2015年10期
讀與寫·教育教學(xué)版
高等教育
- On Analysis of Letters in Vanity Fair from the Perspective of Defamiliarization
- 方言——普通話——英語講話者的心理詞典表征研究——現(xiàn)狀與未來
- 大學(xué)英語廣泛閱讀項(xiàng)目實(shí)施的思考
- 新大學(xué)英語四級(jí)長篇閱讀應(yīng)試技巧
- 《綜合英語》課程移動(dòng)學(xué)習(xí)模式建構(gòu)研究
- 關(guān)于大學(xué)英語視聽說教學(xué)的幾點(diǎn)建議
- 角色扮演教學(xué)法在高職商務(wù)英語口語課堂中的應(yīng)用
- 形成性評(píng)價(jià)在英語專業(yè)聽力課程教學(xué)中的實(shí)施
- 淺談高職商務(wù)日語教學(xué)的幾點(diǎn)建議
- 高職英語課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)策略淺析
- 醫(yī)學(xué)類高職高專公共英語融入EMP教學(xué)的理據(jù)和路徑
- 淺析《秘本三國志》中的女性形象
- 英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及改善策略的探討和研究
- 高校英語專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的必要性與可行性
- 英譯漢方法技巧略析
- 春風(fēng)化雨潤物無聲
- 論高職語文教學(xué)中應(yīng)用“自主學(xué)習(xí)”模式的效果
- 大學(xué)減數(shù)分裂教學(xué)中的難點(diǎn)與教學(xué)策略探討
- 離子化合物的顏色成因淺析
- 關(guān)于《物理化學(xué)》課堂教學(xué)的思考
- 基于應(yīng)用霍爾效應(yīng)法測螺線管磁場的實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討
- 基于社會(huì)生態(tài)學(xué)的大學(xué)體育服務(wù)體系建構(gòu)及特征分析
- 新形勢下高職學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的若干思考
- 試論我國職業(yè)教育職業(yè)性的缺失及對(duì)策
- 婦產(chǎn)科護(hù)理的臨床帶教
- 高職電子商務(wù)技能競賽訓(xùn)練方法探析
- 對(duì)高校內(nèi)部審計(jì)與增值的思考
- 議電子產(chǎn)品及網(wǎng)絡(luò)濫用對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響及對(duì)策
- 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式初探
- 提高軍校電工電子課堂教學(xué)有效性淺見
- 參與式教學(xué)方法在思想政治理論課教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 高職助產(chǎn)與中職助產(chǎn)學(xué)生在教學(xué)方法上的不同改革
- 《醫(yī)古文》教學(xué)改革與運(yùn)用
- 外科學(xué)臨床教學(xué)中腹腔鏡系統(tǒng)的運(yùn)用
- 食品專業(yè)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的思考
- 關(guān)于高校培養(yǎng)90后大學(xué)生自我管理能力的相關(guān)思考
- 淺談“何為孝”
- 轉(zhuǎn)型發(fā)展視域下的大學(xué)生思想政治工作
- 基于新媒體的大學(xué)生非正式學(xué)習(xí)方式研究
- 績效考核下的高校二級(jí)學(xué)院辦公室管理
- 教育技術(shù)發(fā)展過程中的媒體派與學(xué)習(xí)派
- 大學(xué)物理教學(xué)改革思路淺探
- 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新思路
- 中國高校發(fā)展的基石
- 高校教學(xué)管理信息化問題初探
- 關(guān)于《電路基礎(chǔ)》課程“微課”開發(fā)的幾點(diǎn)思考
- 論成人教育文化之缺失
中學(xué)教育
- 初中語文作文教學(xué)指導(dǎo)的問題研究
- 新課程理念下關(guān)于豐富學(xué)生閱讀體驗(yàn)的嘗試與思考
- 淺議高中語文教本與讀本有機(jī)結(jié)合的策略
- 淺談新時(shí)期初中語文特色教學(xué)模式的構(gòu)建
- 高中語文教學(xué)中課堂提問藝術(shù)的探討
- 學(xué)講方式下如何培養(yǎng)學(xué)生“質(zhì)疑問學(xué)”的能力
- 當(dāng)前初中語文新教材教學(xué)方法分析
- 初高中語文教學(xué)銜接的前提是重視和落實(shí)初中語法教學(xué)
- “學(xué)講思想”指導(dǎo)下小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織與開展
- 淺談初中語文高效閱讀教學(xué)
- 以閱讀促寫作以寫作促教學(xué)
- 如何提高初中現(xiàn)代文閱讀能力
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 潛心架起作文與生活的橋梁
- 探究當(dāng)前初中文言文優(yōu)質(zhì)教學(xué)策略
- 高中藏語文教學(xué)方式探究
- 讓初中語文教學(xué)探究活動(dòng)走向有效的幾點(diǎn)思考
- 淺議如何讓初中語文課程開放而有活力
- 優(yōu)化探究式學(xué)習(xí)策略 提高初中語文教學(xué)效益
- 淺談初中作文的寫作方法
- 簡談現(xiàn)代文閱讀的意義
- 中學(xué)反思性作文教學(xué)初探
- 傳承傳統(tǒng)文化 提高初中語文文言文教學(xué)品味
- 高中語文教學(xué)難見成效的原因探析
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 淺談當(dāng)前初中階段作文特色教學(xué)
- 真實(shí)是作文的根基
- “學(xué)講方式”中的小組合作方法淺談
- 談?wù)劤踔形难晕慕虒W(xué)
- 在語文課堂對(duì)話活動(dòng)中發(fā)揮教師的指導(dǎo)與引領(lǐng)作用
- 啟發(fā)式教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)因式分解教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析高中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合的解題技巧
- 試論數(shù)學(xué)化思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的變式教學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂“精講點(diǎn)撥”技巧
- 關(guān)注過程學(xué)習(xí) 促使學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的提升
- 中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理障礙的分析與對(duì)策
- 導(dǎo)學(xué)案教學(xué)在高中數(shù)學(xué)中的實(shí)踐探究
- 淺論初中學(xué)生數(shù)學(xué)解題技能的培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略淺探
- 淺議高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維障礙的成因及突破方法
- 如何以“四兩撥千斤”的方法優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 培養(yǎng)學(xué)生解題反思習(xí)慣提高高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率
- 淺談數(shù)學(xué)思想在課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 翻轉(zhuǎn)語法課堂在感嘆句中的運(yùn)用
- 淺談如何高效學(xué)習(xí)高中英語閱讀理解
- “巧學(xué)巧用”的技巧在英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 游戲在英語教學(xué)中的運(yùn)用原則
- 新課程下初中英語的詞匯教學(xué)淺析
- 淺談如何設(shè)計(jì)初中英語的生活化作業(yè)
- 創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 初中英語開設(shè)活動(dòng)課的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
- 淺議開發(fā)中學(xué)生英語學(xué)習(xí)潛能的策略
- 關(guān)于語用能力在初中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)的相關(guān)思考
- 關(guān)于中學(xué)英語教學(xué)有效性的思考
- 論初中英語教學(xué)的智慧潛能
- 初中英語短文寫作現(xiàn)狀和改變現(xiàn)狀的措施
- 新課標(biāo)下審視與思辨高中英語結(jié)構(gòu)化教學(xué)
- 提升英語后進(jìn)生初中英語教學(xué)成績的方法
- 淺談高效學(xué)習(xí)英語的方法
- 淺談如何選答完形填空題
- 如何提升初中思品課教學(xué)的有效性
- 淺談讓學(xué)生體會(huì)地理課堂之“趣”
- 量水而行
- 讓創(chuàng)新精神給物理課堂帶來“鮮活”生機(jī)
- 里“應(yīng)”外“合” 創(chuàng)建滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求的物理課堂
- 初中物理復(fù)習(xí)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力的研究
- 淺談中學(xué)物理教學(xué)的藝術(shù)
- 探究當(dāng)前初中物理學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 初中物理先學(xué)后教熱潮下的“冷”思考
- 在地理教學(xué)中滲透審美教育的思考
- 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義
- 論初中化學(xué)新課程《二氧化碳制取的研究》
- 新課程理念下初中化學(xué)有效學(xué)習(xí)的研究
- 初中生物教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)淺探
- 淺談生物教學(xué)中應(yīng)用多媒體的幾點(diǎn)體會(huì)
- 足球游戲在初中足球教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺談高中體育教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下中學(xué)體育校本課程評(píng)價(jià)的研究
- 簡談體育教學(xué)中的德育教育
- 淺談初中生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談培養(yǎng)高中生體育興趣和愛好的方法
- 初中女生體育興趣的培養(yǎng)策略初探
- 傳播體育文化在促進(jìn)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 體驗(yàn)式教學(xué)在高中音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 青少年運(yùn)動(dòng)員籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)策略淺探
- 利用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法提高信息技術(shù)的教學(xué)效果
- 淺談初中主體性體育教學(xué)模式
- 淺談如何引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)
- 淺談如何在中學(xué)體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育
- 抓住教育契機(jī) 守望成功德育
- 信息技術(shù)在探究性教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺析情感教育在思想品德教學(xué)的意義
- 我的微課制作與反思
- 淺談如何提升高中計(jì)算機(jī)教學(xué)的質(zhì)量
- 價(jià)值觀多元化背景下以活動(dòng)為載體的學(xué)校德育模式的構(gòu)建
小學(xué)教育
- 小議潤色語言對(duì)提高小學(xué)生作文表達(dá)技巧的作用
- 淺談如何營造小學(xué)語文課堂氣氛
- 探究：小學(xué)語文課堂自主學(xué)習(xí)模式
- 減負(fù)背景下小學(xué)語文課后作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的探討
- 培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣的幾點(diǎn)思考
- 吟詠·品味·應(yīng)用
- 小學(xué)語文詞語教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)策略
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中多媒體手段使用的幾點(diǎn)看法
- 抓好“四錯(cuò)常規(guī)” 讓孩子與錯(cuò)別字說“不”
- 讓寫作從低年級(jí)“揚(yáng)帆起航”之我見
- 淺談提升小學(xué)生課外閱讀能力的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)開展探究性學(xué)習(xí)的嘗試
- 淺論在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語感
- 論繪本在小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 試析興趣在寫字教學(xué)中的方法探究
- 簡談小學(xué)“童話教學(xué)”中的多媒體技術(shù)應(yīng)用
- 芻議個(gè)人感受對(duì)積累習(xí)作素材之意義
- 淺談小學(xué)語文朗讀的重要性
- 切實(shí)發(fā)揮評(píng)價(jià)功能 提高語文課堂教學(xué)效率
- 淺談小學(xué)語文“單元整組教學(xué)”的教學(xué)體會(huì)
- 簡談如何培養(yǎng)小學(xué)生的寫作能力
- 練習(xí)：推動(dòng)語文教學(xué)的助力
- 談遠(yuǎn)程教育資源在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)語言特點(diǎn)的研究
- 淺談新課程理念下的語文教學(xué)
- “圈點(diǎn)批注法”在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 誦讀
- 合作學(xué)習(xí)在閱讀教學(xué)中的運(yùn)用與優(yōu)化
- 如何做好小學(xué)語文生活化教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文童話教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義
- 小學(xué)語文教學(xué)中實(shí)施情感教育的策略
- 小學(xué)語文課堂評(píng)價(jià)語言存在的問題及對(duì)策
- 以情融心在小學(xué)語文閱讀中的運(yùn)用研究
- 語言訓(xùn)練在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 淺談“輕負(fù)擔(dān) 高質(zhì)量”的課堂教學(xué)
- 提問：讓語文教學(xué)大放異彩
- 提高學(xué)生語文素養(yǎng) 古詩文教學(xué)必不可少
- 淺談如何提高合作學(xué)習(xí)的有效性
- 小學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)策略淺探
- 小學(xué)語文趣味教學(xué)模式的構(gòu)建
- 識(shí)字教學(xué)：在多媒體輔助下呈現(xiàn)異彩
- 淺析在低年級(jí)語文教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力
- 不可囿于泥沼 要有變化神通
- 數(shù)學(xué)課堂“問”的藝術(shù)把握
- 如何有效地設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)
- 談提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性的策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改革
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
- 基于建構(gòu)主義視角研究
- 發(fā)揮多媒體課件在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要作用
- 淺談“以人為本”的理念在班主任管理中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效情境的策略
- 如何優(yōu)化課堂教學(xué)方法打造小學(xué)高效課堂
- 論云空間在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 交互式電子白板在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力
- 淺談數(shù)學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維能力的影響
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主探究
- 趣味性教學(xué)方法在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)有效策略探析
- 陶行知“教學(xué)做合一”在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣
- 淺談小學(xué)英語課堂中的小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)故事情境優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)
- 精心設(shè)計(jì)享受樂趣
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀分析及對(duì)策
- 心理健康視野中的陶行知兒童教育找優(yōu)法思想
- 聯(lián)系生活實(shí)踐創(chuàng)設(shè)情景實(shí)施小學(xué)體育教學(xué)的思考
- 讓色彩渲染童年
- 黑色的聲音
- 網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)教師專業(yè)共同體的作用
- 淺談小學(xué)生歌唱教學(xué)中的發(fā)聲方法
- 試論小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)的相關(guān)措施
- 簡析班主任活動(dòng)如何“聚沙成塔”
- 淺談音樂課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
幼兒教育
職業(yè)教育
- 強(qiáng)化中職語文教學(xué)中的心理健康教育之我見
- 試論踐行“教學(xué)做合一”
- 中職數(shù)學(xué)與專業(yè)課程融合引發(fā)的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法研究
- 職高數(shù)學(xué)作業(yè)的有效性安排探究
- 鋼琴新型教學(xué)方法的研究
- 對(duì)提升中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的思考與實(shí)踐
- 微課在中職市場營銷專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 預(yù)防中職教師職業(yè)倦怠的對(duì)策
- 淺談職業(yè)技術(shù)學(xué)校的計(jì)算機(jī)課程教學(xué)
- 案例教學(xué)法在《Flash動(dòng)畫制作》課程教學(xué)中的運(yùn)用
- “以賽促學(xué)、以賽促訓(xùn)、以賽促教”教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 中職生會(huì)計(jì)職業(yè)核心素養(yǎng)及其教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談班級(jí)管理工作
- 基于構(gòu)建理論下的服裝微課教學(xué)模式探析