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        芻議如何構(gòu)建初中音樂高效課堂

        2018-09-04 10:21:04王瑩
        關(guān)鍵詞:紅河谷多媒體教學(xué)方法

        王瑩

        【內(nèi)容摘要】高效課堂是當(dāng)今社會社會關(guān)注的熱點話題,所以教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該順應(yīng)社會發(fā)展潮流,積極構(gòu)建初中音樂高效課堂,實現(xiàn)提高教師教學(xué)有效性的目的。本文立足于構(gòu)建初中音樂高效課堂的意義,就如何構(gòu)建初中音樂高效課堂提出了有關(guān)策略,希望對教師提高教學(xué)水平能夠有所幫助。

        【關(guān)鍵詞】初中音樂高效課堂生活化教學(xué)法

        一、構(gòu)建初中音樂高效課堂的意義

        1.有利于豐富教師的教學(xué)內(nèi)容

        教師在教學(xué)的過程中經(jīng)常出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容過于空洞的問題。這樣不僅會影響教師的教學(xué)水平,還會在一定程度上降低學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)愛了。教師出現(xiàn)這樣問題的主要原因就是沒有將其他內(nèi)容滲透到教學(xué)當(dāng)中。這時教師積極構(gòu)建高效課堂能夠有效改善這樣的問題。這樣不僅能夠讓學(xué)生積極地參與到教師開展的教學(xué)活動當(dāng)中,還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。針對這樣的情況,教師在開展初中音樂教學(xué)的時候應(yīng)該積極構(gòu)建高效課堂。

        2.有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

        愛迪生曾經(jīng)說過“興趣是最好的老師”,但是教師的教學(xué)方法未能真正體現(xiàn)這樣的內(nèi)容,這樣不僅會降低學(xué)生的欣賞能力,還會在一定程度上削弱學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生出現(xiàn)不愿意積極參與到教師開展的教學(xué)活動當(dāng)中的問題。學(xué)生出現(xiàn)這樣問題的主要原因就是教師在教學(xué)的過程中沒有將興趣有效地滲透到日常的教學(xué)活動當(dāng)中。這時教師在教學(xué)的過程中積極構(gòu)建高效課堂就能表現(xiàn)出巨大的優(yōu)勢。這樣不僅能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣,還能在一定程度上豐富教師的教學(xué)內(nèi)容。針對這樣的情況,教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該將初中音樂教學(xué)與高效課堂進(jìn)行有效結(jié)合。

        二、構(gòu)建初中音樂高效課堂的策略

        1.充分使用多媒體設(shè)備,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

        教師在教學(xué)的過程中積極使用多媒體設(shè)備不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能在一定程度上提高學(xué)生的認(rèn)識能力。針對這樣的情況,教師在開展初中音樂高效課堂的時候應(yīng)該充分使用多媒體設(shè)備,讓學(xué)生能夠積極地參與到教師開展的教學(xué)活動當(dāng)中。

        例如教師在教學(xué)《紅河谷》的時候就可以采用這樣的教學(xué)方法。首先,教師利用信息技術(shù)搜集有關(guān)紅河谷的圖片;然后,教師在教學(xué)的過程中利用多媒體設(shè)備為學(xué)生播放這些圖片,并對學(xué)生說“下面請同學(xué)們仔細(xì)觀看圖片中的內(nèi)容,并在觀看之后說一說紅河谷的特點”。這樣的教學(xué)方法不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能讓學(xué)生對紅河谷產(chǎn)生初步認(rèn)識。學(xué)生積極發(fā)表自己的看法,有的學(xué)生說“我在觀看圖片的過程中感受到了紅河谷四面環(huán)山,山上還有郁郁蔥蔥的樹木,讓人有一種心曠神怡的感覺”,還有的學(xué)生說“我在觀看圖片的過程中感受到了紅河谷湍急的水流,這讓我想起李白的一首詩,朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不盡,輕舟已過萬重山”。這時教師對學(xué)生說“剛剛同學(xué)們說得都很好,下面請同學(xué)們帶著你們對紅河谷的認(rèn)識,和老師一起學(xué)習(xí)一下《紅河谷》的有關(guān)內(nèi)容”。這樣的教學(xué)方法不僅創(chuàng)新課題導(dǎo)入,還能在一定程度上豐富教師的教學(xué)內(nèi)容。

        教師在教學(xué)的過程中通過讓學(xué)生觀看紅河谷圖片的方式充分使用多媒體設(shè)備。這樣不僅能夠提高學(xué)生的認(rèn)識能力,還能在一定程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能夠積極地參與教師開展的教學(xué)活動當(dāng)中。

        2.充分使用生活化教學(xué)法,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

        孔子曾經(jīng)說過“與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,即與之化矣。與不善人居,如入鮑魚之肆,久而不聞其臭,亦與之化矣”,這句話無疑是在強(qiáng)調(diào)氛圍產(chǎn)生的巨大作用。針對這樣的情況,教師在開展初中音樂教學(xué)的時候應(yīng)該積極使用這樣的教學(xué)方法,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

        例如教師在教學(xué)《長江之歌》的時候就可以采用這樣的教學(xué)方法。首先,教師對學(xué)生說“我們在生活中都見過長江,下面請同學(xué)們結(jié)合你們的生活經(jīng)驗想一下長江是什么樣的”。河陽的教學(xué)方法讓學(xué)生將生活內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效地結(jié)合。學(xué)生積極發(fā)表自己的看法,有的學(xué)生說“長江煙波蕩漾,仿佛是一條巨龍仰臥在祖國大地上,兩岸呈現(xiàn)出的青綠色,清楚地勾畫出長江偉岸的身軀”,還有的學(xué)生說“江面上白帆點點,船只順流而下,略帶黃色的長江水,發(fā)出“嘩嘩”地吼叫。江水一股股向江心流去,被堅硬的石頭擊回,翻起回頭浪,又和后面涌上的水浪相激,轟轟作響”。這時教師對學(xué)生說“剛剛同學(xué)們說得都很好,下面請同學(xué)們和老師一起來學(xué)習(xí)一下《長江之歌》的有關(guān)內(nèi)容,看看歌曲中的長江是什么樣的”。這樣的教學(xué)方法不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還提高了學(xué)生的欣賞能力。

        教師在教學(xué)的過程中通過讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗發(fā)表自己看法的方式充分使用生活化教學(xué)法。這樣能夠為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

        結(jié)語

        教師在教學(xué)的過程中通過充分使用多媒體設(shè)備,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和充分使用生活化教學(xué)法,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍的方式,對傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新。這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能提高學(xué)生的審美能力。

        【參考文獻(xiàn)】

        [1]王曉盈. 粵港兩地“流行音樂進(jìn)教材”比較研究——基于花城版和港音版初中音樂教材的分析[J]. 課程教學(xué)研究, 2014(11).

        [2]吳海清. 對流行音樂進(jìn)初中音樂課堂的幾點看法——“國培計劃”推動下的初中音樂教學(xué)反思[J]. 黃河之聲, 2016(1):52-53.

        (作者單位:浙江省寧波華茂外國語學(xué)校)

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