2019年17期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時(shí)期教育過程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 藥學(xué)(本科)相關(guān)專業(yè)課程教育、素質(zhì)測試的現(xiàn)狀研究
- 外資企業(yè)中中國員工的相對(duì)剝奪感
- 向上向善，和諧發(fā)展
- 民間傳統(tǒng)游戲與幼兒園課程的有機(jī)整合
- 農(nóng)村學(xué)前教育存在的問題及完善對(duì)策
- 幼兒心目中的“二孩”及其對(duì)家庭教育的啟示
- 打造特色公共環(huán)境，讓環(huán)境會(huì)說話
- 基于STEAM“沙工程”游戲探析兒童跨學(xué)科核心素養(yǎng)
- 論《文心雕龍》創(chuàng)作論對(duì)微信網(wǎng)文創(chuàng)作的啟示
- 混合式教學(xué)模式在高校消費(fèi)者行為學(xué)課程中的應(yīng)用研究
- 國內(nèi)自適應(yīng)學(xué)習(xí)的研究現(xiàn)狀與問題分析
- 課程鑄就多彩童年
- 食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)實(shí)踐策略
- “雙創(chuàng)”能力下的旅游管理實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究
- Comparative Analysis between Government Accounting System and Accounting Regulations for Universities
- 學(xué)分制管理下高職專創(chuàng)融合的研究與實(shí)踐
- 高職院校繼續(xù)教育管理模式改革淺析
- 當(dāng)代俄羅斯文學(xué)發(fā)展趨向
- 淺談《學(xué)記》教學(xué)思想
- 從課堂教學(xué)視角探討高職護(hù)生共情能力培養(yǎng)
- 基于智慧物流技能大賽的高職“倉儲(chǔ)與配送管理”教學(xué)模式研究
- 圖形設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢及設(shè)計(jì)教育措施
- 加強(qiáng)校企深度合作，構(gòu)建校企一體化人才培養(yǎng)模式
- 中職專業(yè)課分層教學(xué)的研究
- 論職業(yè)實(shí)踐能力的本質(zhì)與教學(xué)培養(yǎng)途徑
- 基于國外童子軍發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的我國少年兒童組織建設(shè)研究
- 多媒體時(shí)代中專會(huì)計(jì)學(xué)生加強(qiáng)《職業(yè)道德與法律》教學(xué)的必要性研究
- 以大創(chuàng)項(xiàng)目和比賽為驅(qū)動(dòng)，促進(jìn)研究性創(chuàng)新人才培養(yǎng)
- 游戲教育在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 財(cái)會(huì)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的瓶頸和突破
- 學(xué)校與家庭形成德育合力的策略研究
- 來華留學(xué)生力學(xué)課程教育質(zhì)量的影響因素及提升策略研究
- 鹽堿地膜下滴灌玉米生長研究綜述
- 基于需要層次理論分析應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式改革研究
- 試論中職學(xué)校資助工作存在的問題及對(duì)策
- 高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中的創(chuàng)新思維教育
- 如何提高學(xué)生的財(cái)務(wù)管理能力
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代博物館的服務(wù)創(chuàng)新與發(fā)展分析
- 選擇適宜的教育內(nèi)容促進(jìn)教育的有效性
- 對(duì)油氣藏地質(zhì)建模的教學(xué)思考
- 地方本科院校校企合作課程建設(shè)研究
- 機(jī)械工程專業(yè)碩士學(xué)位研究生核心課程案例建設(shè)教學(xué)改革
教改·教研
- 激生活之漣漪，揚(yáng)語文素養(yǎng)之波
- 歷史互動(dòng)式教學(xué)模式探究
- 《敲門》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文群文教學(xué)探討
- 初中語文課堂形式探索
- 例談?wù)f明文教學(xué)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 論語文教師如何在聽課評(píng)課中獲得成長
- 現(xiàn)代文學(xué)教學(xué)中“怎么教”問題探究
- 新背景下構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的途徑
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 高中語文古詩詞審美教學(xué)研究
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 初中語文情境教學(xué)的優(yōu)化途徑
- 淺析如何在小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)中滲透德育
- 提高語文課堂學(xué)習(xí)效率之我見
- 淺談同伴互助視角下的小學(xué)教研組
- 泰國留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)的語序偏誤分析
- 改進(jìn)小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略與方法研究
- 高校文學(xué)經(jīng)典研讀課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 淺談如何在小學(xué)語文教育中培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 個(gè)性化教學(xué)在特殊教育語文課堂上的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中審美教育的價(jià)值分析
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 小學(xué)語文課堂中微課的應(yīng)用研究
- 創(chuàng)新教育教學(xué)模式，提升小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)語文教學(xué)語言特點(diǎn)新探
- 傳統(tǒng)文化與初中語文有效融合途徑
- 淺談情景教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用問題的研究
- 讓課堂煥發(fā)生命活力
- 淺談提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量策略
- 探析小學(xué)語文陽光課堂中的師生角色定位
- 多渠道培養(yǎng)孩子識(shí)字的興趣
思想·政治
- 信息類專業(yè)課程中的“思政元素”及其運(yùn)用
- 普通高中自主德育模式實(shí)踐探索
- “中國夢”引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育的若干思考
- 新時(shí)代高校思政課文化自信教育的路徑探究
- 核心素養(yǎng)視野下高中思想政治學(xué)科活動(dòng)課堂構(gòu)建
- 新時(shí)代高職“課程思政”建設(shè)的路徑探究
- 高中政治課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探究
- 淺談初中政治教學(xué)中案例的選擇呈現(xiàn)和問題設(shè)置
- 高中思想政治教育課學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究
- 論感恩教育在小學(xué)德育中的價(jià)值與實(shí)施
- 新形勢下小學(xué)德育工作的實(shí)施策略
- 構(gòu)建高中政治“生命”課堂的對(duì)策探索
- 基于思想政治教育與國防教育的整合研究
- 高中思想政治教學(xué)中探究合作學(xué)習(xí)的滲透研究
- 如何激發(fā)高中生學(xué)習(xí)政治的激情
- 新時(shí)期下習(xí)近平思想政治教育思想研究
閱讀·寫作
- 淺析小學(xué)中年級(jí)作文習(xí)作的教學(xué)引導(dǎo)
- 小學(xué)生語文自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺議基于學(xué)生素質(zhì)提升的高中語文作文教學(xué)研究
- 培養(yǎng)初中生文言文閱讀能力策略研究
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)方法策略研究
- 論小學(xué)語文作文教學(xué)中課外閱讀的重要性
- 關(guān)鍵在問問出精彩
- 深度學(xué)習(xí)非連續(xù)性文本解決中段習(xí)作教學(xué)難題之一二
- 初中語文閱讀教學(xué)存在的問題及對(duì)策探討
- 加強(qiáng)個(gè)性閱讀指導(dǎo) 優(yōu)化課堂教學(xué)實(shí)效
- 小學(xué)中高年級(jí)語文拓展閱讀教學(xué)研究
- “流動(dòng)日記”的實(shí)踐與研究
- 數(shù)字革命時(shí)代高校文學(xué)文本閱讀境況與教改措施
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何提高閱讀能力的研究探討
- 淺談學(xué)生閱讀實(shí)踐能力的培養(yǎng)策略
外語·外文
- 結(jié)合TED資源的大學(xué)英語視聽說課優(yōu)化策略
- 游戲化學(xué)習(xí)在高校日語翻轉(zhuǎn)課堂中的教學(xué)模式
- 趣味教學(xué)構(gòu)建高效課堂
- 論翻轉(zhuǎn)課堂如何運(yùn)用于高職英語教學(xué)過程中
- 初中英語“學(xué)困生”學(xué)習(xí)心理障礙分析及對(duì)策
- 肢體語言在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 核心素養(yǎng)視角下初中英語寫作教學(xué)實(shí)施策略
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的有效應(yīng)用探討
- 淺談小學(xué)生英語反思性教學(xué)聽力障礙與對(duì)策
- 基于教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)的模式構(gòu)建分析
- 淺談?dòng)⒄Z諺語的修辭手法
- 淺談借助優(yōu)秀英文繪本如何提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 探討如何提高初中英語教學(xué)的課堂實(shí)效性
- 地方方言對(duì)英語語音的負(fù)遷移作用及對(duì)策研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的整合作用
- 人教版小學(xué)英語PEP中“Storytime”專欄教學(xué)策略探究
- 雨課堂視域下大學(xué)日語教育聽說技能訓(xùn)練模式探討
- 游戲在小學(xué)英語教學(xué)課堂實(shí)踐中的應(yīng)用研究
- 中考英語復(fù)習(xí)淺析
- 基于慕課教育的高職英語課堂教學(xué)改革
- 輪機(jī)英語聽力與會(huì)話教學(xué)微課建設(shè)研究
- 過程寫作法視域下英語寫作任務(wù)的設(shè)計(jì)
- 從語用角度分析《傲慢與偏見》的譯文片段翻譯
- 中醫(yī)藥院校英語教學(xué)模式研究
教學(xué)·信息
- 中職數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)滲透課堂教學(xué)實(shí)踐的策略
- 大道至簡以舍求得
- 春風(fēng)化雨，潤物無聲
- 如何運(yùn)用評(píng)價(jià)策略激勵(lì)農(nóng)村小學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)
- “自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法與核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 實(shí)驗(yàn)融入數(shù)學(xué)課堂
- 兩類積分的簡單計(jì)算
- 淺談高職計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)課的教學(xué)模式
- 淺談五年制高職學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 淺談問卷星在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的“學(xué)—導(dǎo)—升”模式
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的整合與探討
- 情景式教學(xué)在中小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的實(shí)踐與體會(huì)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)融入數(shù)學(xué)文化的作用分析
- 淺談如何提高農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)新授課探究性學(xué)習(xí)的有效性
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何通過解題來培養(yǎng)學(xué)生的思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)生的數(shù)感特征及培養(yǎng)策略
- 教有度 學(xué)自主
- 剖析數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)文本閱讀能力提升的路徑研究
- 優(yōu)化教材結(jié)構(gòu)，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)
- 改變教學(xué)：還原小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的本象
- 初中階段中考總復(fù)習(xí)的有效策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中導(dǎo)學(xué)互動(dòng)模式應(yīng)用研究
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)困生提問能力的培養(yǎng)策略談
- 小學(xué)低年段數(shù)學(xué)良好作業(yè)習(xí)慣培養(yǎng)的探討
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)課堂語言藝術(shù)的運(yùn)用
- 探討微課在高中《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談培智學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)的有效策略
- 激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體
- 信息化課堂的教學(xué)交互研究
- 關(guān)于五年制高職數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容體系改革的思考
- 問題化數(shù)學(xué)課堂的有效構(gòu)建
- 抓住數(shù)學(xué)之魂，培養(yǎng)發(fā)散性思維
- 如何讓初中數(shù)學(xué)學(xué)困生有效參與課堂合作學(xué)習(xí)
- 基于專業(yè)教育的高職院校數(shù)學(xué)教學(xué)改革的策略探析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新
- 初中數(shù)學(xué)教材落實(shí)核心素養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
科學(xué)·自然
- 初中化學(xué)中化學(xué)用語有效教學(xué)的實(shí)踐探究
- 基于綠色理念下中學(xué)微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 原子和原子核的初步研究
- 高中生物“生活化”教學(xué)策略的實(shí)踐研究
- 淺談初中物理教學(xué)生活化策略
- 從地理核心素養(yǎng)衍生出解題技巧
- 礦物加工工程專題實(shí)驗(yàn)視頻教學(xué)研究與實(shí)踐
- 淺談交互式電子白板的應(yīng)用與研究
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談大學(xué)物理教學(xué)
- 基于數(shù)據(jù)診斷，運(yùn)用有效策略把握科學(xué)概念
- 高中物理合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略的實(shí)踐研究
- 化學(xué)教學(xué)信息化的研究
- 高中物理課堂教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)分析
- 微課在高中生物教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 掌好“策略”之舵 揚(yáng)起“科學(xué)”之航
- 探究式教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- “儀器分析實(shí)驗(yàn)”課教學(xué)效果提升探討
- 高中設(shè)計(jì)性物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的研究
- 淺談數(shù)字化信息系統(tǒng)與物理教學(xué)的有效整合
教師·學(xué)生
- 從實(shí)踐中的班級(jí)自主管理模式談中學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 論小學(xué)教育教學(xué)管理中教師情緒的管理策略
- 淺析本科院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育
- 建構(gòu)活力課堂，培養(yǎng)中職學(xué)生關(guān)鍵能力
- 淺談大學(xué)生禮儀文化教育的內(nèi)涵及重要性
- 打造文化品牌，創(chuàng)建特色班級(jí)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)及標(biāo)準(zhǔn)
- 新課程改革背景下班主任工作的新定位
- 基于土木工程專業(yè)班導(dǎo)師工作的內(nèi)容與目標(biāo)
- 略談如何解決中學(xué)生厭學(xué)問題
- 積極心理學(xué)視域下本科院校職校生源學(xué)生壓力應(yīng)對(duì)策略研究
- 初級(jí)職業(yè)技術(shù)院校教師學(xué)術(shù)業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)淺析
- 淺析高職院校學(xué)生的宿舍管理
- 遇見幼教，遇見更美好的自己
- 小升初過渡期學(xué)生心理及其輔導(dǎo)策略
- 新媒體視角下高職生創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐初探
- 淺談農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校的有效管理
- 學(xué)風(fēng)建設(shè)之“共振模式”教與學(xué)
- 促進(jìn)調(diào)皮的學(xué)生愛學(xué)習(xí)的策略研究
- 小學(xué)教師的公平性對(duì)小學(xué)生的影響研究
- 新工科背景下大學(xué)生職業(yè)核心能力創(chuàng)新培養(yǎng)研究
體育·美育
- 音樂教學(xué)中學(xué)生傾聽能力培養(yǎng)的研究
- 關(guān)于幼兒園戶外體育游戲的探索
- 新時(shí)期小學(xué)體育教師如何優(yōu)化課堂管理
- 激勵(lì)教學(xué)法在高中體育特長生田徑教學(xué)中的應(yīng)用
- 低年級(jí)體育高效課堂教學(xué)探索
- “彈唱跳”教學(xué)在學(xué)前聲樂中的應(yīng)用分析
- 探析初中美術(shù)教學(xué)中開展師生合作學(xué)習(xí)的策略
- 主題性區(qū)域背景下美工區(qū)活動(dòng)材料投放策略
- “需求導(dǎo)向”視域中的《世界民族音樂》課程教學(xué)
- 體驗(yàn)式教學(xué)在高中音樂鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用
- 校園足球特色示范學(xué)校課程體系構(gòu)建策略研究
- 落實(shí)高中體育學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)踐探討
- 小學(xué)體育教學(xué)方法探究
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的問題及策略分析
考索·探微
- 機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建與探索
- 訓(xùn)練中風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估原則與方法研究
- 泰安市國際化語言環(huán)境建設(shè)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 聽障學(xué)生紫砂壺制作課程學(xué)習(xí)初探
- 智慧教學(xué)背景下課程考核方式的改革
- 基于企業(yè)化工作室模式推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制建設(shè)的可行性探究
- 高校后勤企業(yè)人力資源管理存在的問題及對(duì)策
- 人體解剖學(xué)微課的設(shè)計(jì)與制作探索
- 高職乳品工藝專業(yè)工匠型人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐
- 裝配式建筑技術(shù)培訓(xùn)課程體系研究
- 美國威斯康星大學(xué)普拉特維爾分校本科培養(yǎng)及教學(xué)探討與啟示
- 構(gòu)建研究生課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的探索與實(shí)踐
- 以中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試為導(dǎo)向的中醫(yī)綜合技能實(shí)訓(xùn)改革
- 基于“器官系統(tǒng)為中心”的跨學(xué)科整合實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探索和應(yīng)用
- 基于“呈現(xiàn)·比較·建構(gòu)·共享”的高效課堂探索
- 經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)校內(nèi)自主招生競賽培訓(xùn)的博弈分析
- 創(chuàng)新人才培養(yǎng)途徑探索與實(shí)踐
- 角色扮演結(jié)合多媒體技術(shù)在骨科臨床實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用前景
- 虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)與液壓傳動(dòng)與氣動(dòng)課程的融合探索
- 偽單親家庭高中生情感問題及對(duì)策探索
- 基于C語言教學(xué)效果的比較探索高職院校Python的教學(xué)模式
- PBL教學(xué)模式在計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件課堂的應(yīng)用實(shí)踐與思考
- 中小學(xué)綜合實(shí)踐場地區(qū)域“聯(lián)動(dòng)”建設(shè)的探索與實(shí)踐
- 基于心理學(xué)對(duì)微信使用的社會(huì)化的探析
- 以賽促學(xué)、以賽促賽、以賽促教
- 基于QuartusⅡ的加法器的教學(xué)探討
- 中醫(yī)藥院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系建設(shè)實(shí)踐與探索
- 淺談中職《機(jī)械制圖》課堂教學(xué)診斷與改進(jìn)
- OBE教學(xué)理念下雙語教學(xué)效果提升策略研究
- 風(fēng)景園林設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革探討
- 病理生理學(xué)的微視頻教學(xué)設(shè)計(jì)
- 典型案例教學(xué)法在護(hù)生臨床帶教中的應(yīng)用效果分析
- 就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)方法的探索及應(yīng)用
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