三角形的幾個性質
- “問”要怎樣說出口
- 成語的梳理探究教學反思
- 高中思想政治《經(jīng)濟生活》模塊的教學策略初探
- 高中函數(shù)問題的解題要素與解題能力的養(yǎng)成分析
- 學會從化學鍵角度分析有機反應
- 試析初中語文教學中如何實現(xiàn)高效化教學
- 細讀、慢品、靜思
經(jīng)驗交流
- 英語詞匯有效性教學的嘗試
- 七年級中小學數(shù)學內容的銜接教學之我見
- 如何培養(yǎng)初中生學習語文的習慣
- 簡析“洋流”教學中的幾個疑難問題
- 小學語文教學中課堂氣氛的營造方法
- 指導學生寫日記
- 初中化學分層作業(yè)設計策略對學生學習效果的影響
- 現(xiàn)代信息技術在中學數(shù)學教學中的作用
- 高中生物教學中對學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 初中歷史教學的游戲策略
- 淺談分層教學在高中歷史教學中的應用
- 如何提高高中生對物理的學習興趣
- 翻轉課堂在小學美術教學中的應用
- 初探語文教學中的語感培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中如何提高教學有效性
- 探究高中數(shù)學學習方法的心得體會
- 淺談信息技術在初中語文教學中的運用
- 淺談初中體育教學中學生自信心的培養(yǎng)
- 淺談在小學數(shù)學教學中學生良好學習習慣的培養(yǎng)
- 淺談生本理念在初中英語教學中的實踐
- 歷史有效教學始于和諧
- 淺談初中數(shù)學課堂教學意外的處理策略
- 淺談如何在高中數(shù)學教學中開展情境教學
- 淺談初中數(shù)學分層教學
- 試論教師在史料教學中的作用
- 淺談多媒體教學技術在小學數(shù)學教學中的應用
- 淺談小學古詩詞教學
- 關于高中立體幾何學習心得的思考
- 淺談高中生物教學中探究情景的創(chuàng)設
- 淺談高中化學教學中學生問題意識的培養(yǎng)與實踐
- 高三學生數(shù)學高效復習方法總結
- 淺談職高語文中情感的培養(yǎng)
- 如何將小學數(shù)學生活化
- 淺談高中生物教學如何激發(fā)學生的學習興趣
- 淺談小學數(shù)學課堂教學的有效性
- 情境體驗式教學在高中地理教學中的應用
- 淺談初中歷史教學中如何優(yōu)化課堂提問
- 初中英語教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- 優(yōu)化高中起始年級學生英語學習過程
- 淺析小學數(shù)學教學中情境教學的實現(xiàn)方法
- 淺談初中體育教學中學生興趣的培養(yǎng)
- 小學語文教學中學生質疑能力的培養(yǎng)
- 淺析初中英語教學中情境教學的實現(xiàn)
- 農(nóng)村中小學生心理健康教育窺見
- 高中體育教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 新課程下初中歷史課堂中的誤區(qū)及反思
- 小學語文閱讀教學策略淺談
- 試論“導學互動”教學模式對初中數(shù)學教學的應用
- 高中數(shù)學教學反思
- 合作學習在初中生物教學中的應用策略
- 淺談小學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺談小學數(shù)學教學中的啟發(fā)式教學
- 中學生英語學習方法指導
- 勤探究 巧梳理 優(yōu)化物理教學
- 微課在小學語文教學中的應用分析
- 談小學數(shù)學應用題的教學方法
- 語文教學騰飛之翅
- 淺談城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村高中音樂藝考生現(xiàn)狀及培養(yǎng)需求
- 初中語文興趣培養(yǎng)初探
- 高中語文教學的實踐與反思
- 初中英語創(chuàng)新教學實踐探究
- 初中政治課如何提高課堂教學效率
- 淺談初中英語分層施教
- 初中語文作文教學方法淺談
- 淺談多媒體在初中語文教學中的運用
- 初中語文教學方法淺談
- 初中英語興趣教學探討
- 淺談多媒體在小學音樂教學中的運用
- 如何培養(yǎng)初中生學習歷史的興趣
- 對高中數(shù)學教學的幾點反思
- 高中化學課堂情境教學模式探究
- 淺議初中數(shù)學“分層教學”
- 如何有效開展初中《數(shù)學活動》課的教學
- 淺談近代化史觀與中國的近代化
- 淺議高中數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 淺談初中生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 淺議二類學校高中學生怎樣加強自我修養(yǎng)
- 初中語文閱讀教學探索
- 高中地理教學方法探究
- 初中音樂與審美教育
- 初中英語教育的實踐與研究
- 新課程理念下英語教師如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 淺談初中生物理創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 一言一行立德 一點一滴樹人
- 淺談初中生體育鍛煉興趣的培養(yǎng)
- 淺談初中物理演示實驗教學
- 淺談初中數(shù)學創(chuàng)新教學
- 高中英語高效課堂初探
- 初中美術教師教學組織技巧微探
- 初中數(shù)學教學方法探究
- 淺談初中語文預習的必要性及其方法
- 提高小學語文教學質量的探索
- 歷史重負下的“俸親侍家”
- 初中音樂教學中合作學習的實踐策略探究