2019年11期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進經(jīng)驗交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
課題
- 以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標的高校德育模式研究
- 本科生學(xué)術(shù)道德規(guī)范教育的探索與思考
- 論高校研究生對待中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度
- 大學(xué)新生人格特質(zhì)與社會支持、人際交往的相關(guān)研究
- 語言價值取向?qū)ι贁?shù)民族學(xué)生大學(xué)英語學(xué)習(xí)的影響研究
- 法治化視閾下大學(xué)生就業(yè)法律素養(yǎng)培養(yǎng)路徑研究
- 基于應(yīng)用型本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索與實踐
- 第二課堂與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究
- 新時代高校大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)體系構(gòu)建研究
- 三代共居狀態(tài)下的蘭州市社區(qū)“4-2-2”家庭老年人居家養(yǎng)老護理服務(wù)需求分析
- “一村一幼”背景下，涼山彝區(qū)學(xué)前教育教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)狀與思考
- 核心及核心力
- 應(yīng)用型本科院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)研究
- 幼兒孝心教育的現(xiàn)狀和實施策略
- 在臨床技能學(xué)考核中形成性評價的應(yīng)用
- 我國高等醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展趨勢研究
- “原理”課教學(xué)模式探索
- 基于《幼兒園教師專業(yè)標準》下幼兒園游戲課程實踐教學(xué)探索
- 公安院校參與式案例教學(xué)面臨的問題及對策探究
- 基于“雨課堂”的智能控制理論與工程應(yīng)用課程混合式教學(xué)改革
- “目標導(dǎo)控”教學(xué)模式在大學(xué)英語高級視聽說課堂中的運用
- 商務(wù)英語翻譯的文化要素與策略分析
- “一帶一路”文化外宣使命下英語翻譯專業(yè)課程體系的創(chuàng)新探索
- 基于混合式教學(xué)的英語翻譯能力構(gòu)建模式探究
- 基于BOPPPS模型的O2O混合教學(xué)模式在思政課中的應(yīng)用研究
- 智能語音APP系統(tǒng)設(shè)計
- 高等數(shù)學(xué)的“俗語”教學(xué)法探析
- 營改增后稅收學(xué)課程實踐教學(xué)內(nèi)容改革研究
- 數(shù)學(xué)軟件與實驗課程教學(xué)改革探討
- 以學(xué)生為中心的課程考核方式研究與設(shè)計
- 經(jīng)管類專業(yè)云計算導(dǎo)論課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計
- 基于“計算機基礎(chǔ)課程”的翻轉(zhuǎn)實踐
- 新工科背景下電路基本技能實踐課程教學(xué)探索與改革
- 應(yīng)用型高校光電子學(xué)課程教學(xué)研究
- 案例教學(xué)法在護理專業(yè)康復(fù)護理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- PDCA循環(huán)管理方法在護理實習(xí)生臨床帶教中的運用
- PBL教學(xué)模式在兒科重癥醫(yī)學(xué)中的探索
- 基于ISO9000管理理念淺談民辦高校黨建質(zhì)量管理
- 吉林省西部現(xiàn)代職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展能力的體系建設(shè)研究
- 大型會議籌備的最優(yōu)方案決策
- 高校專業(yè)教師兼職班主任的創(chuàng)新人才管理模式創(chuàng)新研究
- 高校青年教師幸福感現(xiàn)狀及策略分析
- 高等職業(yè)教育招生制度的現(xiàn)狀及特點
探析 課程 教學(xué)
- 學(xué)生社團思想政治教育探析
- 高校漢語言教學(xué)發(fā)展改革的探析
- 新時代高校圖書館促進大學(xué)生思想政治教育的方法探析
- 高校教學(xué)考評制度創(chuàng)新的理論與實踐分析
- 經(jīng)濟全球化時代高校管理會計課程教學(xué)內(nèi)容改革
- 房屋建筑學(xué)課程設(shè)計實踐環(huán)節(jié)的改革與創(chuàng)新
- 新工科背景下機械振動基礎(chǔ)課程教學(xué)探索
- 淺談新能源學(xué)科與工程專業(yè)風(fēng)力發(fā)電技術(shù)課程教學(xué)
- 高校德語教學(xué)中跨文化交際的培養(yǎng)分析
- 淺談新媒體時代高校學(xué)生思政教育發(fā)展策略
- 基于“三全”育人理念的課程思政體系建設(shè)研究
- 小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生美術(shù)第二課堂活動研究與實踐
- 試論當(dāng)前幼兒園教學(xué)活動導(dǎo)入環(huán)節(jié)的功能
- 運用地理思想和方法指導(dǎo)地理教學(xué)的設(shè)計與實施
- 細胞工程理論教學(xué)改革初探
- 根植于藝工一體的本土化包裝設(shè)計教學(xué)實踐
- 淺析案例教學(xué)法在高校思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)理統(tǒng)計中的反例分析法教案研究
- 模擬訓(xùn)練法在軍事職業(yè)教育新裝備課程中的應(yīng)用研究
- 創(chuàng)意課堂
- 思想政治理論課現(xiàn)地教學(xué)的理論研究與思考
- 由自考助學(xué)學(xué)生考研引發(fā)的思考
- 中職旅游專業(yè)體驗式教學(xué)模式分析
- 基于“雨課堂”的互動式智慧教學(xué)模式改革研究與實踐
- 自動控制原理“翻轉(zhuǎn)課堂+項目驅(qū)動”教學(xué)模式研究與思考
- 多媒體-Motic數(shù)碼顯微在線互動教學(xué)平臺的構(gòu)建
- 大數(shù)據(jù)技術(shù)背景下，高校課堂教學(xué)的創(chuàng)新路徑探索
- 紅色文化對當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀教育的價值及實現(xiàn)途徑研究
- 關(guān)于高校思政育人背景下學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 新形勢下醫(yī)學(xué)生的醫(yī)學(xué)人文教育認識與初探
- 新工科背景下高水平研究生培養(yǎng)探索與實踐
- “知行合一”視角下新時代高校德育工作實效性研究
- 高校思想政治理論課教師勝任力模型研究
- 產(chǎn)教融合背景下高職院?！半p師型”教師隊伍建設(shè)路徑研究
- 職業(yè)能力視角下鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)提升的路徑探索
- 構(gòu)建基于云平臺的教員體驗式培訓(xùn)模式
- 基于吉魯批判教育學(xué)的高校教師角色新認識
管理 應(yīng)用 研討
- 加強網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生信息倫理教育
- 新時期中職院校教學(xué)管理工作的理念創(chuàng)新簡析
- 新時代“卓越教師培養(yǎng)”背景下小學(xué)教育專業(yè)從教技能訓(xùn)練體系研究
- 中職教育管理中存在的問題及解決對策初探
- 高校檔案管理與保密工作
- 國家職業(yè)教育“1+X”證書制度對軍事職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的啟示
- 淺談大學(xué)生課外科技競賽活動的組織與指導(dǎo)
- 探析“互聯(lián)網(wǎng)+”時代翻轉(zhuǎn)課堂在商務(wù)英語翻譯教學(xué)中的應(yīng)用
- 民政部相關(guān)行業(yè)標準在地方高校社工專業(yè)教學(xué)中的運用
- 淺談獨立性檢驗的思想在統(tǒng)計分析中的應(yīng)用
- 加拿大CO-OP模式在教學(xué)改革中的應(yīng)用探索
- 公共管理領(lǐng)域中大數(shù)據(jù)技術(shù)的融合實踐分析
- 中職學(xué)校服裝設(shè)計專業(yè)課程教學(xué)改革與實踐
- 山西民俗文化教育資源的挖掘與思考
- 地域文化旅游開發(fā)不合理及遺留問題研究
- 中西姓名學(xué)翻譯中的文化內(nèi)涵淺析
- 論文化詞表現(xiàn)出的民族心理
- 淺析漢譯英段落翻譯策略
- 高校環(huán)境因素對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持作用的質(zhì)性研究
- 藍墨云班課的翻轉(zhuǎn)課堂在嬰兒沐浴法教學(xué)中的應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)視域下高校思政教育的改進路徑研究
- 檔案利用和檔案價值的反思
- 翻轉(zhuǎn)課堂在化工制圖課程教學(xué)過程中的應(yīng)用效果評價
- 基于外科模擬手術(shù)的跨專業(yè)綜合實驗教學(xué)的探討
- 基于Moodle的診斷學(xué)自主學(xué)習(xí)平臺學(xué)習(xí)策略及應(yīng)用研究
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略視閾下我國高職教育發(fā)展存在的問題與解決舉措
- 工業(yè)大數(shù)據(jù)對石油機械類大學(xué)生的教育影響與融合創(chuàng)新
- 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生全科醫(yī)學(xué)認知度調(diào)查分析
- “早交班點評”在臨床教學(xué)中的應(yīng)用
課題B
- 論高校公益教育的價值及實現(xiàn)籍
- 新媒體視域下大學(xué)生意識形態(tài)教育現(xiàn)狀和創(chuàng)新路徑研究
- 以社會主義核心價值觀引領(lǐng)大學(xué)生公民意識教育研究
- 職教改革視閾下高職學(xué)生公益素養(yǎng)培育研究
- “赤鑄青年，心系國防”愛國主義微宣講的實踐與探索
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制的當(dāng)代“工匠精神”培育研究
- 社會主義核心價值觀視域下高職院校人文素養(yǎng)教育路徑研究與實踐
- 健全多方參與、德技并重的“立德樹人”實踐研究
- 當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)探析
- 高校心理育人機制及路徑探究
- 校企協(xié)同育人探索研究
- 高職大學(xué)生學(xué)習(xí)投入現(xiàn)狀調(diào)查與研究
- “愛馨驛站”公益活動對提升空乘學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的實踐研究
- 高職創(chuàng)新型裝飾裝修人才職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成途徑探索
- 專業(yè)教學(xué)資源庫使用對提高高職學(xué)生自主學(xué)習(xí)成效的調(diào)查研究
- 高職院?！八挠小蹦玲t(yī)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建的研究
- 人工智能時代高職會計人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)模式的SWOT分析與對策建議
- 基于問卷調(diào)查和試點培育的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)質(zhì)量影響因素研究
- “3+2”專本銜接應(yīng)用型本科“1+X證書”人才培養(yǎng)模式探究
- “系企一體”背景下卓越高職教師培養(yǎng)模式研究
- 新時代高職院校青年教師師德師風(fēng)建設(shè)研究
- 新時代高校教師推進“課程思政”建設(shè)的實踐路徑
- 美國注冊學(xué)徒制的發(fā)展背景、現(xiàn)狀及趨勢
- 基于產(chǎn)教融合的職業(yè)教育精準扶貧研究：內(nèi)涵與路徑
- 高職院校構(gòu)建企業(yè)在崗職工技術(shù)培訓(xùn)模式研究
- 經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)高職教育發(fā)展的策略研究
- 高職院校教育信息化建設(shè)的實踐與思考
- 技能大賽用于精英教育到普惠教育的轉(zhuǎn)換研究與實踐
- 基于中外比較視角“一帶一路”倡議下制造裝備職業(yè)教育海外輸出形式探析
- 大類招生背景下高職專業(yè)分流探索與研究
- 高職院校專業(yè)建設(shè)保障體系的診斷與改進分析
- 高職院校開設(shè)增材制造技術(shù)專業(yè)的必要性分析
- 裝備制造業(yè)職教集團社會服務(wù)能力探索
- 農(nóng)村文化禮堂可持續(xù)運行原動力探析
- 基于項目化管理的高職院校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作研究
- 新常態(tài)下浙江民辦高職院校踐行社會主義核心價值觀的策略研究
- 校政企協(xié)同共建“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地實踐研究
- 產(chǎn)教融合視閾下校企文化融合策略研究
- 高職院校土建類生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)的研究與實踐
- 產(chǎn)教融合的高職跨境電商實訓(xùn)中心與創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)與應(yīng)用實踐
- 深化產(chǎn)教融合背景下職業(yè)院校兼職教師政策研究
- 新時代“兩路”精神融入思政教育路徑探索
- 論高校“課程思政”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
- 高職院校足球體育課程與思政教育融合探析
- 高職大學(xué)英語教育中的德育滲透
- VR全景視頻在高職英語口語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 信息化2.0背景下雙語課程Banking and Monetary Policy中外合作教學(xué)模式構(gòu)建與創(chuàng)新
- 后MOOC時代基于SPOC的高職翻轉(zhuǎn)課堂課程建設(shè)研究與實踐
- 基于藍墨云班課的高職通識課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計
- 基于“翻轉(zhuǎn)課堂”模式構(gòu)建完整知識鏈
- 融合創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高職食品專業(yè)引導(dǎo)文教學(xué)法實踐
- “現(xiàn)代學(xué)徒制”下高職食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)創(chuàng)新實踐教學(xué)模式實施路徑研究
- 基于藍墨云班課在高職普通話與演講教學(xué)中的應(yīng)用
- 職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程項目任務(wù)教學(xué)法的實踐與應(yīng)用
- 基于“項目導(dǎo)師制”的高職城鎮(zhèn)總體規(guī)劃課程改革研究
- 液壓傳動與氣動技術(shù)職教項目化探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高職院校混合式學(xué)習(xí)模式分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”模式下全國導(dǎo)游基礎(chǔ)知識模塊化課程教學(xué)改革
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高職護理藥理學(xué)教學(xué)模式探討
- “教學(xué)做”一體化教學(xué)模式在高職高專護理禮儀課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 混合式學(xué)習(xí)在高職護理專業(yè)內(nèi)科護理課程教學(xué)中的應(yīng)用
- CDIO教學(xué)模式在母嬰護理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 導(dǎo)學(xué)案與PBL融合在高職藥學(xué)專業(yè)藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于專業(yè)群分層教學(xué)的精品資源共享課程建設(shè)研究
- 大數(shù)據(jù)背景下智慧課堂教學(xué)模式的設(shè)計
- 國際工程教育專業(yè)互認背景下的課程體系建設(shè)實踐
- 以生產(chǎn)性實訓(xùn)基地為依托的基礎(chǔ)會計課程改革研究
- 基于“專創(chuàng)融合”的高職工商管理專業(yè)核心課程建設(shè)研究
- 高職專業(yè)課程與公共基礎(chǔ)課融通的實踐性探索
- 面向創(chuàng)新意識和技能訓(xùn)練的傳感器課程構(gòu)建分析
- “醫(yī)院主體教學(xué)”質(zhì)量保證及評價
- 高職助產(chǎn)學(xué)生一般自我效能感和人際溝通能力的相關(guān)性研究進展
- 淺談漫畫在校園文化建設(shè)中的應(yīng)用
教學(xué) 教法 經(jīng)驗B
- 核心素養(yǎng)在高職高專英語教學(xué)中的探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂理念下的高職英語教學(xué)探究
- 能力本位教育在高職英語教學(xué)中的具體運用
- 高職院校大學(xué)語文單元話題式教學(xué)模式初探
- 高職語文祈使句教學(xué)探究
- 高職院校國學(xué)實踐型教學(xué)模式建構(gòu)淺議
- 職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)聲樂教學(xué)問題及對策研究
- “轉(zhuǎn)向架檢修”信息化教學(xué)設(shè)計
- 認知規(guī)律視角下的建筑識圖信息化教學(xué)設(shè)計研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職應(yīng)用文寫作教學(xué)方法研究
- 大專院校瑜伽與普拉提課程整合教學(xué)模式的研究與分析
- 項目教學(xué)法在高職園林植物學(xué)實訓(xùn)課程教學(xué)中的應(yīng)用與探究
- 高職高專培養(yǎng)兒科學(xué)臨床思維的教學(xué)方法
- 以水電廠運行課程為載體混合式教學(xué)模式在高職教育中的探索
- 高職俄語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的俄語應(yīng)用能力
- 提升高職學(xué)生應(yīng)對職場挫折能力之對策探究
- 會計電算化如何促進學(xué)生知識和實踐動手能力的融合
- 巧用積分中值定理
- 高職院校高數(shù)課程現(xiàn)存問題與對策研究
- 高職院?；@球運動員的力量訓(xùn)練措施探究
- 高職數(shù)控機床裝調(diào)與改造賽項備賽方法探究
- 民辦高職院校教師績效考評存在的主要問題及對策分析
- 淺談高職視障生推拿治療學(xué)教學(xué)
- 藥學(xué)類專業(yè)面向?qū)嶋H崗位能力培養(yǎng)的課程聯(lián)合教學(xué)初探
社會 人才 反思B
- 科學(xué)構(gòu)建社區(qū)教育體系 大力推進全民學(xué)習(xí)工作
- 現(xiàn)代學(xué)徒制下的高職服裝專業(yè)校企合作與 人才培養(yǎng)模式的研究
- 依托職業(yè)技能競賽平臺全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
- 淺析護理本科人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀
- 高職院校二級學(xué)院黨總支領(lǐng)導(dǎo)下的院長負責(zé)制的實踐與思考
- 關(guān)于高職院校學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力關(guān)系的思考
- 高職教學(xué)組織模式的改革與創(chuàng)新思考
- 新時期做好高職院校就業(yè)教育的思考
- 新時期高等職業(yè)教育中存在的問題及思考
- 產(chǎn)教融合背景下高職會計專業(yè)建設(shè)的思考與實踐
- 基于高職化工生產(chǎn)技術(shù)大賽的課崗證賽融合思考與實踐
管理 育人 培德B
創(chuàng)新 應(yīng)用 研討B(tài)
- 關(guān)于職業(yè)院校班主任工作的創(chuàng)新路徑探索
- 情感心理學(xué)在學(xué)前教育中的應(yīng)用研究
- 教育心理學(xué)在兒科教學(xué)中的應(yīng)用
- 標準化病人在康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 動作要素在高職高專院校體育教學(xué)中的應(yīng)用性研究
- “團員積分俱樂部”制度在醫(yī)院共青團工作中的應(yīng)用
- 大專院校乒乓球教學(xué)中多媒體技術(shù)的運用研究
- 分數(shù)階微積分在圖像增強中的應(yīng)用研究
- 信息化教學(xué)在高職機械制造類課程中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在高職課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 建筑工程3D仿真實訓(xùn)平臺在工程制圖課程中的應(yīng)用與研究
- 自主探索式實驗?zāi)Ｊ皆诳谇徊牧蠈W(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 宣傳工作對民辦高職院校公信力的影響
- 遼寧省高職院?？蒲泄ぷ鳜F(xiàn)狀分析及對策研究
- 新經(jīng)濟形勢下高職院校學(xué)生就業(yè)推進工作研究
- 高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)借貸消費行為研究
- 高職內(nèi)科護理學(xué)教學(xué)中翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式的構(gòu)建研究
- 幼兒園唱歌教學(xué)活動的現(xiàn)狀及分析
- 高職教育戰(zhàn)略管理研究的文獻綜述
- 護理實習(xí)生管床能力的影響因素
實踐 改革 探索B
- 基于職業(yè)能力評價多元化考核方案研究與實踐
- 英語短劇表演的模因模型假說
- 基于職教云平臺的出納實務(wù)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實踐研究
- 蛋白質(zhì)動態(tài)運動在生物化學(xué)實驗中的教學(xué)實踐研究
- 高職教學(xué)方法改革與實踐研究
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職語文教學(xué)改革探討
- 高職建筑設(shè)計課程教學(xué)改革創(chuàng)新的實踐探索
- 新媒體下高職院校社管專業(yè)應(yīng)用文寫作教學(xué)探索
- 高職基礎(chǔ)會計如何提高學(xué)生的實踐技能
- 臺州涉農(nóng)院校新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)辦學(xué)改良要點探析
- 重慶市少數(shù)民族職業(yè)教育與人力資源開發(fā)初探
- 高職學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)模式研究
- 高職院校結(jié)合診斷與改進工作搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的探索
- 企業(yè)制度融入訂單班職業(yè)生涯教育的必要性及實施策略
- 解剖學(xué)教學(xué)中加強學(xué)生人文素質(zhì)教育的探索