2018年20期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的研究性教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時(shí)期教育過(guò)程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類(lèi)大中專(zhuān)院校和科研院所、中小學(xué)教育專(zhuān)家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專(zhuān)著
- 宋代文化繁榮原因探析
- 淺談如何讓幼兒游戲回歸天性
- 關(guān)于新形勢(shì)下高校學(xué)生黨建工作的若干思考
- 民主小學(xué)責(zé)任意識(shí)教育課程實(shí)施綱要
- 淺析幼兒園公開(kāi)課異化
- 終端監(jiān)控視角下高校大型儀器管理系統(tǒng)的應(yīng)用
- 淺議幼兒園家園合作的有效策略
- 校企合作工作室管理模式的研究
- 淺談醫(yī)學(xué)教育中的情商教育
- 幼兒混齡走班游戲活動(dòng)的實(shí)踐與探究
- 基于創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人生價(jià)值詮釋
- “專(zhuān)業(yè)館員”必備的知識(shí)及其新課程教育、培訓(xùn)
- 淺析鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園“禮愛(ài)”教育下幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成
- 創(chuàng)生互聯(lián)網(wǎng)背景下課堂教學(xué)新生態(tài)
- 育嬰師資格培訓(xùn)提高兒科護(hù)理理論及實(shí)踐技能的相互促進(jìn)作用
- 技工院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置必須與新時(shí)期區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求相適應(yīng)
- 企業(yè)人力資源管理信息化研究
- 提高職工教育培訓(xùn)的效率與質(zhì)量措施分析
- “微時(shí)代”的特點(diǎn)及其影響
- 探索高校經(jīng)濟(jì)法課堂教學(xué)改革的方法
- 興趣·表?yè)P(yáng)·鼓勵(lì)
- 中國(guó)傳統(tǒng)文化中的當(dāng)代思想道德養(yǎng)分
- 推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)生普通話(huà)運(yùn)用水平的策略研究
- 以構(gòu)建紐扣主題課程為例談主題課程的實(shí)施
- 美國(guó)先修課程統(tǒng)計(jì)教材概述
- 新時(shí)代背景下農(nóng)村留守兒童教育的思考
- 淺談飛行學(xué)員初期心理狀態(tài)剖析與引導(dǎo)
- 幼兒園與社區(qū)教育資源共享策略研究
- 教育信息化背景下慕課教育與遠(yuǎn)程教育的融合途徑
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育改革的研究
- 幼兒園集體教學(xué)中社會(huì)游戲活動(dòng)的研究初探
- 構(gòu)建“五色”課程體系加強(qiáng)文化育人
- 淺談小學(xué)階段親子共學(xué)Scratch程序設(shè)計(jì)
- 基于大學(xué)生馬克思主義幸福觀教育研究
- 社團(tuán)活動(dòng)中的校本課程開(kāi)發(fā)
- 小班幼兒生活自理能力的培養(yǎng)研究
- 基于“以人為本”理念下小學(xué)教育教學(xué)管理模式的分析
- 網(wǎng)游動(dòng)漫亞文化對(duì)95后大學(xué)生的影響
- 論飛行技術(shù)的專(zhuān)業(yè)化程度與發(fā)展概況
- 淺談案例教學(xué)法在學(xué)前衛(wèi)生學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于物流管理應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的研究
- “以人為本”理念與小學(xué)教學(xué)管理的有效融合
- 學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)“幼兒美術(shù)”課程的教學(xué)方法探究
- 基于繪本的幼兒園教育戲劇活動(dòng)設(shè)計(jì)
教改·教研
- 《先秦諸子選讀》教學(xué)中擔(dān)當(dāng)精神教育初探
- 談小學(xué)中段語(yǔ)文課堂中“學(xué)習(xí)單”的使用實(shí)踐研究
- 培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)，激發(fā)創(chuàng)新欲望
- 關(guān)于如何提升初中歷史學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)思考
- 基于言語(yǔ)行為理論的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)分析
- 高中歷史教學(xué)中微課應(yīng)用策略
- 淺談如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
- 語(yǔ)文課堂提問(wèn)的有效性實(shí)踐意義
- 語(yǔ)文教學(xué)中如何構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂
- 試論初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)途徑
- 至情至性，亦忠亦孝
- 聚焦核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文差異教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育實(shí)施策略研究
- 巧妙利用微課，挖掘識(shí)字之美
- 信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文中的應(yīng)用
- 補(bǔ)齊初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)的短板
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育的意義和措施分析
- 談小學(xué)語(yǔ)文中高段“漂流周記本”實(shí)踐及策略
- 試述語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分類(lèi)及其教學(xué)含義
- 談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的柔性化管理實(shí)施策略
- 《荷塘月色》中“荷”與“月”的意象解讀
- 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法應(yīng)用
- “少教多學(xué)”理念下高中語(yǔ)文文言文教學(xué)策略
- 高中歷史教育教學(xué)對(duì)策分析
- 高中歷史教學(xué)中課堂導(dǎo)入策略的應(yīng)用分析
- 論中學(xué)歷史教學(xué)中的歷史思維能力
- 小學(xué)語(yǔ)文合作教學(xué)的有效性提升
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際能力
- 基于教育云平臺(tái)的語(yǔ)文翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究
- 淺析多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談基于語(yǔ)言探索語(yǔ)文本真的方法
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 高職小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)能力的提升
- 中職語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)問(wèn)技術(shù)的探討
- 職業(yè)教育語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)用性方法探究
思想·政治
- 論文化立校
- 打造高中政治高效課堂的哲學(xué)思考與研究
- 農(nóng)村中學(xué)政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的措施
- 職業(yè)教育學(xué)校德育實(shí)效性探究
- 高職學(xué)生思想政治教育工作下的主題教育活動(dòng)分析
- 心理疏導(dǎo)在高校思想政治教育中的應(yīng)用及其實(shí)際價(jià)值
- 滲透精細(xì)化管理，提升初中德育工作有效性
- 基于合作學(xué)習(xí)視角下的高中政治教學(xué)的分析
- 高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的構(gòu)成體系與培養(yǎng)路徑
- 當(dāng)前小學(xué)德育教育的現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 微信對(duì)大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入初中政治課堂教學(xué)的思考
- 淺談小學(xué)德育教育與教學(xué)的關(guān)系
- 新課程改革背景下對(duì)中學(xué)政治教學(xué)的思考
- 大學(xué)思想政治教育新媒體環(huán)境下的構(gòu)建
- 探析小學(xué)品社教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)措施
- 賞識(shí)教育理念在技工院校思想政治教育中的積極作用
閱讀·寫(xiě)作
- 基于閱讀教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生概要寫(xiě)作能力
- 讀寫(xiě)結(jié)合，提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀的指向性
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中閱讀策略的培養(yǎng)
- 上好“三種課”，將整本書(shū)閱讀指導(dǎo)進(jìn)行到底
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性
- 作文課堂辯論是思辨性議論文教學(xué)的活力引擎
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文中段閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題以及教學(xué)方法
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略研究
- 如何提高小學(xué)生寫(xiě)作能力
- 新課改下小學(xué)生作文評(píng)改策略的探討
- 高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中情景教學(xué)的有效運(yùn)用
- 小學(xué)生課外閱讀的有效指導(dǎo)
- 論提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的方法
外語(yǔ)·外文
- 從“引進(jìn)來(lái)”到“走出去”
- 作為語(yǔ)篇的語(yǔ)言對(duì)職業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的啟示
- 信息溝通是高效英語(yǔ)課堂的鎖鑰
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)教育中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 亳州鄉(xiāng)村旅游英語(yǔ)翻譯規(guī)范化研究的重要性
- 中職英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的微課效益研究
- 淺談新課改下的農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法
- 高中英語(yǔ)作業(yè)分層設(shè)計(jì)的思路與應(yīng)用
- 英漢反身代詞長(zhǎng)距離約束的語(yǔ)用研究
- 微課在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高職韓語(yǔ)教學(xué)課程改革與思考
- 如何在英語(yǔ)教學(xué)中滲透法制教育
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中圖片的應(yīng)用
- 動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)在大學(xué)日語(yǔ)教學(xué)中的影響研究
- 新課程高中英語(yǔ)教學(xué)中如何滲透德育
- 淺談多媒體在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的原則
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)方法分析
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教育與教育游戲的融合途徑
- 探析小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)詞匯的教學(xué)策略
- 獨(dú)立學(xué)院英語(yǔ)課堂主題式教學(xué)以寫(xiě)促說(shuō)模式探究
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中繪本閱讀的滲透路徑
- 試論學(xué)術(shù)英語(yǔ)教材的“二次開(kāi)發(fā)”
- 分析小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用方式
- 談?wù)剬?dǎo)學(xué)案在“詞匯教學(xué)”中的應(yīng)用
- 游戲教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用淺述
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)聽(tīng)力技能訓(xùn)練
- 小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)分析及提高策略論述
教學(xué)·信息
- 一而再，再而三，試題三現(xiàn)見(jiàn)真顏
- 乘法分配律的兩種教學(xué)模式例談
- 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程柔性教學(xué)實(shí)踐
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用
- 主題圖在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的具體運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 《高等數(shù)學(xué)》的未來(lái)課堂教學(xué)
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策探究
- 新課標(biāo)下提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的創(chuàng)新策略方法分析
- 數(shù)學(xué)思想方法在中職教學(xué)中的意義
- 圓錐曲線的焦點(diǎn)弦長(zhǎng)公式
- 著眼課堂細(xì)節(jié)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的高效能
- 關(guān)于在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中融入數(shù)學(xué)建模思想的思考
- 《圓的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 探析初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革的有效途徑
- 提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新
- 新時(shí)期背景下的數(shù)學(xué)閱讀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)促進(jìn)推理能力發(fā)展的有效教學(xué)方式
- 師生互動(dòng)對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果分析
- 新課改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)滲透思想品德教育淺探
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的多維分析與教學(xué)建議探討
- 智障學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀與策略之我見(jiàn)
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的滲透路徑
- 試論中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)誤區(qū)與對(duì)策
- 初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)導(dǎo)入對(duì)策
- 淺析大數(shù)據(jù)背景下中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)改革
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性研究
- 解決高中數(shù)學(xué)思想與具體知識(shí)融合的措施
- 數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想在中職幾何教學(xué)中綻放的光彩
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的“問(wèn)題情境”創(chuàng)設(shè)要點(diǎn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)方法簡(jiǎn)談
- 淺談“玩中學(xué)”模式在計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中對(duì)智力障礙學(xué)生的影響
- 試析聾校初中數(shù)學(xué)個(gè)別化教學(xué)的有效路徑
- 游戲化教學(xué)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)與情感教育初探
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的研究
- 基于認(rèn)知過(guò)程分析的小學(xué)生數(shù)學(xué)探究問(wèn)題設(shè)計(jì)及應(yīng)用
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中游戲活動(dòng)的研究與應(yīng)用
- 基于認(rèn)知建模分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革途徑
- “自主合作，互助共贏”教學(xué)模式下如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率
- 如何轉(zhuǎn)變小學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的厭學(xué)心理
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)模式初探
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)課本的能力
- 淺談微課與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合
科學(xué)·自然
- 淺析高中物理圖像中斜率的意義及應(yīng)用
- 初中物理教學(xué)中思維導(dǎo)圖的引入實(shí)踐探索
- 微課在中職地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子對(duì)物理教學(xué)學(xué)習(xí)的局限性
- 我國(guó)中學(xué)地理信息技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀、面臨的問(wèn)題和解決途徑
- 淺析提高化學(xué)課堂教學(xué)效率的有效策略
- 調(diào)動(dòng)學(xué)生積極情感提高地理課堂教學(xué)效率
- 基于微課的中學(xué)課堂教學(xué)
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例研究
- 博物館資源與中學(xué)地理體驗(yàn)式教學(xué)的有效結(jié)合
- 初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中現(xiàn)代信息技術(shù)的整合運(yùn)用探尋
- 信息技術(shù)與高中無(wú)機(jī)化學(xué)的融合方法芻議
- 淺談科學(xué)探究的內(nèi)涵與小學(xué)科學(xué)教育
- 初中物理教學(xué)中的“信息”利用
- 就地取材，構(gòu)建家庭實(shí)驗(yàn)平臺(tái)
- 淺談化學(xué)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
教師·學(xué)生
- 試析小學(xué)班主任班級(jí)管理工作存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 沙盤(pán)游戲?qū)Υ髮W(xué)生心理干預(yù)的研究
- 淺談“95后”高職大學(xué)生的管理
- 如何針對(duì)高中臨界生采取合理的策略
- 中職學(xué)生心理健康問(wèn)題及教育對(duì)策研究
- 最好的愛(ài)是陪伴
- 大學(xué)生心理健康教育教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 基于契約理念分析高校學(xué)生管理工作的改革途徑
- 高考考生心理調(diào)節(jié)的操作方法
- 愛(ài)使成長(zhǎng)路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光
- 與時(shí)俱進(jìn)轉(zhuǎn)變教師角色
- 做個(gè)可以適當(dāng)放手的班主任
- 創(chuàng)新促成長(zhǎng)
- 如何提高中職學(xué)校班主任管理工作的有效性
- 農(nóng)村小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)的有效策略
- 如何將心理健康教育與班主任工作有效整合
- 興趣，是最好的老師
- 新課改背景下高中班主任德育教育工作研究
- 談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和班主任管理的有效結(jié)合
- 小學(xué)班級(jí)管理中的情緒管理方法研究
- 班級(jí)管理之班規(guī)、班約的制定和執(zhí)行
體育·美育
- 引導(dǎo)體驗(yàn)式教學(xué)法對(duì)提高田徑教學(xué)質(zhì)量的效果研究
- 高職院校陶藝教育中聽(tīng)障學(xué)生的人文素養(yǎng)培養(yǎng)
- 微課教學(xué)與中學(xué)體育教學(xué)的融合策略
- 以職業(yè)需求為導(dǎo)向的高職體育課程模塊教學(xué)
- 當(dāng)前形勢(shì)下大學(xué)武術(shù)教學(xué)的模式研究
- 在體育活動(dòng)中幼兒技術(shù)動(dòng)作規(guī)范化的必要性
- 對(duì)職業(yè)學(xué)校美術(shù)課堂開(kāi)放性教學(xué)的思考
- 陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)理念下的體育教學(xué)探討
- 淺談如何高效開(kāi)展中學(xué)音樂(lè)唱歌教學(xué)
- 立德樹(shù)人背景下小學(xué)體育課堂德育滲透的研究
- 淺談?dòng)變簣@戶(hù)外體育活動(dòng)的有效組織
- 淺析通俗唱法教學(xué)中“個(gè)性”的培養(yǎng)
- 淺析女大學(xué)生心血管功能對(duì)健身運(yùn)動(dòng)處方的應(yīng)答
- “少兒趣味田徑”在高校公體田徑教學(xué)邊緣化下的思考
- 微課在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 在中學(xué)體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣
- 新課程改革形勢(shì)下高中音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新
- 淺談中職學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)中的美術(shù)教學(xué)
- 郊區(qū)幼兒園如何開(kāi)展美術(shù)教學(xué)
- 分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中有效運(yùn)用策略
- 對(duì)“綜合探索”的應(yīng)用
- 高校高爾夫教學(xué)的淺思考
- 音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)分析
- 兒童彩墨畫(huà)技法的探究性學(xué)習(xí)
- 小學(xué)體育教學(xué)與游戲的融合
- “三生”體育觀視域中的學(xué)校體育教學(xué)實(shí)踐探索
- 淺談新課程理念下小學(xué)音樂(lè)欣賞課教學(xué)
考索·探微
- 《橋梁墩臺(tái)與基礎(chǔ)施工》項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)方法研究
- 肝膽外科護(hù)理帶教中導(dǎo)師制的應(yīng)用模式分析
- 基于分娩教學(xué)的布偶式胎兒模型在教學(xué)中的應(yīng)用
- EPPE項(xiàng)目及其對(duì)政府保障處境不利兒童學(xué)前教育公平的啟示
- 《自動(dòng)控制原理》課程思政建設(shè)探討
- 淺析3D打印技術(shù)在機(jī)械制造中的應(yīng)用
- 中高職物流服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)銜接問(wèn)題探討
- 試論中職汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的提升
- 全球化背景下翻譯教學(xué)中的文化建構(gòu)
- 高等院校《經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)與決策》課堂教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- PLC編程技術(shù)在電工電子實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法在研究生《應(yīng)用生理學(xué)》課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于研究型教學(xué)的模式識(shí)別教學(xué)改革
- 高校本科通識(shí)課程體系建設(shè)與管理模式研究
- 高職工程制圖教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)自信心的培養(yǎng)研究
- 農(nóng)村幼兒園生活化課程資源的開(kāi)發(fā)與利用探討
- 淺談設(shè)備安裝中軸系對(duì)中找正教學(xué)方法
- 新時(shí)期中職學(xué)校“機(jī)械加工技術(shù)”課程教學(xué)的探索
- 高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)“剪紙大師工作室”實(shí)踐模式研究
- 高校航空類(lèi)專(zhuān)業(yè)半軍事化管理思考
- 校企合作構(gòu)建項(xiàng)目化教學(xué)體系
- TEACCH模式下孤獨(dú)癥兒童綜合干預(yù)的個(gè)案研究
- “七個(gè)板凳”思維教學(xué)在《電子線路》課程教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 論儀表階段學(xué)生對(duì)導(dǎo)航的應(yīng)用和管理
- 基于職業(yè)核心能力下技工院校文化基礎(chǔ)課改革的思考
- 將護(hù)理技能大賽納入護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)重點(diǎn)的教改體會(huì)
- 研究生課程《材料現(xiàn)代分析原理與方法》建設(shè)研究及實(shí)踐
- 計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)職業(yè)化人才培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐
- 淺談對(duì)醫(yī)學(xué)院校病原生物學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的思考
- “以賽促學(xué)、以賽促教”在高職教育工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式中的實(shí)踐應(yīng)用
- 以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為導(dǎo)向的信號(hào)與系統(tǒng)課程教學(xué)改革研究
- 信息化技術(shù)對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)有效教學(xué)的影響
- 中職學(xué)校CAI課件制作之我見(jiàn)
- 信義文化融入高校校園文化建設(shè)路徑探索
- 建筑給排水設(shè)計(jì)中綠色節(jié)能理念的應(yīng)用剖析
- 幼兒美工創(chuàng)作中廢舊材料利用的價(jià)值挖掘
- 電氣工程專(zhuān)業(yè)課程綜合改革關(guān)鍵要素的研究
- 基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐
- 學(xué)校德育視角下中小學(xué)校園欺凌成因及對(duì)策分析
- 對(duì)放射性元素衰變的感悟
- 綜合支持系統(tǒng)治療抑郁癥案例報(bào)告
- 實(shí)踐教學(xué)在提高高職汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)有效性中的運(yùn)用
- 行業(yè)特色高校碩士研究生拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革研究
- 中職機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)中分層教學(xué)法應(yīng)用研究
- DIV+CSS網(wǎng)頁(yè)布局“教與學(xué)”方式探究
- 展示設(shè)計(jì)課程創(chuàng)新教學(xué)模式的實(shí)踐探究
- 投資學(xué)教學(xué)改革與課程創(chuàng)新思考
- 面向工作崗位的高職“機(jī)械制圖”教學(xué)改革方向及路徑探索
- 基于中職數(shù)控編程教學(xué)的探討
- 基于多元回歸分析的高職院校學(xué)生滿(mǎn)意度研究