2021年2期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學科學傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學術期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務。是一份教育工作者教育教學的指導刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 初中數(shù)學核心素養(yǎng)在教學目標及課堂活動中的應用
- 《嚴復——放眼世界又葆有純正中國心》教學設計
- 工筆畫在初中課外美術活動教學中應用的設計
- 基于“雷課堂”交互式微課平臺的混合式教學設計研究
- 中小學家庭教育中父親角色缺失的影響及對策
- 初中階段單親家庭子女的心理健康教育研究
- 初中開展主題辯論活動初探
- 微課在創(chuàng)客校本課程教學中的應用分析
- 新時期如何做好初中漢語言文學的教學工作
- 道德與法治科目主觀題作答的“口水話”現(xiàn)象研究
- 初中歷史課堂教學方法研究
- “教學做合一”視角下的初中歷史教學分析
- 數(shù)學建模下的初中數(shù)學函數(shù)教學探究
- 新課程理念下數(shù)學課堂教學研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學教學探究
- 新課程理念下初中生物教學語言藝術探究
- 關于新課程理念下初中生物教學的探究
- 多元智能理論在中學化學教學中的應用探析
- 基于問題鏈的初中化學實驗教學分析
- 信息化教學與課程整合對提高初中化學課堂教學效率的研究
- 基于中學體育教學方法與創(chuàng)新教育的研究
- 音樂對中學生心理健康的影響和作用
- 科學幻想畫教育實施探究
- 科學史在科學教學中的應用初探
- 研討部編版初中語文教材結構內容的變化對學生學習的影響
- 多媒體背景下留守兒童語文學習分析
- 以教研活動促進初中語文教師專業(yè)化發(fā)展分析
- 淺談中小學英語銜接中存在的問題及對策
- 初中道德與法治課堂教學現(xiàn)狀與對策研究
- 核心素養(yǎng)背景下對初中道德與法治教學生活化課堂的構建探索
- 新課改背景下初中道德與法治教學策略探析
- 基于核心素養(yǎng)下探討如何提高初中歷史教學質量
- 淺談鄉(xiāng)土歷史文化資源在初中歷史教學中的運用
- 在章節(jié)復習課中培養(yǎng)初中生數(shù)學核心素養(yǎng)
- 初中數(shù)學教法改革及創(chuàng)新探析
- 探究初中綜合實踐活動中的數(shù)學資源
- 探討新課改背景下農村初中數(shù)學課堂教學低效的原因及對策
- 新課改下初中物理實驗教學的改進與創(chuàng)新
- 初中學生物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 芻議新課改下初中化學課堂教學改革的策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學教材二次開發(fā)探析
- 闡述初中體育教學中如何促進學生的個性發(fā)展
- 初中體育教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的實踐研究
- 探析初中信息技術課堂教學
- 超前學習如何為初中科學助力
- 淺談初中語文誦讀教學的方法和策略
- 初中語文閱讀教學的問題與策略
- 插圖在初中語文閱讀教學中的運用探析
- 初中語文閱讀教學“技巧”
- 中小學語文閱讀教學的情感體驗
- 初中語文閱讀教學中讀寫結合策略淺談
- 初中語文閱讀和寫作教學有效結合研究
- 新課標下初中語文作文教學方法研究
- 初中語文有效預習策略
- 且詩，且歌，且遠方
- 初中語文教學中多元化教學方法的實踐探析
- 初中英語口語教學訓練的方法
- 試論中小學英語銜接教學的方法策略
- 初中英語教學方法探討
- 初中英語閱讀教學與寫作教學的結合
- 初中英語口語教學優(yōu)化策略
- 核心素養(yǎng)下初中英語互動寫作教學實踐分析
- 以閱讀文本為基礎的初中英語寫作教學策略
- 初中英語教學中提高學生詞匯記憶的有效方法分析
- 淺談初中生如何提高英語詞匯的記憶
- 優(yōu)化初中英語詞匯教學的策略研究
- 初中數(shù)學教學中激發(fā)學生探究欲的策略分析
- 淺談初中數(shù)學解應用題中的“列式”技巧
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學教學策略研究
- 中學生學習數(shù)學心理問題的探究及對策
- 初中數(shù)學教學中數(shù)形結合思想的應用
- 淺析初中數(shù)學分層教學效果的提高方法
- 豐富初中數(shù)學課堂，創(chuàng)新初中數(shù)學教學方法
- 淺析初中數(shù)學教學中的問題教學法
- 初中數(shù)學教學中有效提問的實踐分析
- 終日學終日誤，終日誤終日學
- 初中數(shù)學有效導學的幾個策略
- 解題：由量變到質變到最優(yōu)
- 基于核心素養(yǎng)導向的初中物理教學策略
- 解決多開關電路的有效方法
- 初中物理實驗教學創(chuàng)新
- 初中物理課堂教學中實踐激勵策略的方法
- 初中生物學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法探究
- 初中生物課堂有效教學策略研究
- 在初中化學教學中應用趣味實驗的策略探究
- 初中化學酸堿鹽教學策略
- 關于初中籃球技術的教學方法與技巧研究
- 提升學生中考體育成績策略談
- 淺談如何有效指導初中生體育在線學習
- 以生為本理念下的初中體育教學策略
- 聲勢律動在初中音樂教學中的運用研究
教學篇
- 多方合力，定點灌注
- 初中語文教學多媒體技術的有效應用
- 基于現(xiàn)代信息技術的初中語文閱讀教學研究
- 現(xiàn)代信息技術與初中數(shù)學教學的整合
- 獨辟蹊徑
- 互聯(lián)網(wǎng)在線教學模式在初中生物教學中的實踐及效果研究
- 淺談農村信息技術教學的現(xiàn)狀及對策
- 漫談初中語文閱讀
- 現(xiàn)代信息技術背景下初中語文有效教學的實踐與思考
- 淺談初中數(shù)學教學
- 新課標下初中數(shù)學課堂教學的幾點思考
- 數(shù)形結合在初中數(shù)學教學中的實踐及思考
- 對中小學數(shù)學銜接教學的一點思考
- 探究初中物理教學情境創(chuàng)設存在的問題及解決對策
- 關于初中“電學教學”的思考
- 初中英語課外閱讀中的瓶頸問題分析及應對策略
- 初中語文情境教學方法探究
- 初中語文多元化教學模式實踐策略研討
- 初中英語閱讀情景教學研究
- 融情語法
- 探究式教學法在初中英語閱讀課堂中的運用研究
- 情境教學法在初中英語聽說教學中的應用研究
- 初中英語教學中如何有效創(chuàng)設教學情境
- 論情境教學法在初中英語教學中的有效應用
- 思維導圖在初中八年級英語聽說課程中的應用研究
- “情景劇教學法”在初中道德與法治課教學中的應用探討
- 尊重·喚醒·激勵·贊賞
- 創(chuàng)新初中歷史課堂教學
- 以教促學，打造學生喜歡的數(shù)學課堂
- 淺談初中數(shù)學自主合作式學習
- 試論情境教學法在初中數(shù)學教學中的重要性
- 信息化高效互動教學模式在初中數(shù)學課堂中的應用
- 生活實際與初中數(shù)學教學的有效整合探究
- 問題探究式教學在初中物理教學中的應用
- 新課改下初中物理教學創(chuàng)新思路探析
- 翻轉課堂在初中生物實驗教學中的應用研究
- 初中生物教學滲透參與式教學法的研究
- 初中道德與法治課體驗式教學的藝術化方法
- 智慧課堂背景下優(yōu)化初中化學課堂教學的策略
- 分析合作學習模式在初中體育足球教學中的應用
- 試論初中體育教學中以生為本的有效策略
- 教學聯(lián)系生活，生活聯(lián)系課堂
- 初中美術生活化教學策略分析
- 提高初中語文課堂教學有效性
- 讓語文教學煥發(fā)生命的活力
- 體驗式教學背景下初中語文教學實效性提升的對策
- 農村初中英語課堂有效教學的策略分析
- 淺談新形勢下初中道德與法治課有效教學
- 新課改背景下構建初中歷史高效課堂的策略探析
- 優(yōu)化初中數(shù)學課堂教學，提高初中數(shù)學教學質量
- 初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)策略
- 初中語文教學應注重學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 初中英語教學中注重培養(yǎng)學生口語表達能力的實踐路徑探討
- 核心素養(yǎng)背景下初中英語如何提升學生的語言能力
- 基于英語學科核心素養(yǎng)探討如何培養(yǎng)初中生的英語閱讀能力
- 初中歷史教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)策略
- 初中地理學生讀圖能力培養(yǎng)方法探析
- 如何將地理實踐力培養(yǎng)融入初中地理課堂
- 培養(yǎng)農村初中生地理自主識圖能力的策略研究
- 初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探討
- 利用課堂培養(yǎng)學生的數(shù)學思維
- 初中數(shù)學教學中加強培養(yǎng)學生觀察能力的探討
- 初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 探討初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 淺談初中化學中培養(yǎng)學科思維的方法
- 基于思維導圖培養(yǎng)初中生化學思維能力的研究
- 初中美術教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 關于初中美術教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的嘗試
- 用心烹制情感體驗之美味
- 生旦凈丑顯神通，唱念做打展梨園
- 探究初中信息技術課堂中提高編程能力素養(yǎng)的方法
- 基于核心素養(yǎng)的語文課外作業(yè)布置初探
- 班級授課制下多元化學生評價機制探索
- 一次生物期中考試的結果與啟示
- 中學體育課堂中多元化評價的策略探究
管理篇
- 多視角分析初中班級文化建設實踐
- 初中班級文化建設策略探析
- 淺談新教育下班級文化建設
- 問題學生的教育轉化策略
- 淺談班級自主管理
- 淺談班主任對藝體特長班的教學管理
- 小組制在中小學班級管理中的應用探究
- 初中年級組管理模式探究與實踐
- 探討如何開展初中語文傳統(tǒng)文化教育
- 初中歷史與社會教學中提高學生的人文素養(yǎng)策略
- 地理生本教育與德育的融合
- 在初中歷史教學中如何育人
- 初中歷史教學中家國情懷素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑分析
- 德育在初中道德與法治學科教學中的滲透研究
- 淺談社會主義核心價值觀教育在初中道德與法治教學中的滲透
- 在初中美術教學中滲透情感教育的意義分析
- 初中道德與法治課教學中學生法治意識的培養(yǎng)
- 在初中物理教學中實施德育的策略
- 心理健康教育在初中道德與法治課教學中的滲透
- 走進學生心靈 打開學生心結
- 初中主題班會活動中德育滲透策略的研究
- 中學德育中落實人文關懷的有效路徑探索
- 淺談如何培養(yǎng)中學生的社會責任感
- 新時代背景下對生命教育的審視