2018年10期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教師通訊
觀點
- 論初中科學教學中滲透思想與方法的策略
- 淺談中學數(shù)學教學方法改革
- 提高初三化學復習效率的策略探討
- 如何提高新教材道德與法治教學的效率性
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理復習探究
- 高中體育選項教學模式的相關探究
- 對初中音樂課外活動開展與組織的探討
- 試論高中數(shù)學幾何題中輔助線的作用
- 基于“問題教學”的高中語文教學改進策略研究
- 多元化教學法在高中政治教學中的應用探究
- 高中政治經濟生活教學常見問題與對策分析
- 在初中數(shù)學新課改教學中如何培養(yǎng)學生的合作學習
- 數(shù)形結合教學方法在初中數(shù)學教學中的應用分析
- 談談備課的一些做法
- 初中體育教學中體育游戲的應用探析
- 初中音樂教學與多媒體技術整合路徑的思考
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透寫作教學的策略
- 初中英語教學中開展小組合作學習的策略
- 初中英語中考復習的教學策略探究
- 信息技術在物理實驗教學中的應用
- 巧用物理實驗，強化初中物理教學
- 淺析如何增強高中計算機教學質量
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學教學探究
- 高三化學實驗題解題模式探究
- 立德樹人理念在初中英語教學中的初步應用
- 淺談小學提高數(shù)學教學質量之我見
- 論初中英語閱讀中學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- “慢”的藝術
- 初中物理實驗教學方法的創(chuàng)新思路
- 新疆雙語教學中存在的問題及策略之我見
- 高中物理實驗教學探究
- 揚長擇優(yōu)，知微見著
- 高中文綜培養(yǎng)學生綜合分析能力和創(chuàng)新能力的方法探究
- 微課在提高中職數(shù)學教學中的有效性對策與應用
- 初中道德與法治課有效教學策略研究
- 如何激發(fā)對古詩詞學習的興趣
- 淺析普通高中音樂教學存在的問題、原因及對策
- 高中化學實驗教學的問題與對策
- 試析如何正確理解傳統(tǒng)文化在初中語文教學中的作用
- 創(chuàng)新教育在職高生物教學中的應用
- 高中生物核心素養(yǎng)的內涵及在教學中的應用
- 微課資源在小學低學段數(shù)學課堂教學中的應用研究
- 如何提高中學物理實驗教學的有效性
- 簡析高中美術特長生教學中的德育滲透
- 高中生物教學中學生科學素養(yǎng)提升的有效方法探究
課堂
- 淺談農村初中語文教學中如何關注留守兒童
- 讓“思維導圖”為高中信息技術課堂教學添磚加瓦
- 初中綠色課堂構建策略之和諧師生關系
- 追本溯源漸進目標
- 給語文課堂一個新鮮的面孔
- 核心素養(yǎng)視野下的高中生物教學優(yōu)化探索
- 創(chuàng)設高中物理生態(tài)課堂培養(yǎng)學生物理觀念
- 打造“站在靈魂高處”的高中政治課堂
- 詩詞作品在中學歷史教學中的應用思考
- 淺議多媒體在高中美術教學中的作用
- 問題教學法在高中歷史教學中的應用探究
- 初中科學教學中的生活化教學探究
- 多元化教學法在初中物理教學中的應用探究
- 高中語文課堂建設“增磚添瓦”的措施
- 初中語文教學中的讀寫結合研究
- 高中語文課堂如何巧用微課開展教學
- 初中地理“以圖導學”教學模式的探討
- 初中思想品德課中創(chuàng)客教育的運用策略探究
- 數(shù)形結合思想在小學高段數(shù)學教學中的應用
- 怎樣開展初中數(shù)學優(yōu)質課堂教學
- 初中歷史教學中學生能力的培養(yǎng)
- 高中語文寫作教學的幾點思考
- 合作學習在高中物理教學中的應用探究
- 淺析初中思想品德教學中學生展示能力的有效培養(yǎng)
- 淺談高中哲學思想在政治課堂教學中的運用
- 巧用英語例句激活高中英語課堂
- 初中歷史教學的情感教育探究
- 如何在應用題解答過程中鍛煉學生的數(shù)學抽象素養(yǎng)
- 合作學習在初中英語課堂教學中的應用研究
- 淺談初中生物課堂教學中小組合作學習的開展
- 生活化視野下初中flash教學策略探究
- 翻轉課堂在初中物理實驗教學中的應用
- 初三化學教學中生活化知識教學的實踐與探究
- 淺談多媒體在高中數(shù)學教學中的運用
- 芻議如何構建初中音樂高效課堂
- 構建高中音樂高效課堂的策略漫談
- 對目前初中數(shù)學課堂教學的一些思考
- 初中語文教學中滲透中國傳統(tǒng)文化的探究
- 利用生活情景開展小學數(shù)學教學
- 小學語文教學中的情感教育及其實施策略
- 提升初中政治課堂教學效率方法研究
- 新課改背景下如何創(chuàng)建初中語文高效課堂
- 語用能力在初中英語閱讀教學中的培養(yǎng)
- 探究式教學在初中化學教學中的應用
設計
- 新課標下初中英語微課教學的設計與應用
- 高中物理教學中創(chuàng)新實驗的設計與實踐
- 初中英語閱讀教學中培養(yǎng)學生思維能力的實踐
- 如何在高中物理教學中開展探究式教學
- 幾種常見水果抗氧化性效果探究
- 淺談批注式閱讀教學之二度批注
- 高中美術教學中的地方資源開發(fā)與教學設計研究
- 學案導學模式在高中生物課教學中的運用分析
- 數(shù)形結合思想的巧妙應用
- 基于“過程教育”的課例及說明
- 淺談高考復習生物實驗專題的方法
- 信息技術學科單元案例教學的探索與實踐
- 例談初中電路問題的一種思維模式
- 電量求解在電磁感應問題中的橋梁作用
- 恰當運用微課提升教學效果
- 培養(yǎng)學生新情境、探究型試題解答能力初探
- 如何利用對話教學理論引領高中語文教學
- 對初中英語“走班制”分層教學模式的實踐探索
- 構造輔助數(shù)列證明不等式
爭鳴
- 提高高中數(shù)學試卷講評課有效性的思考
- 高中歷史《鴉片戰(zhàn)爭》教學反思研究
- 現(xiàn)代學徒制模式下校企雙主體育人機制的研究
- 淺談提高城鎮(zhèn)小學生自主學習能力的策略研究
- 信息時代下的“互聯(lián)網+班級管理”
- 初中化學教學中趣味化學實驗的應用研究
- 高考環(huán)境下的高中語文應然及所以然
- 論現(xiàn)代教學模式在高中物理教學中的運用
- 提高初中生美術學科素養(yǎng)的教學方法思考
- 中考項目教材化及單元構建策略分析
- 對分層教學法在高中體育教學中的應用探究
- 新課程背景下高一物理學習困難成因及教學對策
- 如何在高中物理教學中落實情感態(tài)度價值觀
- 創(chuàng)設情境，有效提高初中物理教學的有效性
- 初中數(shù)學概念教學策略研究
- 基于深度學習的小組合作探究在初中道德與法治教學中的運用
- 班主任的升格意識
- 傳統(tǒng)民俗文化在當下思想政治教育中的有效性探究
- 小學中年級學生家庭教養(yǎng)方式現(xiàn)狀調查
- 校園籃球文化對學生審美能力培養(yǎng)的研究
- “山西大學堂舊址”的中學課程價值
- 淺析人本主義學習理論對高中地理教學的影響
- 創(chuàng)新教學《皇帝的新裝》
- 高中語文古代詩歌鑒賞教學存在的問題及解決方法初探
- 過程性評價在高中化學小組合作學習中的應用
- 初中生對心理輔導課態(tài)度的調查研究
- 歷史細節(jié)在初中歷史教學中的運用探究
- 高中英語教學口語弱化問題的成因分析及對策
- 高中語文閱讀教學中如何巧用群文閱讀
點滴
- 農村中小學語文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 輕松寫作三步曲
- 關注心靈教育引領健康成長
- 簡析初中體育教學中如何降低運動損傷
- 播種師愛的小種子
- 談初三英語備考
- 小學信息技術課程教學模式變革研究
- 小學英語寫作技巧初探
- 淺談初中數(shù)學情境化課堂教學策略
- 生活中的化學教學反思
- 如何提高學困生的語文學習成績分析
- 個性化閱讀在小學語文教學中的應用研究
- 新課改下高中美術教學有效方法探析
- 高中地理必修三的高考備考復習策略
- 論學生主體參與電工技術的實踐教學
- 初中數(shù)學“空間觀念”的認識與培養(yǎng)
- 運用微課突破初中英語寫作難點探討
- 自主學習，讓初中語文更高效
- 合作學習在初中化學教學中的應用漫談
- 關于初中留守兒童心理危機干預的思考
- 春風化雨，潤物無聲
- 轉化思想
- 農村學校學生藝術社團活動的有效組織管理策略研究
- 高中物理角速度矢量性問題的教學探究
- 針對九年一貫制學校校園網絡安全管理策略的實踐研究
- 游戲教學法在初中體育教學中的運用
- 基于大眾心理學視角的高中班級管理的探索
- 珍愛生命，善待生命