毋桂萍

在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，解題教學(xué)是一重要環(huán)節(jié)。本人在解題教學(xué)實踐中，逐步摸索出一套由量變到質(zhì)變再到找出最優(yōu)解的啟發(fā)式教學(xué)方法，本方法不但能逐步提高學(xué)生的思維和解題能力，也能促進(jìn)教師對題目在更高層次上的思考和研究，從而促進(jìn)師生共同提高。

本文結(jié)合具體例子，展示這種解題方法的思維和教訓(xùn)過程，以及對解法的逐步優(yōu)化和對題目的進(jìn)一步研究等方面的做法。