2016年24期
刊物介紹
《課程教育研究》（學法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準的國家級教育類學術期刊。以“科學 新穎 實用”為辦刊目標的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學術期刊。本刊以“服務教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺，全面深入推動基礎教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究·新教師教學
高等教育
- 約翰·斯坦貝克與《憤怒的葡萄》
- 基于微信平臺的動漫項目驅(qū)動實踐教學研究
- 正確理解和運用隱性采訪
- 云計算環(huán)境下多媒體教學平臺應用研究
- 同質(zhì)化培養(yǎng)下地方院校園林專業(yè)轉型發(fā)展思考
- 對韓漢語教師如何應對文化沖突
- MOOC時代計算機課程實踐教學模式的創(chuàng)新與探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探析
- 植物保護專業(yè)實踐教學模式研究
- 影響邊疆民族地區(qū)認同問題的因素探析
- 社會轉型期高職體育教學現(xiàn)狀及對策探析
- “文學的危機”
- “半案例分析法”在統(tǒng)計學教學中的應用研究
- 特色應用型本科院校制藥工程專業(yè)工程類課程CDIO教學模式的改革與實踐
- 計算機基礎課程的“微課程”教學模式研究
- 高職本科教學中所面臨的問題及解決
- 大學生參與高校圖書館管理的現(xiàn)狀研究
- 基于高等教育滯脹的地方高校非優(yōu)勢學科轉型發(fā)展研究
- 淺議國情社情觀察類大學生暑期社會實踐與輔導員工作
- 創(chuàng)造性的開展學校黨建工作路徑探索
- 淺析英語筆譯中的實用技巧
- 農(nóng)村留守兒童教育公平問題策略探析
- 獨立學院實踐教學模式改革與思考
- 《建筑設備》課程教學方法的研究
- Multisim和極域電子教室改進數(shù)字電路實驗教學
- 高校圖書館管理與學生讀者互動的重要性和實行方案
- 語言教學與文化教學
- 淺談住院醫(yī)師規(guī)范化培訓導師制
- 關于日語聽力課課堂活動的研究
- 面向應用型人才的數(shù)據(jù)庫課程教學及優(yōu)化方式探索
- 關于高校英美文學教學中應怎樣提高學生的思辨能力
- 汽車專業(yè)理實一體化教學模式探討
- 建構主義視域下的大學英語教學中跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 雙語教師說課常見問題及策略淺析
- 論網(wǎng)絡自由的現(xiàn)實邊界
- 地面無人作戰(zhàn)系統(tǒng)發(fā)展動態(tài)及趨勢研究
- 新公共服務視野下的學校管理
- 旅游經(jīng)濟學課堂輔助教學初探
- 工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵及構成要素研究
教育研究
- 語境在初中英語教學中的重要性研究
- 淺談新疆少數(shù)民族預科生英語學習中的文化適應
- 淺談農(nóng)村中學生語文素養(yǎng)差的原因和對策
- 試論當前小學語文教學存在的問題及對策
- 如何提高小學數(shù)學教學的有效性
- 初中歷史教學探討
- 數(shù)學閱讀能力培養(yǎng)對策
- 如何實施培養(yǎng)中學生地理核心素養(yǎng)的策略
- 初中語文教學貫徹素質(zhì)教育思想初探
- 探究課堂矛盾，回溯樂感教育
- 小學數(shù)學課堂教學的思考和探索
- 在小學語文教學中進行綜合性學習之我見
- 淺談小學語文閱讀教學策略
- 關于初高中數(shù)學銜接教學的探索與思考
- 微信公眾號在開放教育?？乒灿⒄Z課程輔助教學的可行性探討
- 關于高中歷史教學中人文精神的培養(yǎng)探析
- 鼓勵學生主動提問式教學模式及實施途徑探究
- 臨床帶教中護士禮儀規(guī)范教學的思考與體會
- 婦產(chǎn)科教學如何應對新的醫(yī)療環(huán)境
- 基于研究的高中生物實驗教學策略
- 情境教學法在小學數(shù)學教學中的應用
- 《指南》背景下改進幼兒戶外混齡活動的實踐與策略
- 體驗式教學在小學數(shù)學中的應用
- 小學語文合作學習策略探析
- 在化學教學中培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)
- 農(nóng)村小學英語調(diào)研報告
- 小學語文教育方法研究
- 如何提升高中語文教育教學品質(zhì)研究
- 尊重教師專業(yè)發(fā)展自主性 構建有效的校本研修體系
- “理實一體化”中職烘焙實踐教學模式的探索
- 服裝設計專業(yè)研究與探索
- 教育生態(tài)學下對高職公共英語教學目標及要求的思考
- 中職院校機械課程教學現(xiàn)狀及改進研究
- 小學語文教學中審美教育的價值分析
- 初中數(shù)學例題教學研究
- 幼兒問題意意識培養(yǎng)的理性思考
- 初中思想品德課堂教學生活化的嘗試
- 基于社會實踐角度的中職會計教學模式
- 重視學生思維過程——提高數(shù)學教學質(zhì)量
- 淺談新理念指引下的小學語文教學
- 淺談有效課堂教學
- 新課標下高中數(shù)學教學存在的問題及對策
- 新媒體時代高中語文教育資源的開發(fā)與利用
- 淺談高中英語教學中跨文化意識的滲透和培養(yǎng)
- “推進式”情境課堂教學實踐探索
- 淺談體育教學中的素質(zhì)教育
- 小學數(shù)學教學中的數(shù)學語言訓練分析
- 淺談農(nóng)村中小學教育信息化
- 支持性教學互動策略
- 初中生英語閱讀理解監(jiān)控能力培養(yǎng)的探索研究
- 中職電子專業(yè)微課教學策略探究
- 小學教育與中學教育在銜接上常見問題的相關思考
- 關于新小學數(shù)學有效教學策略探討
- 素質(zhì)教育背景下的中學英語教學
- 淺談技校數(shù)學教學中如何讓學生學有所用
- 愉快教學法在小學語文教學中的應用
德育建設
教學管理
教改教研
體育藝術
創(chuàng)新課堂
- 任務教學法如何植入中職英語教學之中
- 微課在高中數(shù)學教學中的應用
- 小學數(shù)學教學中生活元素的有效運用分析
- “一對一數(shù)字化學習”環(huán)境下信息技術翻轉課堂教學研究
- 4R原理對初中英語教學的啟示
- 利用任務驅(qū)動法打造高效初中英語課堂
- 關于初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究
- 淺談初中物理探究性實驗教學
- 支架式教學模式在高中英語聽說教學中的應用
- 高中化學課堂中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略
- 淺談初級中學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 基于新課改背景創(chuàng)新小學數(shù)學教學方法的途徑
- 初中化學生活化教學模式初探
- 探討走出數(shù)學傳統(tǒng)課堂創(chuàng)建五環(huán)教學高效課堂
- 翻轉課堂在西藏高中數(shù)學教學中的應用研究
- 探究性實驗運用于拓展型課程的研究
- 信息技術與小學數(shù)學整合中存在問題及改進策略
- 如何構建討論型高效課堂
- 淺談初中化學教學中微課的應用
- 試論高中地理微課堂的建構策略
- 簡易學具，成就精彩課堂
- 實施“生活數(shù)學”教育，培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力
- 新形勢下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的思考
閱讀寫作
- 團體動力學在初中語文親子課外閱讀中的應用研究
- 初中語文教學個性化閱讀的實現(xiàn)路徑解析
- 淺談小學生寫字興趣的培養(yǎng)
- 初中語文作文教學存在問題探究
- 小學語文課外閱讀課教學模式與流程設計淺析
- 閱讀悅讀
- 激發(fā)識字興趣，提高識字效率
- 經(jīng)典作品閱讀與審美意識的塑造
- 小學語文閱讀興趣的培養(yǎng)
- 在作文教學中發(fā)展學生能力
- 探討如何培養(yǎng)初中語文寫作方法
- 淺談三年級“習作例文”教學
- 現(xiàn)代教育技術在培養(yǎng)小學英語閱讀教學中的作用
- 智慧學習環(huán)境下小學語文閱讀課生成性教學的途徑分析
- 在想象的天空里童心飛翔
- 初中語文閱讀教學中學生問題意識培養(yǎng)探究
- 探究小學語文自主閱讀教學策略
- 淺談小學語文教學之作文教學
- 初中英語閱讀課教學反思與對策
- 談平衡教學法在中職英語閱讀中的應用
- 關注小學語文閱讀教學中本性之思考
- 注重學生閱讀習慣的培養(yǎng)
- 提高小學語文閱讀教學效率的方法
教學信息
- 提高小學高年級數(shù)學教學效率和有效性的方法研究
- 數(shù)學課堂因“動態(tài)生成”而更精彩
- 淺談高中英語詞匯教學
- 淺談小學語文課堂提問的方式
- 淺談化學課堂教學中的即時評價策略
- 思品課堂小組討論中常見問題探討
- 淺議如何提高高中生物課堂教學效率
- 淺談初中物理實驗教學的實施方法
- 探析高中生物教學中合作學習策略應用及效果
- 淺談構建英語快樂課堂實施高效教學
- 提高初中生物課堂教學效率的探究
- 初中生語文生字詞學習策略
- 游戲在小學數(shù)學教學中的運用
- 淺談有效的識字教學
- 淺析高中政治復習課教學“預設”與“生成”策略
- 多媒體技術在初中數(shù)學教學中的應用
- 實驗教學法在初中物理教學中的運用分析
- 提升高中語文教學品質(zhì)對策
- 在“對話教學”中發(fā)展初中學生歷史與社會思辨能力的研究
- 如何利用合作教學激發(fā)“中間層”的活躍
- 小學語文教學中學生質(zhì)疑能力如何培養(yǎng)
- 淺談如何提高學生提問的技巧
- 淺析職教語文教學方法
- 淺談甘南牧區(qū)高中思想政治課學習興趣策略研究
- 小學數(shù)學課堂練習設計研究與探索
- 現(xiàn)代教育技術在初中教學中的優(yōu)勢與應用
- 初中地理教學中教學情境的構建
- 開展中職數(shù)學趣味教學的實踐與思考
- 設計興趣課堂 構建趣味教學
- 初中語文教學
- 關于思維導圖在高中地理教學中的實踐探索
- 論中專數(shù)學教學技巧
- 小學生口語交際有效教學策略探究
- 小學數(shù)學教學的“留白”的設計
- 淺談如何在小學數(shù)學課堂中進行“體驗教學”
- 試論高中數(shù)學課堂中的合作學習
- 新時期小學信息技術教學中遇到的問題探討
- 網(wǎng)絡在語文教學模式上的應用
- 淺談技校應用文教學中的激趣
- 淺談英語課堂的教學方法
- 瓶瓶罐罐中探究有效初中物理實驗
- 學習型組織理論在高中歷史教學中的應用探討策略
- 淺談在課堂教學中小學生數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 在語言實踐中培養(yǎng)小學生英語語感
- 初中地理教學中的圖像教學探析
- 小實驗在初中物理教學中的作用分析
- 小學數(shù)學教學中多媒體的運用探析
- 淺談微課程在初中數(shù)學課堂中的功能性
- 分層教學策略在農(nóng)村初中數(shù)學教學中的應用探討
- 培養(yǎng)自主學習能力，活化信息技術課堂
- 基于建構主義的計算機任務驅(qū)動式教學法
- 高中歷史教學中師生“互動與導學”的策略研究
- 觀察·提取·整合
- 項目教學法在中職語文教學中的應用研究
- 淺談初中數(shù)學教學中的情境教學
- 淺談幼兒園開展角色游戲的重要性及注意問題
- 淺談高中數(shù)學教學中學生“讀”教材能力的培養(yǎng)
- 初中政治課中現(xiàn)代教育技術應用探析