2018年19期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時(shí)期教育過程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 加一絲創(chuàng)意，尋一方“最美”東湖
- 現(xiàn)代化電子教學(xué)手段和方法在植物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)課中的應(yīng)用探討
- 讓信息化為教育插上騰飛的翅膀
- APOS理論在導(dǎo)數(shù)概念教學(xué)中的應(yīng)用
- 結(jié)合十九大精神談?wù)勊季S導(dǎo)圖在高中經(jīng)濟(jì)生活教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)建中心鎮(zhèn)特色社區(qū)教育的思考
- 透過學(xué)生，檢視教育
- 轉(zhuǎn)型高?；瘜W(xué)師范專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下圖書館服務(wù)的創(chuàng)新探索
- 軍隊(duì)營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)教學(xué)改革的思考
- 當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具有國際競爭力意識
- 淺談在濃重的高淳方言下幫助小班幼兒學(xué)說普通話
- 幼兒良好生活習(xí)慣與生活能力的養(yǎng)成教育
- 論幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)的重要性
- 微課在教學(xué)中的價(jià)值體現(xiàn)
- 巧用沙子資源，有效開展幼兒園特色課堂教學(xué)
- 近十年貴州省特殊教育學(xué)校師生現(xiàn)狀的分析與啟示
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)校本化實(shí)施的思考
- 淺析創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下的微課教學(xué)
- 淺析高職院校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃跟蹤輔導(dǎo)的必要性
- 關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群的培訓(xùn)路徑探析
- “營改增”背景下中職《稅收基礎(chǔ)》教學(xué)探討
- 家庭教育之責(zé)任養(yǎng)成
- 現(xiàn)代審美藝術(shù)
- 淺議幼兒園家園互動(dòng)的途徑
- 淺談?dòng)變簣@家園共育的問題及解決對策
- 如何在小學(xué)低段綜合實(shí)踐活動(dòng)中利用家長資源的幾點(diǎn)思考
- 淺談三國時(shí)期的儒學(xué)教育
- 如何培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力
- 過程性小組教學(xué)在中職文秘禮儀教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓每顆種子都茁壯成長
- 高職院校廉政文化探究
- 藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“應(yīng)用型”教學(xué)改革的設(shè)想分析
- 初探構(gòu)成藝術(shù)在服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 淺析藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師師德修養(yǎng)與教學(xué)能力提升
- 基于工學(xué)結(jié)合的《藥物質(zhì)量檢測技術(shù)》課程改革實(shí)踐探索
- 淺談如何在小組合作中滲透學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)
- 激勵(lì)機(jī)制在幼兒園管理中的運(yùn)用
- 論早期教育的必要性與主要內(nèi)容
- 幼兒園開展科學(xué)教育活動(dòng)的思考與實(shí)踐
教改·教研
- 高中歷史教學(xué)中對話教學(xué)的應(yīng)用探究
- 實(shí)踐生本閱讀教學(xué) 培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生語文能力
- 高中語文詩歌教學(xué)中的文本細(xì)讀研究
- 用德育點(diǎn)亮高中語文教學(xué)道路
- 提高小學(xué)語文教研與教學(xué)實(shí)效的方法
- 淺談初中教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)
- 淺談如何營造輕松愉快的語文課堂氛圍
- 初中語文文言文閱讀教學(xué)中提升學(xué)生語言素養(yǎng)的策略研究
- 國學(xué)浸潤，品學(xué)雙長
- 結(jié)合故事，優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)
- 培智學(xué)校生活語文有效教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于中國翻譯藝術(shù)關(guān)于“忠實(shí)”標(biāo)準(zhǔn)的歷史探究
- 初中歷史信息化教學(xué)策略探究
- 語文教學(xué)的文化傳承與理解
- 淺談中學(xué)語文教學(xué)如何滲透國學(xué)經(jīng)典教育
- 快樂教育，讓小學(xué)語文教學(xué)回歸生活
- 七年級上學(xué)期幾則典型案例教學(xué)中激情導(dǎo)語的應(yīng)用分析
- 見“微”知著
- 創(chuàng)建情感課堂，引領(lǐng)品讀文本
- 俯身拾貝皆珍珠
- 以導(dǎo)促學(xué) ，讓課堂煥發(fā)活力
- 如何提高小學(xué)低年級學(xué)生口語交際能力
- 談中學(xué)語文教學(xué)中的審美教育
- 小學(xué)語文課堂師生互動(dòng)存在問題及對策
- 陶行知生活教育對當(dāng)今小學(xué)語文教學(xué)的探析
- 小學(xué)語文教育中培養(yǎng)學(xué)生語文素質(zhì)的措施
- 新課程背景下小學(xué)語文開放式課堂的構(gòu)建對策
- 小學(xué)語文教育中學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)方案
- 在歷史課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的史證意識
- 試論高職院校大學(xué)語文課程的改革策略
- 在中職語文實(shí)踐活動(dòng)中踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 線上線下結(jié)合、微課慕課攜手
思想·政治
- 新時(shí)期大學(xué)生愛國主義教育內(nèi)容探析
- 論健身房健身對大學(xué)生思想道德培養(yǎng)的意義
- 西南邊疆地區(qū)高職院校思想政治理論課有效性路徑的實(shí)證研究
- 基于新高考改革背景下的高中思想政治教學(xué)模式探究
- 小學(xué)《品德與社會(huì)》以生為本構(gòu)建靈動(dòng)高效課堂
- 巧用本土文化資源 提升學(xué)生綜合素養(yǎng)
- 新課改下如何提高中學(xué)思想品德教學(xué)的有效性
- 分析高二班主任德育工作研究
- 提高課堂教學(xué)效益 探索政治課“211”教學(xué)模式
- 小學(xué)班主任德育教育
- 如何提高小學(xué)班主任德育工作有效性的探討
- 關(guān)于中職《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》教學(xué)中的德育滲透
- 新課程下小學(xué)道德與法治教學(xué)探究
閱讀·寫作
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下小學(xué)作文教學(xué)平臺的構(gòu)建措施
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 漫談促進(jìn)小學(xué)語文閱讀教學(xué)提升的有效對策
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)文本細(xì)讀的策略分析
- 淺談初中作文教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文低年級寫話教學(xué)策略探究
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 基于高中語文寫作教學(xué)中自主學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用
- 淺析初中語文作文立意不深的對策
- 奏響習(xí)作指導(dǎo)方略的交響曲
- 淺談如何激發(fā)小學(xué)生的語文寫作能力
- 以兒童文學(xué)為基礎(chǔ)的小學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+閱讀”實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生審美能力培養(yǎng)初探
- 習(xí)作，想說愛你并不難
外語·外文
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 大學(xué)英語教學(xué)中推行“課程思政”的探索與實(shí)踐
- 論中職英語課堂與信息化教學(xué)新模式
- 例談薄弱學(xué)校高三說明文概要寫作提分策略
- 分層教學(xué)法在中專英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)理念的初中英語教學(xué)實(shí)踐
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高職英語教學(xué)中的實(shí)踐
- 基于合作理念下初中英語教學(xué)方法淺談
- 小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)模式探討
- 淺析職專英語教與學(xué)統(tǒng)一的幾點(diǎn)建議
- 高職院校國際交流項(xiàng)目英語培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容和模式的研究
- 淺談如何培養(yǎng)英語閱讀能力
- 試析中職英語教學(xué)中的暗示教學(xué)法
- 初中英語高效課堂構(gòu)建策略探討
- 淺論分層教學(xué)法的初中英語教學(xué)
- 校企合作背景下高職英語教育專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置初探
- 基于“藍(lán)墨云班課”的反轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探索
教學(xué)·信息
- 回歸課堂本真，提高教學(xué)效益
- 論高中數(shù)學(xué)校本課程的開發(fā)與應(yīng)用
- 論初中教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生形成數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略分析
- 農(nóng)村小學(xué)高年級數(shù)學(xué)問題解決的教學(xué)策略探究
- 探究性學(xué)習(xí)提高初中數(shù)學(xué)認(rèn)知速率
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 淺談新課程背景下提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 注重問題意識培養(yǎng)，促進(jìn)高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題的解題策略
- 農(nóng)村寄宿制小學(xué)中高年級學(xué)生筆算能力現(xiàn)狀及對策
- 創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境，提高課堂教學(xué)的有效性
- 探討高中信息技術(shù)教育實(shí)施分層教學(xué)的策略
- 魄力數(shù)學(xué)、魅力課堂
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)學(xué)教學(xué)模式的構(gòu)建
- 用有效提問讓初中數(shù)學(xué)教學(xué)精彩起來
- 微課優(yōu)化小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性探究
- “小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式小課程”的設(shè)計(jì)與教學(xué)操作
- 如何以開放性課堂來讓高中數(shù)學(xué)課堂重新散發(fā)生機(jī)與活力
- 職校數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的探究
- 課前預(yù)習(xí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力嘗試
- 小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)課堂模式構(gòu)建的策略探究
- 淺談如何提高初中信息技術(shù)課堂教學(xué)的有效性
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)有效性探究
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效率
- 數(shù)學(xué)新知激趣導(dǎo)入法
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)案的使用與構(gòu)建高效課堂的研究
- 導(dǎo)入式方法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中數(shù)學(xué)數(shù)列試題的解題方法與技巧
- 生活化促進(jìn)初中數(shù)學(xué)課堂高效
- 信息技術(shù)課堂教學(xué)中依托“學(xué)案”促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升的幾點(diǎn)思考
- 以建模為平臺 提升核心素養(yǎng)
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)
科學(xué)·自然
- 信息技術(shù)與中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)整合策略的案例研究
- 中學(xué)物理課堂情境創(chuàng)設(shè)淺探
- 試論高中物理力學(xué)知識生活化教學(xué)策略
- 如何在高中物理教學(xué)中應(yīng)用數(shù)學(xué)思想方法
- 高中化學(xué)教學(xué)中的反思性教學(xué)探微
- 高中地理課堂教學(xué)高效化研究
- 高中物理解題能力培養(yǎng)
- 多媒體技術(shù)在中學(xué)生物教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的思考
- 提升思維自主探究，提高課堂效率
- 創(chuàng)新型微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系構(gòu)建與實(shí)踐
- 高中物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 初中地理微課資源整合建設(shè)路徑研究
- 高中物理課堂教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)探究
- 論互動(dòng)模式在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中生物學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)研究文獻(xiàn)綜述
- PBL方法在高中地理教學(xué)中的實(shí)踐
- 研究中學(xué)物理實(shí)踐性課程的教學(xué)思考
- 新課改下提高初中生物教學(xué)有效性策略的探索
- 新課程理念下初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)分析
- 高中地理教學(xué)德育滲透探析
教師·學(xué)生
- 以愛為弦，偕生同樂
- 寓教于學(xué)生的興趣之中
- 加強(qiáng)班級文化建設(shè) 用學(xué)風(fēng)促進(jìn)班風(fēng)
- 談?wù)剬W(xué)業(yè)不良兒童的成因與矯治
- 略談如何化解學(xué)生的消極情緒
- 贊賞的力量
- 班級自主管理中有關(guān)學(xué)生核心素養(yǎng)的研究
- “以學(xué)生為中心”的班級管理新探索
- 淺談小學(xué)班主任班級管理工作的藝術(shù)
- 讓師愛滋潤著柔弱的花兒
- 創(chuàng)新辦學(xué)理念 提高管理水平
- 高職生考試焦慮分析及對策
- 打造班級特色文化 促進(jìn)形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)
- 談如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 如何發(fā)揮教學(xué)反思的作用
- 談農(nóng)村留守兒童心理問題及對策
- 淺談小學(xué)心理健康教育
- 班級文化促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的途徑探究
- 幼兒園管理家長的有效參與
體育·美育
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高職院校體育教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 如何在音樂教學(xué)中凸顯學(xué)生的主體地位
- 初中體育與健康課程實(shí)施探討
- 淺談?dòng)變簣@繪本閱讀與美術(shù)創(chuàng)新教育
- 小學(xué)體育教學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 幼兒園音樂活動(dòng)中師幼互動(dòng)的藝術(shù)
- 如何讓學(xué)生更加勇于展現(xiàn)自我
- 淺析分層教學(xué)法在初中體育教育中的應(yīng)用
- 足球游戲訓(xùn)練法在小學(xué)體育課中教學(xué)效果研究
- 淺談初中體育專項(xiàng)教學(xué)中的體能練習(xí)
- 農(nóng)村初中美術(shù)課存在的問題與發(fā)展對策
- 綜合實(shí)踐課程與小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)整合探究
- 淺談如何進(jìn)行小學(xué)音樂教學(xué)
- 以籃球教學(xué)為載體，促核心素養(yǎng)之提升
- 淺析小學(xué)體育教學(xué)方法
- 我國青少年體育鍛煉行為習(xí)慣養(yǎng)成的影響因素及對策
- 構(gòu)建校園足球文化體系研究
- 賦予學(xué)生一雙發(fā)現(xiàn)美的慧眼
- 電子書包的應(yīng)用對促進(jìn)美術(shù)課堂教育的有效性探究
- 美術(shù)教育專業(yè)中的油畫教學(xué)
- 初中體育課堂教學(xué)之創(chuàng)新
- 游戲調(diào)動(dòng)熱情 巧妙激活課堂
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)美術(shù)教學(xué)探究
- 體育游戲教學(xué)對學(xué)生規(guī)則意識培養(yǎng)的分析
考索·探微
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)專業(yè)技能型課程考核方式改革探索
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在共同體教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于思維可視化的小學(xué)Scratch編程教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 優(yōu)化中專機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程的實(shí)踐
- 微格教學(xué)在口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)中培訓(xùn)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)病人的應(yīng)用價(jià)值分析
- 地方景點(diǎn)導(dǎo)游課程信息化教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 基于供給側(cè)的河北省現(xiàn)代商貿(mào)物流人才培養(yǎng)對策
- 電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的骨傷科臨床實(shí)踐教學(xué)應(yīng)用探討
- 基礎(chǔ)教育中課程資源開發(fā)與利用的問題及解決建議
- “一帶一路”背景下來華留學(xué)教育與高等教育國際化
- 軍校醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新能力探討
- 土木工程專業(yè)《土力學(xué)》教學(xué)方法的改進(jìn)探討
- 園林設(shè)計(jì)中色彩景觀的融合與應(yīng)用
- 滑模變結(jié)構(gòu)在礦井提升仿真教學(xué)系統(tǒng)中的應(yīng)用研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”教育背景下計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革
- 高校計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)教學(xué)多媒體應(yīng)用探索
- 在處理機(jī)調(diào)度教學(xué)中引入模擬就緒隊(duì)列
- 中醫(yī)藥類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式初探
- 基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的酒店管理教學(xué)
- 消化內(nèi)科教學(xué)中案例化教學(xué)法的引入分析
- 基于培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生教育教學(xué)改革的研究與實(shí)踐
- 熱變色復(fù)合材料的創(chuàng)新研究
- 基于遺傳算法的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 基于典型工作崗位的人才培養(yǎng)方案制定方法研究
- 淺談學(xué)科生命教育在信息技術(shù)教學(xué)中的滲透
- 適用基本鉗工平面銼削實(shí)訓(xùn)教學(xué)的臺虎鉗改進(jìn)與研究
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高職項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用初探
- 基于大數(shù)據(jù)視角下的高校繼續(xù)教育質(zhì)量指標(biāo)體系構(gòu)建
- 《基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下旅游與酒店管理專業(yè)高技能人才培養(yǎng)新模式研究》調(diào)研報(bào)告
- 基于Scratch互動(dòng)技術(shù)的創(chuàng)客教育課堂教學(xué)研究
- 中職《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》教學(xué)方法的探索與應(yīng)用
- 專業(yè)認(rèn)證有利于制圖課程教學(xué)初探
- “中國制造2025”背景下智能制造應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究
- 學(xué)生頭腦中的“彈力”
- 應(yīng)用型本科院校土木工程專業(yè)道路工程課程教學(xué)改革初探
- 電動(dòng)汽車專業(yè)課程教學(xué)模塊設(shè)定的研究
- 分層教學(xué)在AutoCAD課程教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 思維導(dǎo)圖應(yīng)用于寶石鑒定復(fù)習(xí)課的實(shí)踐探索
- 以服務(wù)地方為主旨的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才的實(shí)踐與創(chuàng)業(yè)教育模式改革
- 項(xiàng)目學(xué)習(xí)在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的應(yīng)用策略
- 課堂教學(xué)活動(dòng)中的“邊緣人”問題研究
- 關(guān)于病理生理學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)中題庫建設(shè)的一點(diǎn)體會(huì)