劉曉明

摘要：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力?！弊鳛橐幻逃ぷ髡撸胸熑我灿辛x務(wù)在教學(xué)中加強學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。本文根據(jù)筆者的實踐經(jīng)驗和體會，圍繞著中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)展開論述。

關(guān)鍵詞：中學(xué)；創(chuàng)新能力；培養(yǎng)

G633.6

時代呼喚創(chuàng)新教育，隨著知識經(jīng)濟時代的到來，知識經(jīng)濟對人才的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，提出了前所未有的緊迫要求。這種要求就是教育必須要適應(yīng)知識經(jīng)濟發(fā)展的需要，著力培養(yǎng)和發(fā)揮青少年一代創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，人們只有接受創(chuàng)新教育，進行創(chuàng)新學(xué)習，才能在知識經(jīng)濟發(fā)展中健康成長，才能創(chuàng)新世界，創(chuàng)新生活。創(chuàng)新精神是一個國家和民族的不竭動力，也是一個現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。只有具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，我們才能在未來的發(fā)展中不斷的發(fā)展，不斷開辟新的天地。因此作為中學(xué)思想品德教師應(yīng)怎樣把握時代的脈搏，努力培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新能力，進行以下探討。

一、教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念樹立創(chuàng)新意識是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力前提

當今世界國際局勢發(fā)生深刻變化，世界多級化經(jīng)濟全球化科學(xué)教育信息化，社會發(fā)展日新月異，綜合國力競爭日趨激烈，黨中央也占在了時代高度提出了全面實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。為保證這一戰(zhàn)略實施，我們必須加強科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，實施創(chuàng)新教育，培養(yǎng)大批的創(chuàng)新型人才，適應(yīng)知識經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。為全面實現(xiàn)小康社會和兩個一百的偉大目標，為把我國建設(shè)成富強、民主、文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，作為教師本身必須首先樹立創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)變觀念，消除落后傳統(tǒng)意識和傳統(tǒng)觀念影響，接受新事物。因此，教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念樹立創(chuàng)新意識是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的前提。

二、豐富的文化知識是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)

一個具有創(chuàng)新能力的人必須要具備豐富的文化知識，因此在教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，明確學(xué)生的學(xué)習目的，培養(yǎng)合作能力和自主創(chuàng)新能力，讓他們從被動學(xué)習，變主動學(xué)習，從愛學(xué)習到會學(xué)習是非常必要的。在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常讓學(xué)生自主學(xué)習或合作學(xué)習，充分給學(xué)生自主學(xué)習空間，同時引導(dǎo)學(xué)生自主提出問題，分組討論，最后是大家找出最佳答案。例如，在九年級《思想品德》第九課《我們的共同理想》一節(jié)教學(xué)中，我是把課堂交給學(xué)生，學(xué)生分組暢談自己現(xiàn)在、未來的理想。學(xué)生興致勃勃各抒己見。在分組討論的同時，教師引導(dǎo)學(xué)生A：如何實現(xiàn)我國各民族人民的共同理想；B：如何實現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠大理想；C：個人理想，共同理想，遠大理想三者又是怎樣關(guān)系；D：為實現(xiàn)理想，我們現(xiàn)在又應(yīng)怎樣做，通過這些問題提出和討論，大家一致認為，為實現(xiàn)上述各種理想，現(xiàn)在必須努力學(xué)習，打好基礎(chǔ)，努力提高自己創(chuàng)新能力。只有這樣才能完成自己的理想，完成祖國的共同理想和人類遠大理想，為理想實現(xiàn)奉獻自己力量。除此之外，還讓學(xué)生走出課堂，到社會作采訪調(diào)查，到大自然進行觀察，收集資料結(jié)合教材所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決問題的方法，例如：讓學(xué)生觀察家鄉(xiāng)的物質(zhì)生活精神文化生活，家鄉(xiāng)的山水，土地，環(huán)境等。學(xué)生通過走訪調(diào)查收集到了許多現(xiàn)實需要解決的問題：如：家鄉(xiāng)的物質(zhì)生活和精神文化生活需要進一步提高，環(huán)境污染，耕地水土流失，森林濫砍濫伐毀林開荒，河流污染；垃圾亂扔亂倒等問題嚴重。通過課內(nèi)課外的學(xué)習和實踐活動激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。同時也豐富了學(xué)生的文化知識，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新熱情。

三、激情是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的動力

激情就是強烈激動的情感，在課堂教為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新動力，努力挖掘教材，充分利用教材的各種事例和理論，引發(fā)學(xué)生的激情。例如，九年級《思想品德》教材中的863計劃成果圖片，胡總書記會見優(yōu)秀科工作者圖片等通過生動的事例激發(fā)學(xué)生愛國主義的情感，和熱愛中華民族的情感，并以此為動力，為祖國未來，為祖國的繁榮和富強努力學(xué)習和培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，為自己的祖國貢獻自己的青春和力量。

四、良好的品德是學(xué)生創(chuàng)新的方向

一個具有創(chuàng)新能力的人，他必須要具有良好的道德品質(zhì)，要知道為誰創(chuàng)新，

創(chuàng)誰為誰服務(wù)，只有這樣，才具有價值。因此，在教學(xué)中除教學(xué)生文化知識，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新情感和創(chuàng)新欲望外，還注重學(xué)生品德的培養(yǎng)和教育。如教他們在家庭要孝敬父母，在社會中要敬老愛幼扶貧助殘。在未來的事業(yè)和生活中，要努力學(xué)會：舍掉自己生活的小我，奉獻美好人類的大我，熱愛自己的祖國，熱愛祖國的人民，心系祖國，心系人民，為祖國和人民甘愿奉獻自己，不偏離祖國和人民的方向。

五、廣闊的思維是創(chuàng)新的關(guān)鍵

一個創(chuàng)新型人才，他要有廣闊的思維，有思才有疑，有疑必有思，通過質(zhì)疑，開拓思維的空間，開拓創(chuàng)新的道路。為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力，課內(nèi)課外經(jīng)常給學(xué)生設(shè)疑，讓他們學(xué)會思考，學(xué)會觀察。如：上看天，觀星空日月，天空為什么有時是藍色，有時是白色，有時是黑色，有時烏云密布，有時會出現(xiàn)彩虹。為什么會下雨，為什么會刮風等等。下看地，如：山川河流、江海湖泊、花草樹木、鳥叫蛙鳴，這是為什么呢？大自然的一切一切都是他們觀察和思考的對象。觀察的同時讓他們學(xué)會記憶，比較異同，分出優(yōu)劣，果斷取舍，以此提高他們的綜合素養(yǎng)，拓寬思維的空間，為開發(fā)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力揚起前進的風帆。

六、健康的體魄頑強的意志是學(xué)生創(chuàng)新能力的保證

健康的體魄頑強的意志力是事業(yè)成功的保證。只有具有頑強的意志力，事業(yè)的發(fā)展才不能半途而廢。為培養(yǎng)和加強學(xué)生的意志，我在課堂上挖掘教材，通過人物、事件、圖片一切可以利用的課本資源，培養(yǎng)學(xué)生具有頑強意志的精神意識。如長征精神，女排精神，航天精神。偉人：馬克思、列寧、毛澤東、科學(xué)家居里夫人，模范人物王進喜、楊利偉等。在他們身上都有共同的特點就是頑強拼搏精神，知難而進的堅強意志，正是因為他們有了這種精神，事業(yè)上他們成功了。在加強意識教育的同時，又加強體質(zhì)的鍛煉，號召學(xué)生制定體育鍛煉計劃，大到爬山、越野，小到園地鍛煉。每天必須完成規(guī)定的任務(wù)，不間斷。通過精神和行為的培養(yǎng)，磨練了學(xué)生意志力，使他們鍛煉了自己，甚至說超越了自己，為未來成功事業(yè)發(fā)展做保證。

以上是自己教學(xué)之所見，不成方圓。不妥之處，懇請各位同仁批評指證。

參考文獻

[1]吳鴻林.淺談中學(xué)政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)[J].教育革新，2015，15（05）：39.