2021年1期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開(kāi)拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 基于學(xué)科課程群建設(shè)，提升學(xué)校課程品質(zhì)的實(shí)踐與探索
- 薪火相傳師帶徒 教學(xué)相長(zhǎng)促發(fā)展
- 推進(jìn)青藍(lán)工程 成就教師發(fā)展
- 情緒繪本教學(xué)對(duì)智障兒童情緒理解能力影響的實(shí)驗(yàn)研究
- 淺析群文閱讀背景下南梁文化資源在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低年段利用教材插圖進(jìn)行教學(xué)的策略
- 小學(xué)低年段利用教材插圖進(jìn)行教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 新課程改革下信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)深度融合的分析
- 信息技術(shù)下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育分析
- 學(xué)生良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 生態(tài)情景課堂提升智障兒童社會(huì)適應(yīng)能力的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)分析
- 信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效融合分析
- 信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 打造小學(xué)英語(yǔ)自主互助學(xué)習(xí)型英語(yǔ)課堂的實(shí)踐路徑分析
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)在小學(xué)勞動(dòng)教育中的開(kāi)展研究
- STEM教育下的可視化編程機(jī)器人課程開(kāi)發(fā)研究
- 摭談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維的培養(yǎng)措施
- 文化視野下的小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)研究
- 基于核心素養(yǎng)下高年級(jí)有效預(yù)習(xí)的策略研究
- 小學(xué)英語(yǔ)主題式閱讀教學(xué)模式探究
- 小學(xué)道德與法治課中生成性資源的捕捉與有效運(yùn)用研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 探究“研學(xué)后教”理念下小學(xué)數(shù)學(xué)高效計(jì)算課堂的策略
- 教學(xué)有方向 學(xué)習(xí)有深度
- 淺探如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)
- 淺談直觀教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的重要性
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用探究
- 探索小學(xué)數(shù)學(xué)植樹(shù)問(wèn)題中的建模
- 基于課堂常規(guī)的美術(shù)教學(xué)策略
- 小學(xué)美術(shù)書(shū)法課堂教學(xué)模式優(yōu)化探究
- 農(nóng)村智力落后兒童狀況與教育的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀銜接的策略分析
- 領(lǐng)悟核心素養(yǎng) 關(guān)注語(yǔ)文教學(xué)
- 另辟蹊徑，快樂(lè)閱讀
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中整本書(shū)閱讀的實(shí)施策略
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)古詩(shī)詞教學(xué)策略
- 談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)氛圍的營(yíng)造
- 利用日記來(lái)培養(yǎng)和提高低年級(jí)小學(xué)生寫(xiě)話水平的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中小古文教學(xué)的引用思考
- 談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的重要性
- 基于主題思維的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)教研探析
- 主問(wèn)題模式下的課堂教學(xué)
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐探討
- 淺談基于預(yù)設(shè)與生成下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐探索
- 小學(xué)古詩(shī)教學(xué)方法淺議
- 趣教學(xué)，樂(lè)課堂
- 淺談小學(xué)低年段寫(xiě)字有效教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作的方法
- 小學(xué)語(yǔ)文“開(kāi)放式”看圖寫(xiě)話
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 激勵(lì)策略在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中有效運(yùn)用探析
- 小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題及解決策略研究
- 探究小學(xué)中年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課的問(wèn)題及對(duì)策
- 英語(yǔ)課外閱讀在農(nóng)村小學(xué)課堂上的有效實(shí)施
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)探究
- 如何讓小學(xué)生開(kāi)啟英語(yǔ)自主閱讀之旅
- 培智學(xué)生參與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的個(gè)別化策略
- 聯(lián)系生活實(shí)際，教好數(shù)學(xué)課程
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的動(dòng)手實(shí)踐操作探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教學(xué)中的有效提問(wèn)研究
- 談小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- 簡(jiǎn)述小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題有效教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略
- 城鎮(zhèn)薄弱小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的趣味教學(xué)法
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)對(duì)體態(tài)律動(dòng)的應(yīng)用及思考
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中體態(tài)律動(dòng)的運(yùn)用探討
- 提高小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)有效性的策略分析
- 以校園足球文化推動(dòng)足球教學(xué)的有效開(kāi)展
- 在小學(xué)美術(shù)課中融入勞動(dòng)教育的實(shí)踐探究
- 關(guān)于游戲教學(xué)在小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用研究
- 積累 感悟 拓展
- 小學(xué)語(yǔ)文詞匯積累教學(xué)方法探討
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題思路教學(xué)方法研究
- 巧用多元教學(xué)法，點(diǎn)亮小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的合理運(yùn)用
- “生活化教學(xué)”在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐探究
- 解決小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中存在的問(wèn)題及措施
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用及應(yīng)用探討
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 淺析游戲教學(xué)在小學(xué)籃球教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用情境教學(xué)法培養(yǎng)小學(xué)生的體育興趣及體能素質(zhì)
- 趣味性教學(xué)模式在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 論單簧管的呼吸方法
課程篇
- 走在“讀寫(xiě)繪演”特色閱讀課程之路上
- 部編版小學(xué)語(yǔ)文教材閱讀策略單元教學(xué)思考
- “萋萋滿別情”
- 新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)剖析
- 以層次突出重點(diǎn) 用比較深化內(nèi)涵
- 學(xué)好數(shù)學(xué)得有起碼的數(shù)學(xué)感覺(jué)
- 基于前測(cè)分析 尋找貼合學(xué)生的有效學(xué)習(xí)路徑
- 草圖示范：讓思維過(guò)程“留痕”
- 思中升 做中悟 議中得
- 以插圖引導(dǎo)閱讀
- 小學(xué)英語(yǔ)主題閱讀拓展教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 探究小學(xué)道德與法治課程的素材資源開(kāi)發(fā)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的動(dòng)手實(shí)踐操作分析
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)提升深度學(xué)習(xí)的策略研究
教學(xué)篇
- 如何加強(qiáng)信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效整合以提高教學(xué)質(zhì)量
- 微課在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)及對(duì)教改的啟示
- 微課在小學(xué)語(yǔ)文信息化教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中現(xiàn)代信息技術(shù)的有效運(yùn)用
- 信息化環(huán)境下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作的開(kāi)展探討
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)融合STEM教育的思考探索
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂中的應(yīng)用實(shí)踐
- 巧用信息化教學(xué)手段讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更加靈動(dòng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課設(shè)計(jì)及教學(xué)方式研究
- 淺談多媒體輔助教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)與家校共育的融合
- 興趣教學(xué)法在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)階段小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的探討
- 小學(xué)音樂(lè)“停課不停學(xué)”在線教學(xué)案例分析
- 小學(xué)音樂(lè)“云端課堂”的開(kāi)展問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 網(wǎng)絡(luò)，讓德育融入孩子的生活
- 小學(xué)數(shù)學(xué)易錯(cuò)題分析與研究
- 借力“互聯(lián)網(wǎng)+”，優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 深度學(xué)習(xí)視角下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式的創(chuàng)新路徑
- 淺談美術(shù)課堂教學(xué)“遞進(jìn)實(shí)踐法”的探索
- 創(chuàng)新教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文情境化課堂識(shí)字教學(xué)方法的分析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的引入與教育方式創(chuàng)新
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)設(shè)分析
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新策略研究
- 探究在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中如何有效地創(chuàng)設(shè)情境
- 情景教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 活動(dòng)教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)策略的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問(wèn)題情境的策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂存在的問(wèn)題以及解決對(duì)策
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 基于游戲情境的小學(xué)體育課堂構(gòu)建策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)合作學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及對(duì)策探析
- 淺談提高小學(xué)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)有效性的指導(dǎo)
- 構(gòu)建以學(xué)生為主體的小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
- 提高小學(xué)道德與法治教學(xué)有效性的方法探析
- 新課改視野下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)研究
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的措施
- 巧借游戲，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略
- 基于“愛(ài)種子”教學(xué)模式，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 在小學(xué)語(yǔ)文課堂中如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)
- 小學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀與識(shí)字閱讀能力培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變方法
- 小學(xué)生作文寫(xiě)作能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)低年段提升學(xué)生自主識(shí)字能力的研究
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課堂傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)方法
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感
- 為小學(xué)生開(kāi)啟英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣之門
- 通過(guò)興趣培養(yǎng)，提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有效性
- 如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)如何提高小學(xué)生參與意識(shí)
- 重視提問(wèn)環(huán)節(jié)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 多方面培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)研究
- 淺談在綜合實(shí)踐活動(dòng)中如何讓學(xué)生感受快樂(lè)與成長(zhǎng)
- 基于學(xué)生差異的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略
- 在操作與想象中培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)跨學(xué)科思維能力培養(yǎng)探究
- 創(chuàng)設(shè)情境是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有效途徑
- 如何通過(guò)構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)思維提高小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣
- 教育游戲在小學(xué)生數(shù)學(xué)形象思維培養(yǎng)中的應(yīng)用研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生形成良好的計(jì)算習(xí)慣
- 論述小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 點(diǎn)燃思維火花，孕育數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 體驗(yàn)式教學(xué)下小學(xué)生數(shù)學(xué)推理能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及其培養(yǎng)策略
- 學(xué)貴有疑 學(xué)悟相長(zhǎng)
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化策略
- 芻議利用“移動(dòng)應(yīng)用程序”優(yōu)化數(shù)學(xué)作業(yè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中作業(yè)批改中的評(píng)語(yǔ)妙用
管理篇
- 新時(shí)代道德與法治骨干教師培養(yǎng)研究
- 對(duì)學(xué)校安全管理的一些思考
- 打造特色校園文化 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
- 小學(xué)班主任管理方法創(chuàng)新管窺
- 小學(xué)班主任管理過(guò)程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 農(nóng)村小學(xué)生隔代教育的有效策略
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)留守兒童教育的幾點(diǎn)建議
- 提高小學(xué)班主任德育工作有效性的策略
- 小學(xué)班主任德育中實(shí)施激勵(lì)策略探析
- 挖掘傳統(tǒng)節(jié)日資源，有效開(kāi)展德育
- 在小學(xué)道德與法治課程中發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人功能
- 道德與法治引領(lǐng)青少年走進(jìn)生態(tài)文明
- 探討我國(guó)傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的開(kāi)發(fā)與利用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中情感教育的應(yīng)用
- 論傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中傳統(tǒng)文化滲透策略
- 淺談小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中德育滲透的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的德育取向與實(shí)現(xiàn)路徑探討
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透心理健康教育方法初探
- 美育德育相互融合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 在小學(xué)美術(shù)課堂中滲透德育教學(xué)的策略探討
- 積極心理學(xué)在小學(xué)班級(jí)管理中的應(yīng)用