2013年2期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學科學傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學的指導刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
教研論壇
- 學生資源開發(fā)與利用的初探
- 服務(wù)學生自主發(fā)展 改進音樂教學行為
- 自主學習在初中英語教學中的具體運用
- 探尋中學英語教學中的糾錯時機
- 花的事業(yè)，根的工程
- 優(yōu)化小組合作 打造高效課堂
- 淺析在角色游戲中促進兒童良好情緒情感的發(fā)展
- 淺談藝術(shù)生文化補差工作
- 用心播種，收獲成功
- 讓化學教學充滿創(chuàng)新的活力
- 從語用目的看俄語雙關(guān)語的翻譯
- 運用情感規(guī)律，促進語文教學
- 源于課堂，用于實踐
- 關(guān)注主體凸顯自主提高語文學習能力
- 一年級寫字教學“三步走”
- 試分析初中數(shù)學教學方法的有效運用
- 如何進行教學交流能力的培養(yǎng)
- 淺談閱讀教學與寫作教學的有效結(jié)合
- 淺談新課改下的音樂教學
- 自制教玩具在幼兒教學中的意義研究
- 新課改下的識字教學
- 高中思想政治課教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的探討
- 對高中英語教材特點及教學策略的探究
- 談高中歷史新課程“中國傳統(tǒng)文化主流思想演變”教學中對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學課堂教學應突出“三性”
- 數(shù)學課堂教學中學生問題意識的培養(yǎng)
- 抓住重點，打好基礎(chǔ)，實現(xiàn)聯(lián)系
- 幼兒需要什么樣的生活環(huán)境
- 淺談朗讀在小學語文教學中的重要性
- “機智”教學巧對課堂“意外”
- 如何在幼兒園實施全面發(fā)展教育
- 讓英語在學生筆下生花
- 讓學生在生活實際中學習數(shù)學
- 藝術(shù)的評價，魅力的課堂
- 淺談體育活動中幼兒健康心理的培養(yǎng)
- 淺談校本課程開發(fā)中的教師專業(yè)發(fā)展
- 優(yōu)化教學體驗成功
- 論中學英語語法教學
- 初一學生寫作能力培養(yǎng)淺談
- 淺談小學文言文教學
- “奏”出書籍與心靈的最美和弦
- 淺談初中化學教學的高效課堂
- 數(shù)學教學中如何調(diào)動學生的學習積極性
- 幼兒常規(guī)教育的培養(yǎng)
- 合理投放材料，發(fā)揮教育功效
- 讓小學生喜歡上作文
- 讀后感
- 在文言文教學中應重視向課外延伸
- 如何讓學生對期末復習課堂產(chǎn)生興趣
觀察思考
- 教師的幸福
- 對人教版九年級幾個化學實驗的思考
- 如何做好班主任工作
- 合作學習在英語課堂中低效的原因及反思
- 數(shù)學教學要為學生的未來著想
- 讓圖形直觀成為學生思維的源泉
- 如何轉(zhuǎn)化后進生
- 假設(shè)判定是列表法解決“雞兔同籠”問題的捷徑
- 小學美術(shù)課“自行車局部寫生”有感
- 如何在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的直覺思維能力
- 擦黑板讓學生找回了自信
- 如何激發(fā)小學生的學習興趣
- 與詩同行，詩意生活
- 運用多元化教學模式 提高物理教學質(zhì)量
- 如何走進后進生的內(nèi)心
- 如何實現(xiàn)課堂的高效
- 如何提高小學生語文成績
- 低年級教師在小組合作學習中的角色定位
- 如何培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感
- 淺談班主任工作
- 和諧教育是語文教學成功的關(guān)鍵
- 淺談對心理健康及心理衛(wèi)生的認識
- 興趣是初中音樂課堂教學的源動力
- 激疑 興趣 樂學
- 如何在初中物理教學中培養(yǎng)學生的主體性
- 對班主任工作的幾點體會
- 反思課堂教學 提升教學水平
- 傾心聆聽 改變自我
- 在教學中如何培養(yǎng)和啟迪數(shù)學思維
- 淺議提高初中物理教學的有效性
- 精彩，在意外中綻放
- 如何提高小學數(shù)學教學的效率
- 施愛有道 潤物無聲
- 如何提高農(nóng)村初中生的英語聽力
- 如何利用心理情感激發(fā)農(nóng)村寄宿制學生學習數(shù)學的熱情
- 如何培養(yǎng)學生的朗讀能力
- 從學校田徑運動會反思體育教學
- 體育教師如何創(chuàng)編適合于學生的健美操
- 在體育教學中如何貫徹快樂體育
- 牽著孩子的手，約會“一代詞宗”李清照
- 如何培養(yǎng)學生學習歷史的興趣
- 改變，從點滴開始
- 脆弱的優(yōu)等生
- “育人為本”在語文教學中的踐行
- 怎樣在語文教學中滲透情感教育
- 一堂課的啟示
- 如何激發(fā)小學生上體育課的興趣
- 如何在音樂教學中發(fā)展個性
- 變課本語文為生活語文
- 如何高效落實語文教學第一課時
- “動態(tài)教學”應當貫穿于數(shù)學教學的始終
- 小學數(shù)學如何提高練習水平
- 讓初中作文走向簡單
- 呼喚和諧的兒童本位觀
- 有效開展英語晨讀活動的思考
- 對初中化學教學內(nèi)容的一些反思
- 特別的“禮物”
- 職場初體驗
- 做好初高中英語教學的銜接工作
- 高中歷史教師如何應對新課改的要求
- 淺談中職數(shù)學課堂教學的幾點體會
- 淺談新課標下數(shù)學課堂教學中的導入技能
- 興趣先導，質(zhì)量才好
- 德育在交流細節(jié)中顯現(xiàn)
- 抓住、抓細、抓好高中數(shù)學課堂教學的45分鐘
- 優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)學生思維能力
- 讓美的花朵在筆端綻放
- 作文教學新體驗
- 負責任，講原則，愛崗敬業(yè)
- 初中時事政治教育應做到“三要”
- 興趣油然而生
- 如何開展有效的課前準備活動
- 威信與寬容
- 請多用一把尺子
- 淺談書寫在英語學習中的作用
- 關(guān)注兒童心理健康，提升親子教育的品質(zhì)
- 英語教學與興趣培養(yǎng)
- 學校教育與家庭教育的關(guān)系
- “學困生”成因調(diào)查及策略
- 授之以“漁”，讓學生學會學習
- 淺談如何提高初中歷史課堂的教學效果
- 語文教學中學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)
- 物理課堂教學中的活學與樂學
- 淺談對初中生語文課外讀物的推薦與指導
- 淺談高中政治教師素質(zhì)
- 滲透心理教育，升華政治課教學
- 初探小學語文教學中思維能力的培養(yǎng)
- 小學作文教學的幾點體會
- 性健康教育在生物教學中的滲透
- 在小學數(shù)學中進行導學案教學的一點認識
- 新課改背景下初中文言文教學的幾點淺見
- 淺談小學生好的寫字習慣的培養(yǎng)
- 小班化教學背景下學生復習模式初探
- 淺談?wù)Z文教學中的結(jié)尾藝術(shù)
- 學貴知疑
- 歐·亨利之《二十年之后》的感悟
- 由李娜法網(wǎng)奪冠而引發(fā)的對中國競技網(wǎng)球發(fā)展的思考
- 加強初中化學實驗教學
- 提高自身的專業(yè)素養(yǎng)是語文教師的必由之路
- 思維定式在小學數(shù)學教學中的影響及教學策略
- 幼兒家庭安全教育之我見
- 項目教學法在中職《財務(wù)會計》課堂中的教學實踐
- 初中作文評改模式初探
- 如何培養(yǎng)小學生良好的書寫習慣
- 縣城城區(qū)小學生家庭教育存在的問題與對策
- 農(nóng)村初中數(shù)學與小學數(shù)學教學銜接的幾點思考
- 談物理教學中激發(fā)學生的學習興趣
- 農(nóng)村小學口語交際教學瑣談
- 小學數(shù)學教學應注重基本能力的培養(yǎng)
- 活躍思想品德課堂氣氛的實踐和反思
- 豐富數(shù)學經(jīng)歷強化數(shù)學實踐
- 個性化讀與寫之我見
- 勞動課堂上如何發(fā)揮學生的主體能動性的策略
- 提高英語口語能力的幾點看法
- 運用化學實驗手段培養(yǎng)學生的能力
- 淺談在繪畫活動中如何培養(yǎng)幼兒的觀察能力
- 朽木可雕也
課堂內(nèi)外
- 浙江省向量試題高考備考策略淺議
- 做足教學功夫 提高課堂效率
- “探究植物細胞吸水和失水”實驗教學的創(chuàng)新設(shè)計
- 細膩課堂，精彩“分層”
- 創(chuàng)設(shè)歷史教學情境 激發(fā)學生學習興趣
- 特別的作業(yè)
- 利用相對運動的知識，簡解一類行程問題
- 利用幾何畫板探究二次函數(shù)問題
- 做一個健康、快樂、幸福的教師
- 《氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的探究》教學設(shè)計
- 一石激起千層浪
- 《肖邦故園》教學設(shè)計
- 巧用課本插圖 點亮思想品德課堂
- 做實備課常規(guī) 打造高效課堂
- 精心提問，讓教學更有效
- 如何巧妙使用教具來提高小學數(shù)學課堂教學效率
- 《卡通語錄》說課設(shè)計
- 例說包裝問題的數(shù)學建模方略
- 《老人與海鷗》第一課時教學設(shè)計
- 這樣對孩子說
- 《讓我們來尋根》第一課時教學設(shè)計
- 開展生本教育，構(gòu)建有效的思想品德課堂
- 我會為句子治病
- 樂 學 字
- 有效整合，構(gòu)建農(nóng)村小學的活力課堂
- 識字教學的“三字經(jīng)”
- 靈活利用課堂資源 提高課堂教學實效
- 如何激發(fā)和培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的興趣
- 例談多媒體技術(shù)與小學數(shù)學教學的有效整合
- 新課改下的初中化學作業(yè)設(shè)計
- 大班綜合活動設(shè)計：《小小服裝設(shè)計師》
- 用愛心澆灌幼苗
- 書香育人快樂閱讀
- “記錄”科學的痕跡
- 大班語言《我的幸運一天》說課稿
- 高中化學教師PCK的案例分析
- 有一種感覺叫幸福
- 潤物細無聲
- 善用活用溝通途徑有效提升溝通效率
- 一組與“胰島素”有關(guān)的試題串講
- 偶發(fā)性活動中，師生如何進行有效互動
- 三化引領(lǐng)打造班級文化場
- 觀念更新促成教育花開
- 研究學生，數(shù)學課堂教學策略初探
- 從調(diào)動學生興趣入手組織好每堂課
- 如何提高小學生學習美術(shù)的興趣
- 利用多媒體技術(shù)打造高效小學數(shù)學課堂
- 側(cè)面看傳統(tǒng)
- 賠了夫人又折兵
- 班主任管理案例
- 體育課堂中的講解與示范
- 小學數(shù)學應用題教學的點滴體會
- 享受學習，從綠色作業(yè)開始……
- 小學英語課堂中多媒體教學的誤區(qū)分析
- 談?wù)勄伤?4點
- 生成：預約“精彩、高效”的課堂
- 交互式電子白板讓科學課堂更精彩
- 小班綜合活動：找朋友
- 放飛想象的翅膀
- 木蘭詩
- 巧用評價，有效促進學生發(fā)展
- 牛津英語2012新版Unit4Integratedskills教學案例
- 中學數(shù)學填空題命題探討
- 培養(yǎng)數(shù)學思維品質(zhì)拓展解決問題能力
- 讓孩子們在體育中考面前揮灑健康與激情
理論研究
- 語文作業(yè)批語發(fā)展性評價的實踐研究
- 園本研修互助網(wǎng)幼兒教師基本情況調(diào)查報告
- 思想品德課堂“先學后教”的導學模式
- 問題教學法在初中科學教學中的運用
- 基于探究性教學的小學低段語文教學探究
- 簡析拓展語文教學內(nèi)容的目的
- 提高英語課堂教學效率的聽寫策略的研究
- 淺析學生的社會位移及順暢越界的達成
- 農(nóng)村初中英語課堂學生自主管理小組的實踐與研究
- “推理法”在高中歷史教學中的應用
- 關(guān)于初中英語閱讀教學的有效性實踐研究
- 農(nóng)村學前教育存在的問題及對策研究
- 淺談微機室的維護
- 芻議學校后勤服務(wù)效能提升策略
- 健美操運動在職業(yè)院校中的推廣與應用研究
- 關(guān)于培養(yǎng)小學生數(shù)學語言能力的探究
- 中學生逆反心理的行為糾正分析
- 中學圖書館培養(yǎng)學生助理管理員的價值思考
- 關(guān)于會計學網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計中課程管理的探討
- 美國多元文化教育理論觀點簡述
- 芻議農(nóng)村小學語文課程創(chuàng)新
- 化學分析實驗課中反思性教學的應用
- 如何進行電工與電子技術(shù)教學
- 詞語教學中的文化滲透
- 初中數(shù)學概念教學的實踐與策略探究
- “你知道嗎”的教學現(xiàn)狀及教學策略
- 創(chuàng)建語文和諧課堂的實踐研究
- 淺談多元智能理論在學前兒童音樂教育中的運用
- 淺談高中音樂課程中的戲劇表演
- 新高中地理實踐教學法實施策略的研究
- 評價為信息技術(shù)課堂錦上添花
- 淺談人文素質(zhì)教育在化學教學中的實施與滲透
- 注重課前預習，提高課堂實效
- 試論“中學”在中國文化建設(shè)中的地位
- 探究小學作文教學新模式
- 初中數(shù)學“分層導學，培優(yōu)補差”教學模式的實踐研究
- 后現(xiàn)代主義視野下體育道德教育主體性的缺失與重構(gòu)
- 高校體育課程的改革回顧
- 高中數(shù)學課改實施分層教學的理論與實踐
- 關(guān)于對高中語文新課程體系的創(chuàng)新研究
- 小班幼兒提問習慣培養(yǎng)的實踐和研究
- 體育教學中促進學生心理健康的研究
- 形成性評價在初中英語教學中的嘗試
- 音樂活動中幼兒快樂情感培養(yǎng)策略探究
- 職業(yè)生涯規(guī)劃作業(yè)形式初探
- 依托地方“鄉(xiāng)土”資源，探究新理念下小學國畫教學
- 多元智能理論在實施幼兒個性化教育中的運用
- 初中英語課堂激發(fā)學生英語學習興趣策略探究
方法交流
- 個性化教案備寫之我見
- 小議初中社會學科對加強學生素質(zhì)教育的重要性及方法
- 淺談初中英語的“教”與“學”
- 中考數(shù)學總復習的教學策略
- 關(guān)于初中數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力的探討
- 課程引領(lǐng)：助小班師生幸福起航
- 小學語文教學中的提問藝術(shù)
- 消除農(nóng)村小學生“習作”畏懼感初探
- 初中語文課堂導入策略
- 英語“心”說
- 幼兒攻擊性行為的應對策略芻議
- 肩挑責任，播種愛心，智慧育人，品味幸福
- 淺議初中學生體育興趣的培養(yǎng)
- 淺談訓練方法對高考體育考生的重要性
- 小班課堂作文教學之我見
- 高中抽象函數(shù)學習困難的教學對策研究
- 小學語文古詩教學策略簡談
- 初中美術(shù)色彩教學的嘗試
- 小學生心理問題的研究與心理健康教育的實施途徑
- 淺談教師引導與學生探究
- 圍繞新課標探索高中語文詩歌教學方法
- 淺談中學歷史教學中的美育
- 關(guān)于初中英語趣味教學的論述
- 小學數(shù)學創(chuàng)新技能的培養(yǎng)探究
- 怎樣上好生物課
- 培養(yǎng)初中生的寫作能力
- 小學品德與社會教學方法新探
- 毽球原地正腳背發(fā)球教學策略
- 重視朗讀指導 提高學生能力
- 會計專業(yè)教學之我見
- 我手寫我心
- 談初中科學新課引入的藝術(shù)
- 如何巧擬作文標題
- 提高高三數(shù)學復習有效性的“三多”策略
- 試論小學生學習興趣的培養(yǎng)
- 學生閱讀方法之養(yǎng)成芻議
- 語文教學中學生能力的培養(yǎng)
- 獨生子女教育之我見
- 心理健康教育在作文教學中的滲透
- 復習課上把主動權(quán)還給學生
- 淺談“問”的藝術(shù)
- 淺談初中生物教學中的情境創(chuàng)設(shè)
- 打造思想品德課堂的“貼心”之美
- 提高初中數(shù)學課堂效率的方法探究
- 構(gòu)建初中語文高效課堂教學模式的探索
- 淺談英語詞匯教學原則
- 淺析保護學生的自尊
- 初中數(shù)學分層教學方法初探
- 在地理教學中滲透節(jié)能減排教育
- 轉(zhuǎn)變英語學習方式，實現(xiàn)教育價值
- 怎樣搞好初中文言文教學
- “三步法”打造“能說會道”的幼兒
- 為學困生開一盞綠燈
- 論小學數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 談初中思想品德學科學習能力素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 注重直觀教學，培養(yǎng)學生歷史感知能力
- 插上想象翅膀，追尋意境之美
- 培養(yǎng)中職生陽光向上的心理素質(zhì)之我見
- 淺談初中數(shù)學復習教學
- 高中作文批改的有效模式
- 英語學習興趣的培養(yǎng)
- 替代法
- 淺議學生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學生自主學習英語的方法
- 運用多種渠道引導學生積累寫作素材
- 小學新課程實施中教師與學生角色配置的探索
- 如何指導職高生進行記敘文的閱讀
- 校本課程開發(fā)與教師專業(yè)發(fā)展
- 淺談高中生物課堂的情趣教學
- 怎樣搞好歷史課堂中的“合作互動”
- 體驗式教學在思品課中的嘗試
- 隨風潛入夜，潤物細無聲
- 在科學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 語文課教學中的穿插藝術(shù)
- 輔音字母的雙寫
- 怎樣避免高考作文中的七塊“硬傷”
- 音樂課創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
- 做實訓練授之以漁
- 高中信息技術(shù)學科的定位
- 中學歷史教學中學生品德的培養(yǎng)
- 淺談讀中學寫
- 讓孩子在英語學習中學會傾聽
- 運用Excel實現(xiàn)文理分班
- 上好小學數(shù)學課五部曲
- 奏響快樂作業(yè)的主旋律
- 初中語文教學中提高學生句子仿寫能力的策略研究
- 新課程理念下思想政治課堂教學策略
- 如何有效積累學生基本活動經(jīng)驗
教改聚焦
- 新課改下如何學好物理
- 小學語文教學中對學生閱讀創(chuàng)造性意識的培養(yǎng)
- 淺談新教材下的語文閱讀教學
- 學習新課標，構(gòu)建新型的課堂教學模式
- 淺談小學音樂創(chuàng)新教學
- 新課改下的初中英語教學
- 激起學生內(nèi)心的浪花 撥動學生學習地理的心弦
- 淺談農(nóng)村中學思想品德課中如何有效應用多媒體技術(shù)輔助教學
- 利用鄉(xiāng)土地理案例踐行新課程理念
- 新課程理念下小學數(shù)學有效教學策略
- 插上信息技術(shù)的翅膀，帶領(lǐng)學生在英語課上翱翔
- 多媒體在物理教學中的運用
- 實踐新課程理念 促學生健康發(fā)展
- 試談電子白板在小學語文教學中的有效運用
- 工欲善其事，必先利其器
- 新課標下高中數(shù)學的概念課教學初探
- 面向全體學生教學 普遍提高學生成績
- 從淺閱讀到深閱讀
- 以“半小時課堂”為抓手，打造簡約實效課堂
- 讓小學英語課外作業(yè)煥發(fā)生機與活力
- “小”細節(jié)解決“大”問題
- 如何培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的興趣
- 概念為本，培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)分析觀念
- 淺談新課程背景下的初中化學習題教學
- 優(yōu)化課堂教學過程是提高小學高年級語文課堂效率的關(guān)鍵
- 化學課堂討論的幾個著力點
- 高中新教材如何解決課時緊的問題
- 小學數(shù)學作業(yè)分層設(shè)計初探
- 挖掘語文教學中的“樂學”因素
- 高中生物課堂生活化教學的實踐與初探