2015年9期
讀與寫·教育教學(xué)版
高等教育
- AnAnalysisofJaneAusten’sViewofMarriage
- Research on the Questioning Strategies in the Inquiry—based Learning Class
- On the Characteristics and Reasons of American Slang Development
- Scarlett’s Tragedy
- 名物化語法隱喻在新聞?wù)Z篇中的應(yīng)用
- 西藏外籍教師英語課堂教學(xué)分析
- 如何培養(yǎng)高師非英語專業(yè)學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力
- 朗讀對大學(xué)英語聽力的幫助
- 涉農(nóng)高職院校專門用途英語ESP應(yīng)用研究與思考
- 淺析大學(xué)英語四級寫作之看圖作文
- 大學(xué)英語教學(xué)中的創(chuàng)業(yè)教育滲透
- 從提高個體認(rèn)知能力角度談大學(xué)英語閱讀
- ESP課程體系下的高職專業(yè)英語教學(xué)評價探析
- 高職英語分級教學(xué)方法探索
- 淺析以微課和慕課為載體的翻轉(zhuǎn)課堂在大英課堂中的應(yīng)用
- 認(rèn)知視角下英語專業(yè)學(xué)生閱讀情感的實證研究
- 大學(xué)英語與行業(yè)英語相融合的教學(xué)模式探索
- 基于現(xiàn)狀探析大學(xué)英語教學(xué)中英美文學(xué)知識的融入
- 淺析“初級韓國語聽力”課程教學(xué)改革
- 譯者主體性的體現(xiàn)
- 德語教學(xué)中的德國文化導(dǎo)入初探
- 以《短歌行》為例淺談曹操對四言詩的繼承和創(chuàng)新
- 淺析互動
- 論英語委婉語的交際功能在英劇《唐頓莊園》中的體現(xiàn)
- 多媒體與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下寓文化教學(xué)于大學(xué)英語課堂教學(xué)的實驗研究
- 大學(xué)英語水平測試Rasch模型分析
- 《圣誕節(jié)的清晨》的小說翻譯探討
- 解析《喜福會》中玉飾意象
- 綜述能力本位教育在高職英語教學(xué)改革中的有效應(yīng)用
- 中國留學(xué)生所經(jīng)歷的文化沖擊研究及反思
- 有關(guān)職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語教學(xué)模式探索與研究
- 高職語文綜合實踐活動的策略探析
- 基于認(rèn)知詩學(xué)角度下的唐詩宋詞研究
- 高職數(shù)學(xué)反思性教學(xué)研究與實踐探析
- 淺談當(dāng)代素描教學(xué)的寫意情結(jié)
- 淺談物理學(xué)中的對應(yīng)原理
- 淺談文化品牌中“符號識別系統(tǒng)”的建立及其現(xiàn)實意義
- 如何提高大學(xué)物理重修過關(guān)率的探討
- 室內(nèi)外手繪表現(xiàn)技法課程教學(xué)改革探索
- 加強(qiáng)高校團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)工作的幾點思考
- 電子翻譯工具與網(wǎng)絡(luò)語言翻譯資源
- 基于行業(yè)需求的職業(yè)院校課程設(shè)計與實施
- 試論以護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試為導(dǎo)向的婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教學(xué)改革
- 計算機(jī)專業(yè)校企合作辦學(xué)人才培養(yǎng)模式研究
- 高校學(xué)生黨員發(fā)展量化指標(biāo)體系的構(gòu)建
- 《口才學(xué)》課程教學(xué)改革的探索與實踐
- 淺析優(yōu)化高校圖書館館藏結(jié)構(gòu)的途徑
- 緩解入園分離焦慮，促進(jìn)幼兒發(fā)展
- 科學(xué)的電工電子實驗教學(xué)模式研究
- 文化強(qiáng)國視域下對高?！皟烧n”的探究及現(xiàn)實思考
- TBL團(tuán)隊合作學(xué)習(xí)模式在高職思政教學(xué)中的應(yīng)用
- 獨立學(xué)院專職教師生存現(xiàn)狀探討
- 大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練項目管理工作的探索
- 探索外科學(xué)實驗教學(xué)方法改革
- 中國孝道文化與語文教育
- 對建立共青團(tuán)社會實踐活動機(jī)制的探討
- 淺談高校思想政治理論課實踐教學(xué)
- 基于新媒體時代背景下高校危機(jī)公關(guān)管理實證研究
- 學(xué)分制下電子工藝實習(xí)教學(xué)模式的構(gòu)建
- 加強(qiáng)和改進(jìn)藝術(shù)類大學(xué)生黨員發(fā)展工作方法研究
- 民辦高校工科學(xué)生工程意識的培養(yǎng)
- 新形勢下高校學(xué)生管理工作模式研究
- 淺析Excel操作系統(tǒng)在教師錄入成績中的應(yīng)用
- 團(tuán)體輔導(dǎo)對高職學(xué)生心理彈性的評估與干預(yù)
- 高職人文素質(zhì)與專業(yè)技能培養(yǎng)融合的思考
- 新形勢下如何當(dāng)好中專班主任
中學(xué)教育
- 高中作文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維探析
- 對如何提高初中語文教師教學(xué)能力的思考
- 初中語文朗讀教學(xué)研究
- 博客在語文教學(xué)中的運用
- 高中語文教師專業(yè)發(fā)展的途徑探索
- 在語文教學(xué)中放飛學(xué)生想象的翅膀
- 淺談如何提高初中語文課堂教學(xué)的有效性
- 打造高效語文課堂之我見
- 初中語文寫作教材研究與使用
- 淺析如何將情感教育融入高中語文課堂教學(xué)
- 探究新時期初中階段語文特色寫作教學(xué)的開展
- 初中語文閱讀教學(xué)切入點的選擇初探
- 美文如美人
- 初中語文教學(xué)探究式學(xué)習(xí)中存在的問題與對策研究
- 簡談如何做好古代詩歌鑒賞專題復(fù)習(xí)
- 古代詩歌鑒賞題答題技巧的探討
- 初高中語文教學(xué)銜接的問題及其對策
- 豐富寫作資源，優(yōu)化作文教學(xué)
- 淺析初中語文教學(xué)的有效策略
- 非語言交流在初中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語文課堂教學(xué)審美教育初探
- 初中語文優(yōu)質(zhì)課堂構(gòu)建策略的探究
- 淺議高中函數(shù)教學(xué)的難點及其教學(xué)策略
- 提高課堂效率：數(shù)學(xué)課堂中的教學(xué)反思
- 淺談新時期初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂的構(gòu)建
- 要讓數(shù)學(xué)課真正成為學(xué)生的自主課
- 淺談農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的布置
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教改的出路
- 初中數(shù)學(xué)課堂合作教學(xué)初探
- 高中數(shù)學(xué)課堂提問現(xiàn)狀分析與教學(xué)探索
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何以“講”促“學(xué)”
- 新時期初中數(shù)學(xué)合作教學(xué)策略淺探
- 提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何做好解后反思
- 初中數(shù)學(xué)開放題教學(xué)策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究性學(xué)習(xí)模式新探
- “四自主”教育模式對培養(yǎng)初中數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)的研究
- 高中數(shù)學(xué)課如何實施研究性學(xué)習(xí)
- 新課改背景下數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 淺談在農(nóng)村高中英語教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的嘗試
- 新課程改革中的初中英語詞匯教學(xué)
- 高中英語分層教學(xué)初探
- 淺談初中英語教學(xué)方法
- 小議初中英語詞匯教學(xué)
- 魔燈技術(shù)對激活英語課堂氛圍的作用研究
- 利用正遷移，巧記單詞音形義
- 淺析如何培養(yǎng)中學(xué)生的英語閱讀理解能力
- 提高中學(xué)生英語閱讀理解能力方法初探
- 培養(yǎng)興趣是英語教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
- 高中英語課堂“目標(biāo)型”教學(xué)技巧探索
- 試論用情感促進(jìn)英語學(xué)習(xí)的意義
- 英語教學(xué)中“讀”的意義初探
- 激發(fā)師生激情構(gòu)建高效課堂的思考
- 淺談初中政治課堂中的討論式教學(xué)法
- 捕捉“偶然”，邂逅“互放的光亮”
- 提升高中歷史課堂教學(xué)效率的途徑探索
- 淺析初中歷史優(yōu)質(zhì)課堂的構(gòu)建
- 淺析現(xiàn)代信息技術(shù)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)新型地理老師的特征探索
- 新課標(biāo)下初中地理有效課堂教學(xué)方法探析
- 淺談初中地理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 高中地理案例教學(xué)特征的現(xiàn)實展示
- 初中物理教學(xué)中存在的問題及對策研究
- 簡談物理課堂的啟發(fā)式教學(xué)
- 淺議初中物理實驗教學(xué)中學(xué)生動手能力的培養(yǎng)
- 簡析新時期初中物理優(yōu)質(zhì)課堂構(gòu)建的策略
- 初中物理情境教學(xué)簡探
- 化學(xué)平衡中轉(zhuǎn)化率變化的判斷策略
- 探索新課標(biāo)下化學(xué)教師和學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變
- 探究理念下初中生物實驗教學(xué)的研究
- 新課程背景下提高初中生物實驗教學(xué)有效性的策略研究
- 淺談高中生物生活化教學(xué)策略
- 淺談初中生物實驗教學(xué)過程中的快樂教學(xué)原則
- 信息技術(shù)在生物學(xué)科課堂教學(xué)中的運用
- 構(gòu)建初中體育高效課堂的有效策略
- “陽光體育”在我校的開展難度及應(yīng)對措施
- 遷移理論在高中體育教學(xué)中應(yīng)用的探索
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的探索
- 探討新課標(biāo)下的課余體育訓(xùn)練策略
- 初中音樂教育在新課標(biāo)背景下的突破
- 淺談音樂課堂的情感教學(xué)
- 在初中音樂課程實施合作學(xué)習(xí)的初步研究
- 初中音樂課堂教學(xué)師生互動問題的探討
- 淺談運動技能的遷移在體育教學(xué)的作用
- 新課標(biāo)背景下初中音樂教材的分析與思考
- Moodle數(shù)據(jù)庫在中學(xué)信息教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺論高中信息技術(shù)課程教學(xué)方法的優(yōu)化
- 淺談如何提高教師自身修養(yǎng)
- 優(yōu)等生的心理健康問題及輔導(dǎo)對策
小學(xué)教育
- 小學(xué)語文讀賞式教學(xué)探究
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)的精神
- “先學(xué)后教”教學(xué)模式在寫字教學(xué)中的運用策略研究
- 如何用閱讀課堂培養(yǎng)留守兒童的“愛”
- 淺談讀寫結(jié)合在能力提升中的地位
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)淺探
- 談?wù)勑W(xué)語文中國學(xué)經(jīng)典的教學(xué)
- 淺談?wù)Z文課堂的結(jié)尾藝術(shù)
- 淺談當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)存在的問題及對策
- 做好口語教學(xué)，提升語文能力
- 淺談如何進(jìn)行小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)想象作文教學(xué)探析
- 小學(xué)作文起步教學(xué)中存在的問題及對策研究
- 拓展課外閱讀提升語文素養(yǎng)之研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 提高小學(xué)作文教學(xué)質(zhì)量淺見
- 多媒體在小學(xué)語文教學(xué)運用中的誤區(qū)及策略
- 閱讀教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境
- 淺談小學(xué)生習(xí)作能力培養(yǎng)的策略
- 將語文課堂還給學(xué)生的思考
- 讓小學(xué)語文課堂充滿活力的幾種方法
- 如何在小學(xué)高年級語文教學(xué)中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)如何創(chuàng)建良好的課堂氣氛
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣
- 淺談教學(xué)初期小學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)
- 小學(xué)語文良好課堂氛圍的營造探討
- 整體觀照指向表達(dá)
- 試論新課改下小學(xué)語文教學(xué)的情感教育
- 探究新時期小學(xué)階段語文寫作教學(xué)指導(dǎo)
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)初探
- 再談導(dǎo)入技能的運用
- 交互生成式教學(xué)實現(xiàn)效益最大化之我見
- 運用多媒體技術(shù)助力小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展
- 淺談小學(xué)階段數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂的構(gòu)建
- 蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)文化教育的認(rèn)識與實踐
- 淺談如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中實施新課程改革
- 低年級數(shù)學(xué)動手操作教學(xué)的方法探討
- 淺談新時期小學(xué)階段學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)課堂中的提問論述
- 小學(xué)英語口語教學(xué)策略研究
- 創(chuàng)新——高效課堂之魂
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)理念
- 游戲的應(yīng)用活躍英語課堂
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的故事教學(xué)法
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生英語語感
- 淺談如何激發(fā)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 讓有效預(yù)習(xí)成為學(xué)習(xí)英語的階梯
- 農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)課堂組織教學(xué)有效性初探
- 小學(xué)音樂教學(xué)應(yīng)注重審美教育
- 淺談如何處理“減負(fù)”和“提質(zhì)”的關(guān)系
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)的感悟
- 初探小學(xué)信息技術(shù)實踐操作課的教學(xué)策略
- 小學(xué)班級管理中的人文主義教育觀念的探討
- 淺談信息時代多媒體教學(xué)的運用
- 對小學(xué)體育游戲的創(chuàng)編及多元效應(yīng)的相關(guān)思考
- 淺談小學(xué)班主任工作方法
幼兒教育
職業(yè)教育
- 中職語文教學(xué)中存在的問題及對策探究
- 論電影教學(xué)資源在中職語文教學(xué)中的運用
- 關(guān)于中專英語詞匯學(xué)習(xí)的探討
- 中職語文課堂教學(xué)的問題對策
- 分層教學(xué)法在中專英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談中職體育教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)
- 簡析音樂欣賞在音樂教學(xué)中的意義
- 試論提高中職學(xué)前教育專業(yè)教育學(xué)、心理學(xué)教學(xué)效果的探索
- 淺談中職化工原理教學(xué)的點滴體會
- 美術(shù)課在信息技術(shù)與課程整合中成長
- 一部現(xiàn)實主義與浪漫主義相結(jié)合的偉大作品
- 強(qiáng)化學(xué)生能行意識促進(jìn)學(xué)生充分發(fā)展
- 當(dāng)前電子商務(wù)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀下的電子商務(wù)教學(xué)
- 淺談中職生態(tài)課堂建設(shè)的一點思考
- 堅持以生為本，增強(qiáng)中職班主任管理工作實效
- 研究型教師的成長與發(fā)展研究