侯文俊

[摘? ? ? ? ? ?要]? 分析當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生不良信息倫理的主要表現(xiàn)，從營造創(chuàng)良好的社會信息環(huán)境、提高大學(xué)校園的信息服務(wù)質(zhì)量、完善大學(xué)信息倫理教育的教學(xué)內(nèi)容及加強學(xué)生的自身倫理教育等方面總結(jié)提高大學(xué)生信息倫理素養(yǎng)的途徑。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 信息倫理;信息服務(wù);信息環(huán)境

[中圖分類號]? G645? ? ? ? ? ? [文獻標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）31-0172-02

互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下電子信息技術(shù)的發(fā)展不僅改變了人們賴以生存的物質(zhì)環(huán)境，也時刻影響著人們的精神世界。人們對現(xiàn)代信息技術(shù)的影響往往較為關(guān)注它對人、社會及環(huán)境的正面影響，卻忽略了它的負面影響。大學(xué)生容易接受新事物，但他們的世界觀、人生觀還未完全形成，尤其是低年級學(xué)生，對是非標(biāo)準(zhǔn)的判斷還不完全成熟，若缺少了正確的指導(dǎo)，他們就會很容易迷失自我，一系列新的倫理問題就會顯現(xiàn)出來，這就需要學(xué)校對學(xué)生進行正確的信息倫理道德教育。大學(xué)生肩負著傳承文明、建設(shè)祖國的重任，他們的思想政治素質(zhì)將直接關(guān)系到新時代中國特色社會主義事業(yè)。在網(wǎng)絡(luò)新環(huán)境下加強大學(xué)生的信息倫理道德教育對調(diào)節(jié)大學(xué)生在信息社會的倫理道德關(guān)系，培養(yǎng)他們的理想信念具有重要的意義和作用。信息倫理道德教育是倫理道德教育的延伸，是社會主義核心價值觀倫理道德教育的重要組成部分，是學(xué)校教育的重要任務(wù)。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生不良信息倫理的主要表現(xiàn)

（一）大學(xué)生的法律意識不強，辨別能力不高

低俗的語言誹謗、可怕的人肉搜索、個人隱私的曝光或者叫賣、偷拍視頻的傳播等違法行為，不時影響著大學(xué)生的生活。由于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法律意識不強，一旦進入互聯(lián)網(wǎng)的虛擬空間中很容易迷失自我。面對網(wǎng)絡(luò)上形形色色的侵權(quán)行為，他們往往束手無策，不知道合適的處理方式和解決途徑，用法律的武器維護自己權(quán)益的意識不強。面對那些憑空捏造、夸大事實、制造恐慌、信息造假、惡意營銷等不良行為，許多大學(xué)生由于自身的是非鑒別能力和道德約束能力比較薄弱，很容易成為網(wǎng)絡(luò)信息污染的犧牲品。

（二）大學(xué)生缺乏信息保護意識

現(xiàn)實生活中，不少學(xué)生在領(lǐng)取快遞后將寫有個人信息的信封直接扔掉，說明相當(dāng)多的學(xué)生對個人信息的保護意識不強，不懂得隱私權(quán)保護及個人信息保護。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，在許多服務(wù)行業(yè)，經(jīng)常被要求提供個人信息，同時計算機管理系統(tǒng)也保存了用戶的使用記錄，但對個人信息保護意識不強，這就容易使個人信息通過網(wǎng)絡(luò)外泄。社會上個人信息泄露現(xiàn)象、侵害個人信息的行為時有發(fā)生，造成的影響也越來越大。一般的信息作品都是有知識產(chǎn)權(quán)的，使用這樣的信息作品都應(yīng)該尊重作者的著作權(quán)，但是對涉及信息保護的知識產(chǎn)權(quán)的概念、范圍、性質(zhì)及特征等基本知識，許多大學(xué)生知道的并不多。盜版軟件的使用、網(wǎng)絡(luò)信息資源的不合理使用在大學(xué)生身上時常發(fā)生。

（三）虛擬空間存在失范的現(xiàn)象，不利于大學(xué)生的健康發(fā)展

虛擬空間是現(xiàn)實空間在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的延續(xù)，與現(xiàn)實空間有相同之處，也有不同之處。在現(xiàn)實空間，人們的行為活動會受到法律、倫理道德及周圍環(huán)境的限制、約束和影響，比較容易規(guī)范。然而在虛擬空間，人們往往以虛擬的身份出現(xiàn)，虛擬身份往往還是多個，不同平臺身份不同，在心理上，許多人認為自己不會被別人辨識到自己的現(xiàn)實身份。因此，許多現(xiàn)實生活中不敢隨意而為的行為在虛擬空間卻時有發(fā)生。這種虛擬空間的失范行為不利于大學(xué)生的健康發(fā)展，同時也給社會帶來了一些不安定因素。

（四）大學(xué)生容易受到網(wǎng)絡(luò)信息垃圾污染

傳統(tǒng)媒體和出版，如圖書、報紙、期刊、廣播和電視等，從內(nèi)容組織、內(nèi)容審查到內(nèi)容制作方面都有嚴格的規(guī)范和程序。而新興的網(wǎng)絡(luò)媒體雖然也有監(jiān)管，但是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅速，特別是自媒體時代，監(jiān)管不可能無處不在，監(jiān)管的速度很難跟上信息發(fā)布的速度。這樣一些別有用心的人就利用網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的空白或者缺陷，發(fā)布一些無從證實的傳聞、流言、謊言等不健康信息。這種高速度、無理性、大范圍傳播的網(wǎng)絡(luò)垃圾信息帶給大學(xué)生的污染是不言而喻的。

二、提高大學(xué)生信息倫理素養(yǎng)的途徑

（一）營造良好的社會信息環(huán)境

信息網(wǎng)絡(luò)倫理道德建設(shè)離不開良好的社會環(huán)境。有關(guān)部門要著力建立健全社會信息服務(wù)體系，保障公民的信息保密、使用及傳播等權(quán)利，還要加強網(wǎng)絡(luò)方面法律法規(guī)的建設(shè)與普及，運用法律的手段對網(wǎng)絡(luò)進行監(jiān)管和疏導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管有其特殊性，因此，在信息立法和加強網(wǎng)絡(luò)行為管理時，我們不能因循守舊，不能完全按照傳統(tǒng)模式，應(yīng)充分考慮信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的特點及其在使用傳播過程中產(chǎn)生的新問題和新內(nèi)容，盡可能制定出行之有效的、針對性強的網(wǎng)絡(luò)信息管理法律和管理辦法。應(yīng)由司法專家、網(wǎng)絡(luò)信息專家及社會倫理專家協(xié)同合作，制定出符合實際便于操作的法律條款和管理辦法。除制定好切實可行的法律法規(guī)外，還要幫助學(xué)生了解與信息活動有關(guān)的法律法規(guī)，培養(yǎng)他們遵紀守法的觀念，培養(yǎng)他們在信息活動中的良好意識與行為習(xí)慣，將信息行為的倫理道德要求轉(zhuǎn)化為他們的內(nèi)在要求，還要培養(yǎng)他們維護信息活動正常秩序的社會責(zé)任感，堅決抵制不符合信息倫理道德規(guī)范的行為。

（二）提高大學(xué)校園的信息服務(wù)質(zhì)量

先進的信息實施設(shè)備是信息倫理道德教育的基礎(chǔ)，能夠為大學(xué)生信息倫理道德教育提供物質(zhì)保障。近年來，雖然各大學(xué)都投入了大量資金建起了較高標(biāo)準(zhǔn)的校園網(wǎng)、多媒體教室、多功能報告廳等。但大多數(shù)教學(xué)仍在傳統(tǒng)課堂中進行，造成現(xiàn)代化設(shè)備資源的大量浪費。不少學(xué)生更多的時候只是這些教學(xué)設(shè)施的旁觀者，不能充分利用或者選擇條件較好環(huán)境去進行信息實踐活動，從而他們良好的信息倫理道德形成也受到了一定的影響。因此，筆者認為，高校管理者在配置教學(xué)設(shè)施時，應(yīng)在滿足學(xué)校教學(xué)和管理的基礎(chǔ)上，考慮到為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓其能夠充分享用先進的教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生創(chuàng)造良好便利的條件，從而抑制各種不良網(wǎng)絡(luò)行為，這對大學(xué)生形成良好的信息倫理道德具有重要意義。

此外，要加大技術(shù)的保護，保障大學(xué)校園綠色上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，信息倫理問題在很大程度上是伴隨著信息技術(shù)的發(fā)展、應(yīng)用而出現(xiàn)的，人們已經(jīng)認識到從技術(shù)上解決信息倫理問題的可行性與必要性，正確認識和利用現(xiàn)代信息技術(shù)也是加強信息倫理建設(shè)的一個重要方面。采用網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)，結(jié)合高效的網(wǎng)站安全過濾引擎，實現(xiàn)對互聯(lián)網(wǎng)垃圾信息的過濾，為大學(xué)生提供安全的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境。通過對違法有害信息進行篩選和過濾，禁止不良信息搜索等措施，為學(xué)生的成長提供科學(xué)、健康的信息學(xué)習(xí)環(huán)境，讓互聯(lián)網(wǎng)真正起到促進大學(xué)生健康成長的積極作用。還應(yīng)采取先進的技術(shù)手段，對高校上網(wǎng)環(huán)境進行必要的技術(shù)控制，努力創(chuàng)造一個潔凈的網(wǎng)絡(luò)空間，對失范行為進行防范、監(jiān)控與反擊，防止不良信息影響大學(xué)生的成長。

（三）大學(xué)要完善信息倫理教育的教學(xué)內(nèi)容

設(shè)定信息倫理教育內(nèi)容是完成信息倫理教育任務(wù)和實現(xiàn)信息倫理教育目標(biāo)的一個重要保證。（1）傳統(tǒng)倫理是信息倫理建構(gòu)的文化淵源，在信息倫理教育中傳統(tǒng)道德教育仍必不可少，是其重要的內(nèi)容。（2）讓大學(xué)生了解與信息活動有關(guān)的法律法規(guī)，培養(yǎng)他們遵紀守法的觀念，養(yǎng)成在信息活動中遵紀守法的意識與行為習(xí)慣，將社會對信息行為的道德倫理要求轉(zhuǎn)化為自己的內(nèi)在要求，主動維護信息活動的正常秩序，承擔(dān)自己應(yīng)擔(dān)負的責(zé)任，對不符合社會道德規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)行為堅決予以抵制。（3）加強學(xué)生信息安全的教育，使大學(xué)生切實學(xué)會保護國家的信息資源，維護國家和民族各方面的利益。（4）培養(yǎng)學(xué)生的倫理道德判斷能力，使學(xué)生學(xué)會用正確的方法去分析信息，判斷是非，自覺選擇正確信息，同時正確抵制不良信息。（5）開展心理健康教育，提高心理素質(zhì)，排解心理障礙，使大學(xué)生以理智的態(tài)度正確處理網(wǎng)絡(luò)交往等問題，正確認識網(wǎng)絡(luò)世界，了解網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實世界的差距，讓大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中找到真正的自我。

（四）加強大學(xué)生自身的信息倫理教育

自我教育是提高大學(xué)生信息素養(yǎng)的重要方式。因此，大學(xué)要注重引導(dǎo)大學(xué)生進行自身的信息倫理教育。（1）加強學(xué)生的責(zé)任感教育。一個人有了責(zé)任感，就會以天下為己任，勇于承擔(dān)責(zé)任、接受挑戰(zhàn)，同時會激發(fā)出自己的創(chuàng)造潛力。大學(xué)生理應(yīng)具備高度的社會責(zé)任感，對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育的核心是幫助他們樹立起正確的理想信念和道德情操，自覺承擔(dān)社會責(zé)任。（2）培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)自律，不斷提高學(xué)生的自律能力，通過自我反省、自我批評，克服自己的陋習(xí)，加強自我塑造、自我約束，并在學(xué)習(xí)實踐中不斷地改造、完善自我，加強自我修養(yǎng)，提高自身的信息倫理道德水平，實現(xiàn)虛擬活動自律，逐步形成倫理道德行為上的自我控制能力。（3）加強大學(xué)生愛國主義倫理道德教育，幫助學(xué)生正確認識網(wǎng)絡(luò)的作用，提高對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力，幫助學(xué)生學(xué)會提煉有價值的信息，抵制信息污染。

參考文獻：

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編輯 趙瑞峰