2018年69期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質的服務；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜Ш屯苿又袊逃母锏闹髁?期刊之一。
考試周刊
教育教學研究
- 新信息時代背景下軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)機制探索
- 基于可編程濾波器和微控制器的電路分析綜合設計實驗
- 基于問題的學習教學模式在藥學研究生課程中的應用探索
- 構建高校教師專業(yè)學習社群
- 你若懂我便是晴天
- 沙盤游戲對學生心理調節(jié)的作用
- 巧用典型題激發(fā)學習興趣
- 中職電子信息專業(yè)教學模式創(chuàng)新的意義解析
- 信息化環(huán)境下的中醫(yī)美容的教學探討
- 大學生學習現(xiàn)狀及激發(fā)學習興趣的措施
- 農(nóng)村學生寫字現(xiàn)狀與應對策略探討
- 學前教育專業(yè)學生與會計專業(yè)學生人格特征差異比較
- 引導小學生開展課外閱讀的策略
- 基于高職醫(yī)學營養(yǎng)學人才需求的教學方法研究
- 淺析成人高等教育教務管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)
- 剛柔并濟亦“師”亦“友”
- 探討農(nóng)村寫字教學存在的問題及相應的解決策略
- 淺析復習教學分層實施的必要性
- 機械制造專業(yè)生產(chǎn)實習改革途徑研究
- 試論如何激發(fā)和維持學生的創(chuàng)造動機
- 課后練習確定閱讀教學內(nèi)容的抓手
- 新時代下“三心”促班級和諧建設
- 閱讀
- 追尋講理課堂滋養(yǎng)明理學生
- 試論中學信息化教育
語文教學與研究
- 核心素養(yǎng)下優(yōu)化小學語文閱讀教學的措施探討
- 清風拂面兮不知覺滋潤萬物兮細無聲
- 部編教材背景下對初中語文古詩文教學的幾點思考
- 新課改背景下的高考文言文復習策略
- 初中語文古詩鑒賞教學若干問題管見
- 情境式教學在中學語文教學中的作用
- 明確測試意圖精選閱讀文本回歸“閱讀”本意
- 基于問題驅動的小學語文閱讀教學策略
- 優(yōu)化初中語文教學目標設計之我見
- 小學語文閱讀的教學探討
- 高中語文合作學習的行動研究
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生課外短文閱讀的理解與解題能力
- 讓閱讀成為習慣
- 小學語文教學問題及改進策略
- 拓展閱讀在小學語文教學中的策略研究
- 小學語文課堂教學如何落實其工具性策略探究
- 作文互評互改教學嘗試
- 小學語文實效性教學策略探析
- 淺析個性化閱讀策略在小學語文教學中的應用
- “分層式教學”在小學語文教學中的實踐與研究
- 小學語文教學實踐中“快樂教育”因素
- 優(yōu)化小學語文作業(yè)提升教學質量
- 淺談如何讓低年級語文課堂變得生動有趣
- 小學作文評價策略研究
- 淺談中職語文的興趣化教學實踐
- 小學語文作文教學方法創(chuàng)新研究
- 新課改背景下初中語文教學方法探究
數(shù)學教學與研究
- 復合函數(shù)的高階混合偏導數(shù)的簡便算法
- 淺談中職數(shù)學課堂中創(chuàng)設教學情境的策略
- 初中數(shù)學智慧學習模型及支撐空間研究
- 淺談如何做好初中數(shù)學解題技巧教學
- 啟發(fā)式教學在小學中高年級數(shù)學教學中的運用
- 提高初中數(shù)學備課組合作教研有效性的實踐研究
- 數(shù)學思維在小學數(shù)學教學中的培養(yǎng)方案
- 關于初中數(shù)學“一題多解”的學習心得探析
- 關于構建小學數(shù)學高效課堂的思考
- 試析微課模式在創(chuàng)新小學數(shù)學教學方式的重要價值
- 農(nóng)村小學數(shù)學“智慧課堂”的探索與實踐
- 如何利用微課提高數(shù)學教學效率
- 初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的逆向思維能力
- 對農(nóng)村小學數(shù)學小組合作學習的有效性研究
- 宏觀梳理本質再認學會思維
- 談探究式教學在高等數(shù)學課程中的作用
- 信息技術下中職數(shù)學教學改革
- 初中數(shù)學教學中“翻轉課堂”的構建探析
- 數(shù)形結合思想在高中數(shù)學教學中的應用
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下數(shù)學文化教育對小學生核心素養(yǎng)的影響
- 在小學數(shù)學課堂教學中滲透數(shù)學文化的探析
- 高中數(shù)學微課制作及微課在教學中的應用分析
- 論游戲在低年級小學數(shù)學教學中的運用
- 課改背景下小學數(shù)學教學生活化探究
- 拋磚引玉巧設提問
- 新課程背景下小學數(shù)學教學生活化的研究
- 探討小學數(shù)學概念教學的關鍵因素
- 淺談新課程理念下數(shù)學高考命題趨勢及備考策略
外語教學與研究
- 學業(yè)水平考試背景下的中職英語教學研究
- 中職英語作業(yè)改革的實踐
- 提高初中生的英語閱讀能力策略淺析
- 農(nóng)村小學英語教師專業(yè)發(fā)展策略
- 初中生英語寫作學習現(xiàn)狀研究
- 對優(yōu)化初中物理課堂演示實驗有效方法的四個心得體會
- 小學英語課堂的聽力習慣培養(yǎng)
- 情景教學模式在小學英語課堂中的應用
- 關于“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的高中英語課外閱讀指導策略
- 問題教學法在小學英語中的實踐與感悟
- 信息技術與中學英語課程整合的問題及對策研究
- 商務英語中的委婉表達
- 高中英語教學導入的原則與方法
- 開展小學英語閱讀教學新模式的措施分析
- 試析在大學英語閱讀中培養(yǎng)批判性思維的策略
- 信息技術支持下小學英語教學課例實踐研究
- 高中英語寫作技能之我見
- 基于JF CanMdo理念下的日語寫作教學
- 信息技術在西藏英語課堂的應用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下初中英語“翻轉課堂”教學模式分析
- 新課程背景下初中英語課堂中學生活動的行動研究
- 初中英語高效課堂教學策略
- 促進小學生積極主動學習英語的教學策略
- “微課”在初中英語詞匯教學中的運用分析
- 讀寫結合提高初中學生的英語寫作水平
- 淺議如何依托教材開展高中英語概要寫作的策略研究
- 英語課堂提高學生主動學習能力的實踐和探索
- 探討英語學習的互動性對小組合作的影響
- 小學英語聽力和口語表達能力的培養(yǎng)探討