摘 要：通過闡述健美操運動的獨特魅力與其在校園推廣的價值與意義，提出健美操運動在我校推廣的思路和具體途徑，總結(jié)取得的階段性成效，進而提出下一階段改革和完善的設(shè)想。

關(guān)鍵詞：健美操；職業(yè)院校；校園文化

當(dāng)前，職業(yè)院校生源的數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)均發(fā)生了巨大變化，如果教學(xué)和管理不采取相應(yīng)對策，人才培養(yǎng)質(zhì)量則很難保障。我校正處于中、高職辦學(xué)的過渡時期，教學(xué)改革和校園文化建設(shè)成為學(xué)校改革發(fā)展中的重要組成部分。結(jié)合我校學(xué)生的實際情況，結(jié)合健美操運動的獨特魅力與其在校園推廣的價值與意義，我們提出將健美操運動作為我校特色項目在全校推廣的思路及具體措施，從而為我校進行體育教育教學(xué)改革和構(gòu)建特色校園文化提供思路。

一、健美操運動在校園推廣的價值與意義

1.磨煉心理素質(zhì)，為學(xué)生健康發(fā)展提供保證

當(dāng)前，職業(yè)院校學(xué)生的生活背景極其復(fù)雜，貧困家庭、單親家庭的孩子占有很大比例，這些學(xué)生的心理或多或少存在著生活態(tài)度悲觀、缺乏自信、社會低俗意識濃重等不健康的傾向，如不及時給予糾正，很有可能引發(fā)更大的問題。

健美操運動本身就是一種健、力、美的藝術(shù)創(chuàng)造，它的練習(xí)過程就是一種美的展示與體驗。通過練習(xí)健美操，可以增強學(xué)生的節(jié)奏感、韻律感，提高音樂素養(yǎng)，從而得到藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)高尚的審美情趣。同時，可以磨煉勇于進取、克服困難的意志，鍛造其堅忍不拔的性格，重拾自信。通過參加健美操集體表演活動，可以幫助學(xué)生加深相互理解，增進友誼，提高人際交往能力，樹立集體榮譽感，打造奮發(fā)向上和團結(jié)協(xié)作精神，形成積極的心理狀態(tài)，從而形成健康的人生觀和世界觀。

2.拓展文化內(nèi)涵，為特色校園文化建設(shè)提供思路

當(dāng)前，我國職業(yè)院校在構(gòu)建校園文化過程中無一例外地都在強調(diào)“工業(yè)文化進校園”，在校園中隨處可見與專業(yè)、行業(yè)相關(guān)的人物簡介、行業(yè)知識宣傳海報和冰冷冷的儀器設(shè)備，而往往忽視了學(xué)生當(dāng)前生活文化的訴求。

健美操運動已經(jīng)成為各級各類學(xué)校學(xué)生和教師喜聞樂見的一種文化藝術(shù)活動。在校園里，健美操比賽和表演被廣泛地開展，學(xué)生和教師都可以參與，通過這些活動、表演、比賽，學(xué)生可以豐富業(yè)余生活，學(xué)到一些有關(guān)專業(yè)以外的健美操知識，使自己的素質(zhì)得到全面發(fā)展，教師也可以放松精神、活躍身心。試想，在努力使工業(yè)文化和企業(yè)文化不斷走進校園的同時，引進積極向上、運動健康的體育文化，這樣的校園文化怎能不得到學(xué)生和教師的歡迎？

二、健美操運動在學(xué)校推廣的思路與途徑

1.以健美操課程教學(xué)為核心，開設(shè)健美操選修課

結(jié)合新一輪的體育課程改革，我們以健美操課程教學(xué)為核心，開設(shè)了健美操選修課，在每個班級挑選文體優(yōu)異生，專門培養(yǎng)健美操學(xué)生骨干，以學(xué)生為傳播媒介，通過班級活動為學(xué)生做健美操展示，將健美操運動作為我校體育精品課程全面推廣。同時，為了幫助學(xué)生掌握其他運動項目的技術(shù)動作，我們打破傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，把健美操與足、籃、排等項目有機地融合。例如，在球類項目教學(xué)的準(zhǔn)備活動和結(jié)束部分的放松練習(xí)，我們引入不同難度的健美操，讓學(xué)生感覺到體育課堂煥然一新，更大限度地激發(fā)了男學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的熱情。在練習(xí)中，提高學(xué)生的身體機能，增強體質(zhì)，提高身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性，對大多數(shù)學(xué)生的未來就業(yè)和職業(yè)成長很有好處。

2.以團委活動為載體，豐富健美操運動文化內(nèi)涵

配合團委、學(xué)生處，積極參與學(xué)校各項活動。例如，將健美操融入早間操。據(jù)調(diào)查，目前許多學(xué)生對單調(diào)的傳統(tǒng)廣播操已經(jīng)失去了興趣，如果把學(xué)生喜愛的健美操融入早間操中，創(chuàng)編符合我校師生身心特點的校園有氧健身操，在早間操時間段組織師生共同學(xué)習(xí)，激發(fā)出師生們參與鍛煉的激情，使學(xué)校師生越來越喜歡參加學(xué)校的課間操活動；在體育節(jié)、運動會、舞蹈大賽等活動上做健美操展示，豐富健美操運動文化內(nèi)涵，活躍校園體育文化氣氛。

三、反思與改進

我校健美操的推廣已經(jīng)初見成效，但這只是教學(xué)改革的開始，我校健美操發(fā)展過程還在不斷完善之中，在努力使工業(yè)文化和企業(yè)文化不斷走進校園的同時，健美操課程與學(xué)生專業(yè)、未來職業(yè)相融合是我們今后校園體育文化發(fā)展的方向。如何設(shè)計適合高職學(xué)生身心發(fā)展；如何把專業(yè)特點與健美操運動結(jié)合起來，為學(xué)生未來就業(yè)打下基礎(chǔ)；如何構(gòu)建特色校園文化是我們不懈的追求。

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（作者單位 遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院）