劉浩 李明華

【摘要】當(dāng)前，各高校都在大力推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，其中校園廉政文化建設(shè)是重頭戲。然而，目前高職院校的廉政文化建設(shè)普遍存在著搭臺(tái)多、唱戲少的情況，這就需要高職院校在廉政文化建設(shè)的機(jī)制和內(nèi)容形式上下大力氣，使廉政文化真正成為高職院校校園文化的主旋律。

【關(guān)鍵詞】廉政文化 長效機(jī)制 師德師風(fēng)

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）19-0035-02

廉政文化，是人們關(guān)于廉潔從政的觀念、意識(shí)、行為規(guī)范和與之相適應(yīng)的生活方式和社會(huì)評(píng)價(jià)，是廉潔從政行為在文化和觀念上的客觀反映。加強(qiáng)校園的廉政文化建設(shè)是貫徹黨的十九大精神的內(nèi)在要求，是弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要體現(xiàn)。

一、當(dāng)前高職院校廉政文化建設(shè)的現(xiàn)狀

隨著全面從嚴(yán)治黨的不斷深入，各高職院校越來越重視黨風(fēng)廉政建設(shè)，作為黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要環(huán)節(jié)——校園廉政文化建設(shè)方面，許多高校從體制、內(nèi)容和形式上進(jìn)行了改革創(chuàng)新，取得了一些成果，但也存在一些不足，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.廉政文化建設(shè)沒有形成共識(shí)

當(dāng)前，高職院校黨委、紀(jì)委積極落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，校園廉政文化的建設(shè)也走上了快車道，但在實(shí)際工作中，卻存在著“司機(jī)緊張，乘客放松”的情況。一是廣大教職員工和學(xué)生對(duì)廉政文化建設(shè)存在思想偏差。一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)廉政文化建設(shè)的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)缺乏認(rèn)識(shí)，他們認(rèn)為廉政文化活動(dòng)只是一些表面文章，沒有實(shí)際意義；一些專業(yè)教師認(rèn)為廉政文化建設(shè)對(duì)象應(yīng)該是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，教師只要做好教學(xué)和科研工作即可。部分學(xué)生群體認(rèn)為廉政文化是學(xué)校的事，與自身的學(xué)業(yè)發(fā)展并不直接相關(guān)，因此對(duì)參與廉政文化活動(dòng)持消極態(tài)度。二是部分教職員工對(duì)廉政文化的實(shí)際效果持懷疑。

2.廉政文化建設(shè)沒有形成長效機(jī)制

廉政文化建設(shè)，關(guān)鍵要素在于長效機(jī)制。當(dāng)前，一些高職院校為應(yīng)付上級(jí)紀(jì)檢部門檢查，在廉政文化建設(shè)方面，只求迅速鋪開，不求長遠(yuǎn)發(fā)展，而造成這個(gè)問題的核心就在于缺乏組織建設(shè)和制度保障。一是沒有建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和部門協(xié)調(diào)配合的工作機(jī)制；二是缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃和細(xì)致的實(shí)施方案，導(dǎo)致工作無頭緒，結(jié)果無效果；三是缺乏相應(yīng)的考核評(píng)價(jià)、責(zé)任追究等措施。

3.廉政文化建設(shè)沒有順應(yīng)時(shí)代發(fā)展

目前，一些高職院校開展的廉政文化建設(shè)多以講座、畫展等傳統(tǒng)形式為主，對(duì)微信、微博、QQ等新媒體工具應(yīng)用不多，活動(dòng)內(nèi)容老套、形式單一，對(duì)于出生于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的廣大青年學(xué)生和青年教職工難以有吸引力。同時(shí)，廉政文化建設(shè)與學(xué)校自身的品牌文化和專業(yè)建設(shè)相脫節(jié)，沒有形成工作特色。

二、高職院校廉政文化建設(shè)的具體途徑

1.結(jié)合實(shí)際，貼近師生，豐富廉政文化教育形式

廉政文化教育要把“緊跟時(shí)代，貼近師生”作為出發(fā)點(diǎn)，要摒棄以往乏味、枯燥的宣教模式，切實(shí)增強(qiáng)廉政文化教育的吸引力和影響力。一是創(chuàng)新廉政文化宣傳手段，開展“互聯(lián)網(wǎng)+”廉政文化工作，結(jié)合微博、微信公眾號(hào)、手機(jī)APP等渠道，精心設(shè)計(jì)廉政文化內(nèi)容，增強(qiáng)廉政文化宣傳的吸引力。二是活躍廉政文化活動(dòng)實(shí)踐，以微電影、情景劇、小品、游戲、組織參觀省市警示教育基地等活動(dòng)形式開展廉政文化活動(dòng)實(shí)踐。三是拓展廉政文化活動(dòng)載體，充分依托課堂、學(xué)生社團(tuán)組織、學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)等各類主題教育活動(dòng)資源。

2.整合資源，權(quán)責(zé)分明，形成廉政文化建設(shè)長效機(jī)制

廉政文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不能讓紀(jì)檢監(jiān)察部門唱“獨(dú)角戲”，需要整合高職院校各部門的資源，切實(shí)建立“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、紀(jì)檢監(jiān)察全面協(xié)調(diào)、各部門各司其責(zé)、全校干部師生共同參與”的工作格局。一要做好頂層設(shè)計(jì)，健全廉政文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。二要把廉政文化建設(shè)與完善管理制度同步進(jìn)行，健全內(nèi)控機(jī)制，構(gòu)筑制度防線。三要制定詳實(shí)的廉政文化建設(shè)方案，要把全校各部門納入廉政文化建設(shè)范疇，結(jié)合部門工作實(shí)際，開展廉政文化建設(shè)工作，形成廉政文化建設(shè)人人關(guān)心、人人參與的工作格局。四要加強(qiáng)廉政考核評(píng)價(jià)。一要把廉政文化建設(shè)工作納入部門的績效考核工作中，作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作進(jìn)行考核，二把廉潔從教、師德師風(fēng)作為教職員工評(píng)聘職稱、評(píng)優(yōu)評(píng)先首要考核要素，引導(dǎo)廣大教師不忘立德樹人初心，牢記人才培養(yǎng)使命。三要把學(xué)生誠實(shí)守信、遵規(guī)守紀(jì)納入學(xué)生綜合素質(zhì)測評(píng)中，作為獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、推優(yōu)推先首要考核要素，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀。

3.抓住重點(diǎn)，因人施教，追求廉政工作實(shí)效

要抓住黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這一“關(guān)鍵少數(shù)”，深入推進(jìn)警示教育，通過組織學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)，編印廉政知識(shí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)手冊(cè)、發(fā)送廉政宣傳電子報(bào)等形式，結(jié)合日常性的廉政誡勉談話和經(jīng)常性的監(jiān)督提醒，讓“守紀(jì)律、講規(guī)矩”在黨員干部心中扎根，打好防腐拒變“預(yù)防針”。要強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，深入開展教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，把廉潔、廉政教育納入其中，通過反復(fù)重申教育部“六條禁令”和簽訂師德責(zé)任書，不斷規(guī)范教師行為，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，引導(dǎo)教師爭做師德高尚、學(xué)術(shù)端正、業(yè)務(wù)精湛、廉潔公正的人民教師。要關(guān)注學(xué)生群體的廉政文化教育，把廉政文化教育融入到人才培養(yǎng)全過程，結(jié)合專業(yè)特色開展廉政文化建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

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