
2014年12期
刊物介紹
本刊秉承國(guó)家科教興國(guó)的戰(zhàn)略。深入研究、預(yù)測(cè)報(bào)道科教創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀以及改革熱點(diǎn)、焦點(diǎn);廣泛探討、交流科教工作中的經(jīng)驗(yàn);多方位、多層次介紹科教創(chuàng)新的前沿性內(nèi)容。為我國(guó)科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新能手提供相互充分交流與展示的平臺(tái)。國(guó)內(nèi)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄情況:本刊已被《中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》等網(wǎng)絡(luò)媒體收錄?!吨袊?guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》為國(guó)家級(jí)刊物,為各界有識(shí)之士提供各類評(píng)級(jí)、提干投稿平臺(tái)。本刊歡迎您踴躍投稿,為您提供快捷渠道,《中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》是由中華人民共和國(guó)科技部主管、中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所、科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社主辦的面向廣大教育、科研工作者的國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)刊物。旨在推廣科教新理論、新經(jīng)驗(yàn),為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái),推動(dòng)科教事業(yè)發(fā)展。
中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊
科教動(dòng)態(tài)
科教創(chuàng)新
- 談同分異構(gòu)現(xiàn)象與創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 加強(qiáng)課堂教學(xué)改革 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 讓創(chuàng)新照亮生物課堂
- 淺談高中語文古詩(shī)詞教學(xué)新模式
- 論中職地理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神
- 在小學(xué)語文教學(xué)中如何開展創(chuàng)新教育
- 再談創(chuàng)新
- 探究式化學(xué)實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑
- 確立全新的閱讀觀念勢(shì)在必行
- 淺談中學(xué)作文教學(xué)中教師的啟發(fā)式教學(xué)
- 加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)新課程教學(xué)改革
- 基于新課改下的信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中物理教學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 學(xué)科發(fā)展史的視角看高中語文新課改
- 淺談一元一次方程應(yīng)用教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 關(guān)于中學(xué)語文作文創(chuàng)新性教學(xué)分析
科教研究
- 基于標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)英語課程綱要要素分析
- 讓主體占領(lǐng)主陣地
- 用溫度傳感器改進(jìn)冰的熔化和凝固實(shí)驗(yàn)
- 言為心聲,巧為心聲
- 同中有異,異中求同
- 試析小學(xué)語文閱讀教學(xué)文本細(xì)讀策略
- 初中語文教師課堂語言表述藝術(shù)淺析
- 初中英語聽力能力的培養(yǎng)與研究
- 初中物理教學(xué)中糾正錯(cuò)誤前概念的實(shí)踐研究
- 初中生英語口語能力培養(yǎng)
- 論中學(xué)語文教學(xué)的趣味性
- 關(guān)于詞語的錘煉
- 兒童文學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 點(diǎn)亮“閱讀”的心燈
- 高中生學(xué)好化學(xué)平衡移動(dòng)原理難在哪里
- 打造高效課堂 力求課堂生活化
- 快樂隨筆走進(jìn)小學(xué)生的創(chuàng)作天地
- 淺析整合多種史觀在高中歷史教學(xué)中的作用
- 淺析農(nóng)村初中語文高效課堂的構(gòu)建
- 淺析初中數(shù)學(xué)活動(dòng)課設(shè)置必要性以及設(shè)置策略
- 淺析初高中英語教學(xué)銜接問題及對(duì)策
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力的養(yǎng)成
- 論數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接
- 立足生活 啟發(fā)想象 鼓勵(lì)信心
- 強(qiáng)化學(xué)生主體作用,培養(yǎng)信息技術(shù)應(yīng)用能力
- 新形勢(shì)下中職數(shù)學(xué)教學(xué)策略初探
- 把握英語學(xué)科特點(diǎn) 拓展育人價(jià)值
- 文學(xué)作品中的人物語言描寫探秘
- 挖掘素材,積累詞匯
- 提高教師信息化能力的思考
- 探索對(duì)開展科技教育活動(dòng)目標(biāo)體系的建立
- 談高中物理學(xué)習(xí)的難點(diǎn)與教學(xué)策略
- 重塑漢字教學(xué),弘揚(yáng)中華瑰寶
- 中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程教學(xué)研究
- 中職《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- 職業(yè)教育中的語文教學(xué)探究
- 從問卷調(diào)查看幼教英語實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開發(fā)
- 生活性問題切入對(duì)打造高效化學(xué)課堂的作用與路徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)
- 淺談小學(xué)生估算能力的培養(yǎng)
- 醫(yī)療注射器在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用自主探究學(xué)習(xí) 提高初中語文古詩(shī)詞教學(xué)實(shí)效
- 如何上好小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)解方程
- 從發(fā)揮學(xué)生課堂主體作用的角度培養(yǎng)高中學(xué)生歷史學(xué)習(xí)興趣
- 解析一種化學(xué)方程式配平的代數(shù)方法
- 還原與探究歷史:初一年級(jí)文物仿制活動(dòng)
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究
- 電工教師專業(yè)能力自我提升有效途徑的研究
- 提升課堂實(shí)效性的語文教學(xué)三策
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)技能
教育教學(xué)方法
- 學(xué)案式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)探究
- 探討高中數(shù)學(xué)數(shù)列試題的解題方法與技巧
- 巧學(xué)一次函數(shù)
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)與訓(xùn)練的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和策略研究
- 中學(xué)化學(xué)概念教學(xué)方法探析
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的有效性探討
- 如何提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)障礙與應(yīng)對(duì)策略
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的建立
- 論中學(xué)語文教學(xué)的課前導(dǎo)語藝術(shù)
- 改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的幾點(diǎn)做法
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)
- 高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的變式思維訓(xùn)練
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式研究
教學(xué)案例
- 高中化學(xué)課堂“問題探究”教學(xué)模式的研究
- 激勵(lì)教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 構(gòu)建函數(shù)模型 解決實(shí)際問題
- 中學(xué)英語詞匯教學(xué)探索
- 體驗(yàn)式教學(xué)模式下高中導(dǎo)學(xué)案的使用
- 數(shù)學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)要以導(dǎo)學(xué)為主線
- 淺析中學(xué)地理教學(xué)中地圖空間認(rèn)知的應(yīng)用
- 淺談高中英語教學(xué)中的互動(dòng)教學(xué)模式
- 多媒體助力小學(xué)思想品德課
- 初中語文教學(xué)中的個(gè)性化閱讀分析
- 淺談如何合理利用因特網(wǎng)上的教學(xué)信息資源
- 高中英語課堂教學(xué)有效導(dǎo)入策略研究
多媒體教學(xué)
課改論壇
科教論壇
- 中考科學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案的有效編制及實(shí)施策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)的語言藝術(shù)分析
- 在“伴性遺傳”教學(xué)中以興趣驅(qū)動(dòng)探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考
- 英語教學(xué)資源的開發(fā)與利用
- 增強(qiáng)顯示功能,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 淺談中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)中的提問藝術(shù)
- 數(shù)列通項(xiàng)公式的求法
- 創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)問題情境 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效
- 自閉癥兒童教育訓(xùn)練探究
- 初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提出問題能力的探討
- 課堂提問的藝術(shù)性及有效性探究
- 淺析情境教學(xué)法在初中政治課堂應(yīng)用
- 夯實(shí)基礎(chǔ) 拓展能力
- 數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)在學(xué)前教育學(xué)生培養(yǎng)過程中的應(yīng)用研究
- 研究性學(xué)習(xí)應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)中的思考
- 突出主體地位 讓課堂活起來
- 談對(duì)“以學(xué)定教,少教多學(xué)”的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 如何提高政治課堂的有效性
- 如何提高學(xué)生的寫作能力
- 讓英語課堂“活”起來
- 讓數(shù)學(xué)概念活靈活現(xiàn)
- 輕聲細(xì)語話課堂
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺析初中語文教學(xué)自主性閱讀
- 淺談信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)施
- 淺談小學(xué)寫字教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 淺談小學(xué)教學(xué)中如何正確引導(dǎo)學(xué)生的“第一思維”
- 淺談如何有效提高小學(xué)生寫作水平
- 淺談合作探究在歷史學(xué)習(xí)中的運(yùn)用
- 率真悲美 和而不同
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化
- 立足話題,書寫心情
- 精心選用事例 增強(qiáng)課堂活力
- 加強(qiáng)口語交際訓(xùn)練 提高學(xué)生閱讀能力
- 高中語文有效教學(xué)探討
- 高中生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性初探
- 面對(duì)數(shù)學(xué)困難敢于亮劍
- 淺談高中語文課堂教學(xué)中的激情教學(xué)
- 對(duì)當(dāng)前高中歷史教學(xué)的一點(diǎn)思考
- 初中英語教學(xué)中跨文化交際意識(shí)的培養(yǎng)分析
- 促進(jìn)幼兒語言發(fā)展的多種活動(dòng)方式
- 創(chuàng)設(shè)問題情境,精彩數(shù)學(xué)課堂
- 初中英語教學(xué)體會(huì)點(diǎn)滴
班主任論談
教育管理
教學(xué)管理
師生思想建設(shè)
- 循思路 施教學(xué)
- 如何做好學(xué)校女教師的思想工作
- 如何弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,激發(fā)民族自豪感
- 淺析高中政治教學(xué)中的德育滲透
- 淺談思想政治課的快樂教學(xué)
- 農(nóng)村學(xué)校學(xué)生德育活動(dòng)形式的多樣化分析
- 加強(qiáng)中職學(xué)校學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐與思考
- 基于網(wǎng)絡(luò)背景下的青少年心理健康教育研究
- 構(gòu)建和諧高效道德課堂在小學(xué)教學(xué)中的影響
- 多渠道培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
- 初中思想品德“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展”教育教學(xué)策略的研究
- 讓品德教育充滿生活氣息
- 信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境下中小學(xué)生媒介素養(yǎng)教育研究
- 新形勢(shì)下加強(qiáng)中學(xué)德育工作的實(shí)效性探討
教育心理學(xué)研究
體育與藝術(shù)研究
- 淺談?dòng)變簣@音樂活動(dòng)情景教學(xué)
- 初中美術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的研究
- 中學(xué)美術(shù)課堂中進(jìn)行有效的示范教學(xué)的探討
- 幼兒音樂教育中的情感體驗(yàn)研究
- 淺談怎樣教幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌
- 兒童美術(shù)教學(xué)中如何開拓創(chuàng)意思維和引導(dǎo)個(gè)性發(fā)展
- 淺談音樂教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 音樂信號(hào)促進(jìn)幼兒常規(guī)的養(yǎng)成
- 新課標(biāo)下小學(xué)美術(shù)課程課堂教學(xué)的人文性教學(xué)研究
- 試論趣味教學(xué)在初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 食品雕刻審美基礎(chǔ)培養(yǎng)
- 如何在音樂教學(xué)中對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育
- 如何在中學(xué)音樂教學(xué)中開展音樂審美教育
- 如何讓高中音樂課堂活躍起來
- 淺談音樂教學(xué)中音樂情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺談生活化幼兒美術(shù)教育的策略
- 淺談美術(shù)教學(xué)中審美能力培養(yǎng)
- 莫讓黑板真變“黑”
- 關(guān)于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂的探索
- 小小的乒乓球助孩子們成長(zhǎng)
- 美術(shù)教學(xué)構(gòu)圖重要性探討
- 李堅(jiān)柔奪冠之于中學(xué)體育價(jià)值評(píng)估的多元啟示