摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步，教育部門對中學(xué)生的身體素質(zhì)提出了新的要求，中學(xué)更加重視提高學(xué)生的身體素質(zhì)，就中學(xué)體育教學(xué)方法與創(chuàng)新教育進(jìn)行了研究。

關(guān)鍵詞：中學(xué)體育;教學(xué)方法;創(chuàng)新;教學(xué);研究

一、引言

中學(xué)教育是整個教育系統(tǒng)的一個關(guān)鍵階段，起著承上啟下的作用，對學(xué)生今后的發(fā)展和學(xué)習(xí)會產(chǎn)生重要的影響。目前，學(xué)校普遍存在重視文化課成績輕視體育鍛煉的現(xiàn)象，為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，重視體育教學(xué)和創(chuàng)新教育顯得非常重要。

二、當(dāng)前中學(xué)體育教學(xué)中存在的問題

1.體育教學(xué)師資力量相對薄弱

雖然新的課程更加強調(diào)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，但在提高中學(xué)教師體育能力方面，仍有一些工作要做，而不是傳統(tǒng)重視文化課輕視體育課。學(xué)校體育老師的專業(yè)資格、知識體系和教學(xué)能力需要進(jìn)一步提高。此外，在加強師資力量的同時要對教學(xué)效果進(jìn)行評估，確保體育教學(xué)的效率，利于體育教學(xué)方法的創(chuàng)新。

2.中學(xué)體育教學(xué)的方式和內(nèi)容過于單一

中學(xué)體育教學(xué)的方式主要為戶外操場授課，教學(xué)的方式和內(nèi)容過于單一。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前一些學(xué)校的體育教學(xué)方法仍然是體育老師示范、學(xué)生模仿的教學(xué)模式。比如跳遠(yuǎn)和籃球，老師示范動作，學(xué)生根據(jù)示范去練習(xí)，教學(xué)模式的單一讓學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣不濃，再加上體育考核的重視程度沒有文化課高，學(xué)生對體育課學(xué)習(xí)不夠重視。

3.對體育教學(xué)的重視不夠

近年來，盡管人們開始重視學(xué)生的身體素質(zhì)，但由于學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，削弱了體育課的課時，對體育教學(xué)的重視程度還不夠。家長和學(xué)生更加重視文化課成績，一些私立中學(xué)的體育課教學(xué)更是沒有得到充分的重視。因此，體育在中學(xué)教育中的地位仍然有點尷尬。

4.中學(xué)體育沒有形成完整的體系

由于對體育教學(xué)的重視不夠，因此，體育教學(xué)方法尚未得到系統(tǒng)發(fā)展。傳統(tǒng)的體育教學(xué)包含許多內(nèi)容，但其中大多數(shù)需要專業(yè)的設(shè)施和場地，以改進(jìn)體育教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生的安全，但這些設(shè)施僅限于體育教學(xué)大綱，科學(xué)的體育教育系統(tǒng)尚未形成。同時，中學(xué)體育課的教學(xué)目前面臨一些問題，這些問題影響到體育教學(xué)的效率，主要涉及以下幾個方面：教師對體育課的重視不夠;學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣;缺乏適當(dāng)?shù)慕逃O(shè)施和場地;教師綜合素質(zhì)有待提高;由于體育教學(xué)內(nèi)容有限，很難滿足學(xué)生的多樣性需要。

隨著教育的發(fā)展，體育教學(xué)經(jīng)歷了多方面的改革，但在教師的綜合素質(zhì)、教學(xué)方法、教育制度等方面仍然存在一些問題。我們需要研究和分析新的創(chuàng)新方案，以改變中學(xué)的體育教學(xué)方法。隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)校課程改革的主要目標(biāo)是使教學(xué)更好地適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代和知識經(jīng)濟(jì)的要求，并更好地適應(yīng)時代的變化，為建立一個優(yōu)質(zhì)教育體系，培養(yǎng)符合新時代要求的學(xué)生而不斷提高體育教學(xué)質(zhì)量。

近年來，教育工作者和社會各階層對中學(xué)體育教學(xué)都做出了巨大努力，持續(xù)推動學(xué)校體育課程教學(xué)改革，不斷提高中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量。第一，在中學(xué)體育教育方面，體育教學(xué)有助于逐步改變以前以教師為主的教學(xué)方式，開始強調(diào)學(xué)生的作用。第二，關(guān)于教育內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的實際需要和學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施進(jìn)行了部分調(diào)整。但是，我們還必須注意到，在新的體育教學(xué)實驗班級經(jīng)歷了一段時間的變革之后，體育教學(xué)仍然存在問題，而且體育教學(xué)方案不足以促進(jìn)體育教學(xué)方法的創(chuàng)新。教育的內(nèi)容和形式較為古老，不能吸引學(xué)生的興趣。教師人數(shù)與其他學(xué)科的人數(shù)之間存在一定的差異。這些問題的存在影響了體育教學(xué)方法的創(chuàng)新和學(xué)生總體素質(zhì)的提高。

三、提高中學(xué)體育教學(xué)的策略

1.加強教師培訓(xùn)，提高體育教師的總體素質(zhì)

教師隊伍的整體素質(zhì)在體育教學(xué)質(zhì)量和體育教學(xué)方法的創(chuàng)新方面發(fā)揮著重要作用，因此需要改進(jìn)教師隊伍的組建。第一，自從因特網(wǎng)和知識經(jīng)濟(jì)時代開始以來，信息的傳播大大加快，知識更新的速度加快。第二，必須在學(xué)校與招聘體育老師之間達(dá)成平衡，引進(jìn)新鮮血液，讓創(chuàng)新的年輕老師與經(jīng)驗豐富的老師相結(jié)合，互相交流，共同提高，不斷提高中學(xué)體育教師隊伍的整體素質(zhì)。

2.適應(yīng)時代要求實施多層面教育方案

對學(xué)生來說，中學(xué)教育是一個動態(tài)的重要時期，受到互聯(lián)網(wǎng)信息的影響。第一，在教學(xué)設(shè)計中必須充分考慮學(xué)生的興趣，通過籃球、足球、舞蹈等方式吸引學(xué)生的興趣，并通過明星和名人的影響使教師和學(xué)生團(tuán)結(jié)起來。第二，可以播放學(xué)生喜歡的音樂讓學(xué)生在體育課上身心得到放松，使用熱情的音樂進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，提高學(xué)生參與體育教學(xué)的興趣。

3.創(chuàng)造有利于中學(xué)體育教學(xué)的環(huán)境

在中學(xué)體育教育中，我們注意到，許多學(xué)生和家長缺乏體育教學(xué)方面的科學(xué)知識，特別是對體育的重要性缺乏理解，這影響了中學(xué)體育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。因此，有必要加強家長和學(xué)生對中學(xué)體育教學(xué)的認(rèn)識，讓人們充分了解體育教學(xué)的重要性。這就對中學(xué)體育教學(xué)提出了更高的要求，第一，體育老師必須在體育理論課程中向?qū)W生解釋通過體育鍛煉提高身體素質(zhì)、減輕學(xué)習(xí)壓力和提高綜合素質(zhì)方面的作用;第二，學(xué)校必須通過家長會、官方網(wǎng)站、班級群等，在多個層次上強調(diào)中學(xué)體育教學(xué)的重要性，通過家校合作形成合力，共同提高中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量。

4.建立科學(xué)合理的中學(xué)體育教學(xué)系統(tǒng)

科學(xué)性和合理性在中學(xué)體育教學(xué)方法的創(chuàng)新中起著關(guān)鍵作用，因此需要從中吸取經(jīng)驗，以形成一個科學(xué)合理的體育教學(xué)體系。第一，必須了解學(xué)生之間的差異，通過對學(xué)生進(jìn)行體檢，了解他們的體育鍛煉和身體健康狀況，并高度重視不適于進(jìn)行密集體育運動學(xué)生的身體健康狀況;第二，必須利用宣傳來改變?nèi)藗儗χ袑W(xué)體育教學(xué)不重視的思想，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)使用多媒體向?qū)W生展示體育教學(xué)的重要性，并使學(xué)生能夠以視覺方式學(xué)習(xí)。第三，必須考慮到體育課后的反饋，及時與學(xué)生溝通，對體育教學(xué)中的強度、時間和信息進(jìn)行動態(tài)管理，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)大綱。

5.加強對學(xué)生體育教學(xué)的培養(yǎng)

中學(xué)體育教學(xué)作為新時期教育改革總趨勢的一部分，必須根據(jù)教育部門新的具體要求，優(yōu)化中學(xué)體育教學(xué)大綱。在中學(xué)的體育教學(xué)中，中學(xué)體育老師必須完全自由地思考，并將體育教學(xué)與新課程的內(nèi)容密切聯(lián)系起來。在尋求體育教學(xué)的興趣和了解學(xué)生需要的同時，體育教學(xué)不應(yīng)過分強調(diào)體育技巧的掌握，也不應(yīng)過分強調(diào)學(xué)生技術(shù)運動的細(xì)節(jié)，也不應(yīng)過分強調(diào)消除技術(shù)的限制。值得一提的是，中學(xué)生在掌握和運用基本體育鍛煉技術(shù)的同時，可以鞏固并有效提高所有體育運動項目的質(zhì)量。因此，中學(xué)體育教育必須輔之以適合學(xué)生身心特點的課程，在促進(jìn)學(xué)生健康成長的同時，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

中學(xué)體育教育是一個有效的改革進(jìn)程，學(xué)校改進(jìn)體育運動的教學(xué)內(nèi)容，使之對學(xué)生的生活以及學(xué)生在學(xué)校內(nèi)外的喜好都照顧到。

6.中學(xué)體育教學(xué)資源的科學(xué)總結(jié)

在我國中學(xué)體育教學(xué)中，把體育運動的教學(xué)資源科學(xué)結(jié)合起來，把中學(xué)的體育教育資源用于體育運動的情況下，才能改善體育運動的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)校的體育教育得到最佳和合理的利用。我國中學(xué)體育運動教學(xué)的內(nèi)容旨在創(chuàng)新和加強體育教學(xué)，把中學(xué)體育運動教學(xué)內(nèi)容合理地納入教學(xué)改革的主流，有效地促進(jìn)和傳播高質(zhì)量的體育教育，使之達(dá)到新的標(biāo)準(zhǔn)，并有效地促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展，對提高我國學(xué)生的身體素質(zhì)具有重要作用。

總之，中學(xué)是一個人發(fā)展的重要階段，科學(xué)、合理的體育教學(xué)在體育教學(xué)方法的創(chuàng)新中起著關(guān)鍵作用，因此需要不斷總結(jié)中學(xué)體育教學(xué)的經(jīng)驗，形成一個科學(xué)合理的體育教學(xué)體系。同時了解學(xué)生之間的差異，進(jìn)行個性化的教學(xué)，重視不適于進(jìn)行密集體育運動學(xué)生的身體健康狀況，有針對性地進(jìn)行體育鍛煉。同時在建立教師隊伍、體育宣傳、培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉興趣等方面進(jìn)行全面建設(shè)，為提高中學(xué)體育教學(xué)改革和教學(xué)創(chuàng)新不斷努力，為培養(yǎng)新時期有用的人才作出貢獻(xiàn)。

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作者簡介：盧正茂（1967—），男，福建永定人，就職于福建省福州華僑中學(xué)，職稱：中級，學(xué)歷：本科，研究方向：中學(xué)體育教學(xué)。