2021年44期
刊物介紹
《家庭教育報·教師論壇》是由黑龍江出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴?，黑龍江省報刊出版有限公司主辦，黑龍江省關心下一代共工作委員會協(xié)辦的教育教學類報刊，國內統(tǒng)一刊號：CN23-0026，郵發(fā)代號：13-8。本刊秉承著“把握重點，緊貼課堂；形式活潑，追求趣味；關注成長，提升素養(yǎng)”的辦刊宗旨，致力于將本報刊打造成為專業(yè)，全面的教育教學類刊物，全心全意為各級教育工作者創(chuàng)造一個有價值的高品位、高質量、多層次的交流平臺，現面向全國公開征集稿件，歡迎大家積極投稿。
家庭教育報·教師論壇
教育探索
- 教育均衡視角下的大學數學課程O2O教學模式
- 基于STEAM教育理念探討小學科學教學方法
- “雙減”背景下小學語文古詩詞教學創(chuàng)新探究
- 信息技術與幼兒園教育的深度融合研究
- 繪本閱讀對大班幼兒品格教育教學的作用探究
- 在小學道德與法治教學中滲透中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的探究
- 新形式下鄉(xiāng)村小學教師專業(yè)素質發(fā)展的必要性
- 鄉(xiāng)村小學留守兒童心理健康教育的研究
- 核心素養(yǎng)下小語低年級閱讀教學的有效策略
- 淺析如何在小學數學教學中鍛煉學生的思維能力
- 教師如何處理幼兒之間的打架行為
- 小學綜合實踐活動教師隊伍素質提升策略研究
- 小學數學教學中學生計算能力的培養(yǎng)策略探析
- 探討多媒體在初中化學教學應用
- 基于情境教學模式的高中英語教學研究
- 指向數學核心素養(yǎng)的小組合作學習初探
- 淺析基于微課的基礎會計課程中翻轉課堂的教學模式
- 幼兒園紙藝特色課程開發(fā)路徑探索
- 構建小學語文快樂課堂的策略研究
- 小學英語教學中學生興趣的有效培養(yǎng)
- 高中考務檔案管理的策略探究與數字化建設
- 淺談趣味識字教學法
- 舞蹈治療對自閉癥兒童的有效教育干預分析
- 淺述小學體育課堂的教學模式創(chuàng)新
- 幼小銜接下班主任有效工作思考
- 基于核心素養(yǎng)的小學數學課堂教學研究
- 參與種植，享受快樂
- 初中語文閱讀情境的有效創(chuàng)設
- 小學語文有效多元化教學教學策略
- 重大疫情背景下如何發(fā)揮中小學班主任的作用
- 任務型教學法在高中英語語法教學中的應用研究
- 對小學語文閱讀教學的思考探究
- 綠色化學視角下的初中化學教學探討
- 淺析游戲教學法在小學數學教學中的運用
- 以師者仁心，滋留守兒童之魂
- 新時代背景下青少年舞蹈教育有效發(fā)展思路的研究
- 分層教學在小學數學課堂中的有效滲透
- 提高小學數學作業(yè)設計質量的策略探析
- 探討如何運用現代教育技術進行幼兒教育教學
- 基于核心素養(yǎng)的邊境地區(qū)農村小學數學解決問題有效教學策略
- 淺談?chuàng)Q位思考在班級管理中的運用
- 幼兒園小班建構游戲環(huán)境創(chuàng)設現狀與改進策略
- 淺析初中道德與法治課學生自主學習教學的有效方式
- 探索初中語文教學思路的創(chuàng)新路徑
- 在初中化學教學中構建“有效提問”的策略
- 口風琴教學與小學音樂課堂的有效結合
- 行為導向教學法在高職美術教學中的運用
- 基于情境化教學創(chuàng)新初中英語課堂
- 疫情期間公共圖書館的網絡服務與探究
- 淺談美術第二課堂在農村中學美育中的作用
- 閱讀材料的投放和小班幼兒閱讀興趣的關系
- 談談初中物理的學習方法
- 探析提高幼兒園語言教學活動的有效策略
- 高中數學可視化教學有效性探究
- 關于提升學生初中數學的學習水平的方法探討
- 高中班主任開展心理健康教育的策略分析
- 名著導讀激發(fā)小學生閱讀興趣的實踐探索
- 地理高效課堂探究
- 課后作業(yè)在初中語文教學過程中的重要性
- 小學班主任班級管理中德育教育的滲透
- 任務驅動型作文教學策略探究
- 談社會主義核心價值觀下中職思想政治課教學德育滲透
- 幼兒園園本教研活動的目的與實施策略
- 博州開放大學教育教學支持服務探究
- 幼兒園安全教育活動園本化開發(fā)與實施研究
- 問題導學法在小學數學教學中的運用分析
- 初中美術鑒賞教學對學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 玫瑰花失竊案
- 美麗的東湖山公園
- 說理想中的世界
- 醫(yī)院文化建設推動醫(yī)院思政工作研究
- 小學數學教學中德育的滲透
- 小學中年級語文課堂中激發(fā)學生閱讀興趣的研究
- 淺析廣播節(jié)目主持人必備的專業(yè)素養(yǎng)
- “雙減”背景下家校共育的問題及策略
- 普通高中學校現有社會情感學習的課程資源整合研究
- 淺談提高小學道德與法治課堂教學效率的策略
- 初中語文教師提高學生寫作能力的策略分析
- 主題班會在小學教學中的德育意義
- 初中數學教學中學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探討
- 以讀促寫教學模式在初中英語寫作教學中的應用
- 淺談父親角色對于農村幼兒成長的重要性
學科創(chuàng)新
- 淺談農村小學的發(fā)展
- 小學班主任有效班級管理的策略探討
- 初中音樂課堂中教學情境的有效創(chuàng)設
- 淺析小學美術欣賞有效性教學
- 高中物理課堂教學優(yōu)化建議的研究
- 淺談高中英語教學中閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺析如何提高初中生對地理課堂的興趣
- 高中政治教學的生活化策略研究
- 芻議提高初中體育教學有效性的策略
- 高中學校從精英教育到大眾教育轉型時學生社會情感學習的重要性研究
- 議在小學數學教學中滲透數學思想方法的有效策略
- 初中道德與法治課程教學有效性研究
- 閱讀思維導圖在高中小說閱讀教學中的應用
- 繪本游戲化區(qū)域教學在幼兒園中的實踐研究
- 中等職業(yè)學校酒店管理專業(yè)培養(yǎng)模式分析
- 淺析初中英語教學中合作學習組織的實施
- 學科核心素養(yǎng)下初中英語詞匯教學的探究
- 小學數學教學中有效提問環(huán)節(jié)設置的方法探析
- 構建語文生態(tài)課堂，助力中職生核心素養(yǎng)提升
- 閱讀興趣培養(yǎng)對小班幼兒全面發(fā)展的重要意義
- 問題式教學在小學數學課堂教學中的有效應用策略
- 如何讓培養(yǎng)小學生在音樂課堂的互動意識
- 探究非連續(xù)性文本教學在小學語文課堂上的合理滲透
- 初中生物組織互動式教學活動的方式方法
- 家園共育，利用重陽節(jié)文化對幼兒進行情感教育
- 借助節(jié)奏訓練，創(chuàng)新音樂課堂
- 多元化教學模式在高中體育教學中的運用現狀及對策
- 快樂游戲 快樂學習
- 幼兒園折紙活動的開展措施探究與實踐
- 初中德育教育與心理健康教育的整合研究
- 淺談中小學生藝術素質測評的策略與實施
- 培養(yǎng)學生閱讀興趣，引領學生走進閱讀新世界
- 雙減背景下小學高段語文校本作業(yè)開發(fā)設計實踐小結
- 提高高中歷史課堂教學質量的策略探討
- 提升小學音樂基礎樂理知識教學效果的方法探究
- 初中道德與法治學科小評論寫作策略探究
- 基于智慧學習系統(tǒng)的中學英語聽說課型研究
- 初中語文怎樣引導學生閱讀文本
- 藝術設計類人才培養(yǎng)模式改革方向探索
- 問題導向教學方法在初中數學教學中的實踐探究
- 幼兒體智能課程教學模式深入探索
- 讓孩子快樂學唱歌
- 關于新型學困生轉化模式中存在的問題研究
- 五字教育鑄就高質量教學
- 初中英語趣味化課堂教學策略的有效實施
- 閱讀區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設與小班幼兒閱讀興趣
- 多媒體教學在小學語文課堂發(fā)揮重要的作用
- 論當代漆畫的繪畫性與工藝性
- 大單元教學模式支持下高中數學課堂活動的開展
- 在初中道德與法治課課教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 淺析部編初中語文教材名著導讀教學的有效途徑
- 簡筆畫在小學英語課堂的重要性
- "精準目標,分層合作"教學模式在初中英語教學中的運用探究
- 合作學習在初中美術教學中的應用研究
- 減負增效在小學語文課堂教學中的實踐探索
- 初中科學教學實施環(huán)境教育的理論探索
- 高中班主任班級干部有效培養(yǎng)優(yōu)化對策的思考
- 小學語文作文初步教學的方法探究
- 小學數學應用題教學的研究和設計
- 小組合作學習在小學數學課堂中的應用
- 多元化評價在初中英語學習中應用的探討
- 小學數學課堂教學提問的策略應用與探究
- 手機在中職班級管理中的應用現狀及對策研究
- 網絡信息時代大學生思想政治教育方法探析
- 高中生物實驗教學與微課的整合路徑研究
- 紅色文化對大學生政治認同的價值
- 用國學之華固思政之本
- 抗疫資源有效融入高中思政課教學策略探微
- 從三年級作文案例看作文
- 新課程理念下作業(yè)與課堂教學的和諧統(tǒng)一
- 農村小學生語文閱讀習慣及其引導研究
- “微課”輔助中職數學教學的一點嘗試
- 創(chuàng)設教學情境，提高教學效果
- 如何幫助藝體生學好英語
- 反思修正，讓“實踐性作業(yè)”變得有意義
學術探討
- 教學做合一構建小學德育教育探索
- 探究式教學在小學高段數學課堂中的應用
- 職業(yè)高中數學教學中的探究式教學方法分析
- 幼兒園繪本閱讀教育活動的設計與實踐探究
- 培育核心素養(yǎng)，助力學生未來
- 提出問題，驅動學生思考
- PBA在初中英語單元教學中的運用實施
- 新課程下小學美術教學模式探究
- 小學語文群文閱讀教學策略探究
- 看圖寫話指導有方
- 減負增效背景下小學數學作業(yè)優(yōu)化布置策略
- 做好一個育花人
- 趣味性分層教學在小學數學教學中的實踐探索
- 小學低年級語文閱讀有效教學策略探究
- 培養(yǎng)一年級小學生語文閱讀興趣的有效策略
- 初中英語教學中培養(yǎng)學生詞匯掌握能力方法研究
- 細思量 自難忘
- 小學低年級學生解決問題能力的培養(yǎng)策略
- 隨文練筆在小學高年級語文閱讀教學中的應用
- 小學高段學生習作存在的問題及解決策略
- “雙減”視域下的小學語文教學改革實踐策略
- 初中歷史教學中情境教學法的有效應用
- 淺談職高美術教學中如何提高素描寫生的準確性
- 淺析多元智能理論在高中物理教學中的運用
- 論新課程視域下中學美術教育教學改革與創(chuàng)新
- 家校共育顯智慧 攜手并進促成長
- 小學班主任工作滲透心理健康教育的有效方法
- 培養(yǎng)小學中年級學生寫作興趣的有效方法
- 小學低年級語文看圖寫話教學指導策略
- 雙減”政策下的數學課后作業(yè)設計探索
- 幼兒園家庭教育指導策略分析
- 雙減政策下提高初中生數學素養(yǎng)的有效方法
- 如何在小學數學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力
- 對構建幼兒園游戲課程的思考
- 思維可視化在小學數學教學中的運用
- 淺談小學低年級語文趣味識字教學策略
- 如何在高中美術鑒賞課中提高學生文化素養(yǎng)
- 初中班級管理工作中滲透德育教育的探究
- 淺談高中籃球訓練教學有效性的提升策略
- 新課改背景下初中音樂合唱教學有效性提升策略
- 新課改背景下高中歷史教育教學發(fā)展策略的探究
- 淺談雙減下的農村小學體育教學策略研究
- 小學數學課堂中提高學生提問意識策略研究
- 師德師風的心得體會
- 強化思維型課堂的構建 提高高中物理教學效果
- 小學語文教學中怎樣提高小學生作文閱讀能力
- 情境教學法在中學語文閱讀教學中的實踐應用
- 淺談提高小學高年級數學教學效率的策略
- 提升學生公共參與素養(yǎng)的策略研究
- 幼兒園新教師培養(yǎng)策略
- 探析在初中體育訓練中提高學生耐力素質的策略
- 幼兒園創(chuàng)意美術活動中大班幼兒核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于數學建模核心素養(yǎng)下的高中數學課堂教學策略研究
- 二十四節(jié)氣在幼兒園的課程組織和實施
- 讓繪本助力大班幼兒的創(chuàng)意美術活動
- 小組合作學習在小學數學課堂教學中的應用實踐
- 新課程背景下提高初中數學課堂教學有效性的策略
- 新課改下提高高中物理教育教學有效性的策略探討
- 幼兒園課程資源的開發(fā)與利用
- 小學體育教學中“教”與“玩”的有效結合路徑
- 小學低段語文教學中提高學生口語表達能力的策略
- 淺談幼兒園良好心理環(huán)境的創(chuàng)設
- 構建精彩的語文常態(tài)課之我見
- 小學數學教學中體驗式教學法的運用分析
- 淺談高中數學教學的有效提問策略
- 《small animals》教學案例
- 小學語文課前預習中的微課運用探討
- 略談小學科學教學觀察實驗設計的依據和方法
- 有效提問在小學數學教學中的實施
- 習作《“漫畫”老師》教學設計
- 核心素養(yǎng)下初中區(qū)域地理教學策略研究與運用
- 淺析歷史課程與學生正確英雄觀的培養(yǎng)
- 提高小學生計算時閱讀理解能力策略之我見
教學研究
- 文學名著閱讀指導策略初探
- 中職學校高水平學校建設中校企合作問題
- 新形勢下高校應對疫情的思考與研究
- 分析“掐架”的兩道高考題 談高考試題命制情境問題
- 關于縣級黨校師資隊伍建設的調查與思考
- 班主任與學生進行有效溝通的對策
- 信息化背景下的小學美術教學及其評價方法
- 互聯網+背景下小學音樂教學樹德潤美的現存問題與對策
- 小學師生語言溝通策略淺談
- 小學中低段語文批注教學策略之我見
- 在語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識方法初探
- 提高學生化學學習興趣之我見
- 淺談語文基本教學理念的形成和傳承
- 提高農村初中物理課堂教學實用性之我見
- 新形勢下的初三歷史總復習備考策略淺說
- 如何培養(yǎng)小班幼兒的自理能力
- 立足課堂，提升效率
- 中職數學教學中培養(yǎng)學生思維能力的實踐
- 淺談中職英語教學的現狀和策略
- 信息技術在中職數學教學中的有效應用
- 基于生活化的中專數學教學策略
- 淺談幼兒園戶外游戲活動的優(yōu)化策略
- 情景教學融入高中英語課堂的研究
- 如何激發(fā)低年級小學生數學學習興趣
- 探究式學習在經濟管理專業(yè)教學中的應用
- 提升初中生英語閱讀素養(yǎng)的實踐探索
- 小學數學教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 探討解決初中生英語聽力焦慮問題的方法
- 學生心理健康教育在高中班級管理中的作用
- 多措并舉打通學生轉化工作的“最后一公里”
- 讀懂話外之音
- 建立班主任心理輔導模式的實踐
- 信息技術輔助初中英語閱讀教學的有效途徑研究
- 探究情境教學法在高中化學課堂上的有效滲透
- 初中歷史教學中對學生批判性思維的培養(yǎng)
- 小學體育教學如何開展好合作學習
- 關于農村留守兒童的教育
- 小學英語信息技術整合課的教學設計研究
- 我心中的英雄
- 傳統(tǒng)文化滲透在小學語文閱讀教學的研究
- 立足單元整體，探索教學評一致性的語文課堂
- 有趣的數字
- 高中數學教學中滲透數學文化的意義和途徑探討
- 體驗
- 基于以人為本下小學班級管理的開展
- 提高小學生數學計算能力實踐策略探究
- 探索培養(yǎng)小學生主動勞動意識的有效策略
- 基于核心素養(yǎng)下小學班主任開展思政教育的路徑探索
- 淺談提高小學語文課堂互動的方法
- 幼兒園自制玩教具活動的意義
- 利用思維導圖學習看圖講故事
- “雙減”政策下小學數學作業(yè)設計的策略研究
- 色彩教學在小學美術教學中的應用
- 營造良好美育氛圍，提高學生美術素質
- 幼兒園課程中的家長參與和家長發(fā)展
- 至真至性，純真天然
- 中職電子電工專業(yè)產教融合現狀及策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的閱讀教學的讀寫融合策略
- 新課改下小學數學教學方法的創(chuàng)新探究
- 高中思想政治課教學落實立德樹人理念路徑探討
- 開放教學資源,升華初中英語教學結構
- 調查在幼兒項目活動中的運用策略
- 提高初中班主任德育工作實效性的對策
- 民間游戲中滲透幼兒數學核心經驗的思與行
- 全民健身背景下永州市網球運動發(fā)展存在的問題和措施研究
- 教育隨筆
- 如何在小學數學課堂實施情感教育
- 新課改下提高高中體育與健康教學有效性方法探析
- 在小學數學教學中打造智慧課堂的策略研究
- 芻議小學低年級學生數學計算能力的培養(yǎng)
- 論初中歷史教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 讓讀書留痕，讓閱讀入心
- 提升初中物理教、學、評一致性的策略
- 關于分層教學在初中數學教學中的應用與實踐
- 以人為本
- 問題導學法在中職數學教學中的應用策略
- 淺談“責任課堂”在初中生物教學中的應用
- 小學英語學科在項目化學習背景下的設計與實踐研究
- 中學課堂潮汕英歌舞教學實踐探索
教育實踐
- 例談小學數學課堂滲透德育教育之我見
- 淺談如何在初中英語閱讀教學中滲透寫作訓練
- 小學語文低年級寫話教學探討
- 素質教育實施下的小學語文教學游戲化研究
- 在小學美術教學中培養(yǎng)學生的個性
- 雙減背景下的小學體育作業(yè)設計
- 初中物理實驗教學中小組合作學習的實踐與研究
- 高中英語核心素養(yǎng)中對學生文化品格培養(yǎng)
- 雙減下提高初中歷史教學有效性的嘗試
- “雙減”背景下家庭教育策略初探
- 愉快體育教學在初中體育教學中的應用
- 初中地理高效課堂教學策略研究
- 淺談如何培養(yǎng)小學生持久的英語學習興趣
- 瓶子特色與幼兒課程融合發(fā)展的探析
- 高中生物課堂教學情境創(chuàng)設策略分析
- 校企合作模式下經濟管理專業(yè)教學的改革路徑
- 記錄在幼兒活動中的運用策略
- 作品在幼兒項目活動中的運用策略
- 小學低年級數學教學中閱讀能力的培養(yǎng)
- “雙減”背景下提高初中數學作業(yè)質效的途徑
- 小學英語課堂中游戲教學策略
- 小學語文低段課文朗讀指導策略探析
- 陶行知“六大解放”思想下提高幼兒藝術表征能力的實踐研究
- 在小學數學教學中滲透數學思想方法
- 科學游戲在幼兒園學前教育中的有效運用
- 探討游戲化在幼兒園語言教學中的實踐
- 在小學語文教學中滲透學生的思想教育
- 小學低段學生開展勞動教育的策略探究
- 基于思維導圖構建初中數學高效課堂的建議
- 淺談匠心精神在木工類課程中的體現
- 導學互動在初中數學教學中的有效應用
- 幼兒園教學中如何促進和提高幼兒閱讀能力
- 初中數學課程教學中學生發(fā)散性思維的培養(yǎng)
- 小學高年級班級學生自主管理存在問題及改善對策研究
- 初中生數學自主學習力培養(yǎng)策略探究
- 初中物理教學中融入中國古典詩詞
- 初中數學教學中有效提問的實踐分析
- 家庭教育資源在小學低年級德育中的高效應用
- 淺談幼小銜接和家校共育對兒童學習習慣的影響
- 依托圈圈農場主題課程提升幼兒藝術表征能力
- 淺談如何實施家庭英語教育
- 信息化教學融入到高中英語教學中的策略思考
- 初中地理教學中開展自主互助學習
- 初中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化教育的策略
- 小學美術教學中學生動手能力的培養(yǎng)
- 幼兒閱讀習慣培養(yǎng)
- 小學數學學具缺失引發(fā)的思考
- 互聯網+背景下高職素質教育路徑研究
- 人教版九年級下學期第16課《冷戰(zhàn)》教學設計
- 小學體育學科設置課外作業(yè)的實踐
- 在小學數學教學中滲透數學思想方法①
- 素質教育下小學語文教育的反思與實踐探索
- 反思在高中化學教學中的應用
- 高中物理教學中小組合作學習面臨的困境及化解策略
- 小學體育教學中學生團隊精神的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視域下小學生數學思維能力的培養(yǎng)
- 小學數學小組合作教學策略探究
- “1+ x+y”聯讀：形成學生閱讀鏈條
- 高中思想政治課堂作業(yè)設計與評價機制優(yōu)化路徑
- 提高初中數學課堂教學效率的必經之路
- 化學應試思維阻礙學生科學探究熱情之反思
- 課程故事促進幼兒教育發(fā)展的實踐策略探討
- 高職英語閱讀教學中的語篇意識研究
- 小組合作學習在小學數學課堂中的應用①
- 生活化教學在初中生物課堂中的應用
- 情境教學在小學數學計算教學中的應用
- 《濟南的冬天》教學案例
- 高職園林專業(yè)學生課堂積極性引導探討
- 淺談初中英語閱讀教學中的詞匯處理
- 淺談小學數學教學中的小組合作學習法
- 小學數學教學中培養(yǎng)學生獨立思考習慣的策略
- 健美操在小學體育中的應用研究
- 高職學生英語自主學習能力培養(yǎng)策略探討
- 高中英語閱讀教學中文化意識滲透的思考與實踐
- 初中化學教育中的趣味教學策略分析
- 探究雙減政策下的小學語文有效教學策略
- 淺談小學班主任班級管理工作中的溝通藝術
- 小學數學的學習方法和技巧探究
- 生活化教學模式在小學數學教學中的應用途徑和策略
- 探究新課改背景下的高中化學多元化教學策略
- 關于農村留守兒童的教育①
- “雙減”背景下小學數學三年級作業(yè)優(yōu)化與實施
- 信息技術在學校檔案管理中有效運用研究
- 開展小組合作助力高中英語教學發(fā)展
- 提高高中英語閱讀教學有效性的路徑探索
- 機關事業(yè)單位人事檔案管理優(yōu)化的思考
- 從山美水美到人居美的美麗提升
- 新形勢下“問題學生”教育策略芻議
- 試析新時期信息技術在小學數學教學中的應用
- 讓"問"更精彩
- 普通高中地理教學中鄉(xiāng)土地理資源的有效利用研究
- 探究新課改背景下的初中語文高效教學策略
- 動靜結合,讓情境教學在語文課堂“落地生根”
- 關于提升中學生英語閱讀理解能力的幾點建議
- 高中班級中分組管理的重要性探討
- 探究核心素養(yǎng)理念下的初中英語閱讀教學策略
- 思維導圖對小學Scratch編程學習效果影響的實踐研究
- 小學音樂教學中開展節(jié)奏訓練的方法
- 探索民族傳統(tǒng)體育校本課程的有效路徑
- 如何在語文教學中滲透紅色文化
- 農村初中道德與法治課程中滲透德育教育的有效策略
- 小學數學教學中德育的滲透①
- 高中班主任如何激發(fā)學困生學習興趣
- 小學語文教學中寫作能力的培養(yǎng)
- 探討學前教育的必要性及教學方法
- 激發(fā)小學生對數學學習興趣的策略探究
- 小學語文教師提高學生文字運用能力的方法
- 小學數學課上互聯網技術的使用
- 如何將現代教學方法應用于初中英語教學探究
- 改進農村小學數學課堂中偽合作學習現象的策略研究
- 音樂教學法在小學英語教學中的應用
- 核心素養(yǎng)下高中英語閱讀教學的現狀及對策探究
- 提高農村小學生漢字書寫質量的有效策略
- 基于任務驅動的三步教學,構建高中信息技術高效課堂
- 巧用任務驅動教學法構建高效高中信息技術課堂
- 核心素養(yǎng)背景下高中英語閱讀教學多元評價研究
- 微課與任務驅動教學法相結合構建高中信息技術高效課堂
- 生活情境中的中學生環(huán)境科學素養(yǎng)調查
- 小學語文教學中趣味性教學策略的具體實施
- 小學生心理健康教育的思考
- 核心素養(yǎng)導向背景下高中英語閱讀教學的有效途徑
- 提高高中數學教學有效性探析
- 高中地理生活化教學應用分析
- 淺談如何增強高中生對地理課堂的興趣
- 高中地理“農業(yè)”對片區(qū)經濟形成的影響及其教學方法
- “雙減”背景下小學課后服務質量提升的策略
- 低年級學生也能“做主”
- 微課在高中歷史教學中的應用
- 小學數學教學中有效問題情境的創(chuàng)設
- 淺議興趣教學法在乒乓球體育教學中的應用
- 精細化管理在初中班級管理中的運用探討