楊添亮　唐鴻

摘要：本文從梵凈山自然地理生態(tài)狀況概述入手，著重分析了野外實習(xí)數(shù)據(jù)庫建設(shè)的意義，并探索了梵凈山野外實習(xí)數(shù)據(jù)庫建設(shè)的特點，提出了梵凈山野外實習(xí)數(shù)據(jù)庫的構(gòu)建策略。

關(guān)鍵詞：梵凈山；野外實習(xí)數(shù)據(jù)；應(yīng)用；構(gòu)建

梵凈山自然保護(hù)區(qū)是四川省的第一個自然保護(hù)區(qū)，也是我國的第四個國際生物圈保護(hù)區(qū)，梵凈山野外實習(xí)對自然地理專業(yè)研究有著重要意義，學(xué)生可以在實習(xí)過程中接觸豐富的動植物種類，了解更多的自然地理現(xiàn)象。

一、 梵凈山自然地理生態(tài)狀況概述

（一） 梵凈山的地理條件

梵凈山位于印江、江口和松桃之間，是我國亞熱帶的中心，也是湘西丘陵與云貴高原的過渡地區(qū)。梵凈山南北長27 km，東西寬21 km，面積為567 km2，年平均氣溫在6℃到17℃之間，相對濕度在80%以上，屬于中亞熱帶季風(fēng)山地濕潤氣候。

梵凈山地勢高聳，金頂海拔2493 m，鳳凰山海拔最高2572 m。然而，東坡山麓盤溪口的海拔只有500 m，梵凈山高度差高達(dá)2000 m以上。并且，梵凈山以金頂和鳳凰山為中心，四周為丘陵、低山、低中山等地貌類型。

（二） 梵凈山的動植物狀況

梵凈山的生態(tài)系統(tǒng)基本沒有被人為破壞過，生態(tài)環(huán)境比較原始。具體來講，梵凈山的森林十分茂密，森林保存較好，覆蓋率較高，高達(dá)80%以上，森林生態(tài)系統(tǒng)比較平衡。并且，梵凈山的亞熱帶常綠闊葉垂直分布差異十分明顯，原生性較強(qiáng)。同時，梵凈山的珍稀植物種類較多，有40多種珍稀植物。例如，國家一級保護(hù)植物鐘萼木、梵凈山冷杉等，國家二級保護(hù)植物香果樹、水青岡、惠花衫等。另外，梵凈山的動物種類較多，有58種動物。例如，云豹、水獺、華南虎、鴛鴦、靈貓、蘇門羚等。最后，梵凈山原始森林面積較大，存在著只有梵凈山才有的珍稀動植物，例如，金絲猴、云豹、白頸長尾猴、貴州紫薇、珙桐等，這些動植物具有較高的觀賞價值與科研價值。

二、 野外實習(xí)數(shù)據(jù)庫建設(shè)的意義

（一） 野外實習(xí)促進(jìn)生態(tài)學(xué)理論知識的豐富

野外實習(xí)數(shù)據(jù)庫建設(shè)能夠加強(qiáng)學(xué)生的野外實習(xí)實踐，提高學(xué)生的自然地理專業(yè)實踐能力。并且，學(xué)生在自然地理實踐的過程中能夠鞏固所學(xué)的自然地理專業(yè)知識。并且，野外實習(xí)能夠開拓學(xué)生的眼界，讓學(xué)生了解很多書本上沒有的自然地理知識，豐富學(xué)生的生態(tài)學(xué)理論知識。另外，野外實習(xí)能夠?qū)W(xué)生的課堂理論學(xué)習(xí)與野外實踐相結(jié)合，找出理論知識學(xué)習(xí)的薄弱之處，并開展針對性教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生對生態(tài)學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)。

（二） 野外實習(xí)對自然生態(tài)環(huán)境具有干擾性

野外實習(xí)對自然生態(tài)環(huán)境具有一定的干擾性，學(xué)生的梵凈山野外實習(xí)會在一定程度上破壞當(dāng)?shù)氐淖匀簧鷳B(tài)系統(tǒng)。具體來講，有些學(xué)生在實習(xí)中會將梵凈山地區(qū)的花草等植物連根拔起，減少了當(dāng)?shù)刂脖坏臄?shù)量。尤其是一些稀有植物，學(xué)生在實踐過程中對其進(jìn)行長期性破壞，不利于稀有植物的保護(hù)。另外，學(xué)生在野外實習(xí)的過程中還會產(chǎn)生生活垃圾等，污染梵凈山的生態(tài)系統(tǒng)。

三、 梵凈山野外實習(xí)數(shù)據(jù)庫建設(shè)的特點

（一） 標(biāo)本種類以課程標(biāo)準(zhǔn)為主

梵凈山野外數(shù)據(jù)庫建設(shè)的主要目的是提供專業(yè)的野外自然地理信息，為自然地理研究提供支持。而學(xué)生的野外實習(xí)需要按照專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建梵凈山野外實習(xí)數(shù)據(jù)庫，采集課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的動植物、自然氣候、地形等自然地理數(shù)據(jù)，使野外實習(xí)數(shù)據(jù)庫符合自然對專業(yè)的要求。

（二） 強(qiáng)調(diào)采集標(biāo)本功能的介紹

自然地理專業(yè)野外實習(xí)庫建設(shè)不僅要了解所采集的標(biāo)本種類，而且要說明所采集標(biāo)本的名稱和功能，強(qiáng)調(diào)所采集標(biāo)本對自然生態(tài)系統(tǒng)的重要性，進(jìn)而深化學(xué)生對所采集標(biāo)本的認(rèn)識，在強(qiáng)化學(xué)生自然地理知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的生態(tài)保護(hù)意識。

（三） 采用能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方式

由于野外實習(xí)數(shù)據(jù)庫建設(shè)的目的是為學(xué)生提供野外自然地理知識信息檢索，數(shù)據(jù)庫建設(shè)必須具有較強(qiáng)的基礎(chǔ)性，對野外實習(xí)基本數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理，并對野外實習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)行二次開發(fā)，使野外實習(xí)數(shù)據(jù)能夠有效激發(fā)學(xué)生的自然地理學(xué)習(xí)興趣。具體來講，學(xué)校自然地理專業(yè)可以通過野外實習(xí)專題活動、自然地理知識交流等方式提高學(xué)生對野外實習(xí)數(shù)據(jù)庫建設(shè)的參與積極性，激發(fā)學(xué)生的自然地理興趣，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生對自然地理專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。

四、 梵凈山野外實習(xí)數(shù)據(jù)庫的構(gòu)建

（一） 做好數(shù)據(jù)庫構(gòu)建準(zhǔn)備工作

在構(gòu)建野外實習(xí)數(shù)據(jù)庫之前，學(xué)生需要對自然地理專業(yè)知識進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，掌握自然地理基礎(chǔ)理論。并且，學(xué)生需要充分利用學(xué)校現(xiàn)有的資源對梵凈山自然地理知識進(jìn)行詳細(xì)了解，掌握梵凈山的動植物分布狀況、地形地貌、氣候、水文等資料，做好數(shù)據(jù)庫構(gòu)建準(zhǔn)備工作。

（二） 完善標(biāo)本采集工作

標(biāo)本采集是野外實習(xí)的重要內(nèi)容，然而，在采集工作之前，我們應(yīng)查看學(xué)校已有的標(biāo)本，在實習(xí)過程中重點采集學(xué)校沒有的動植物標(biāo)本，避免重復(fù)采集對梵凈山生態(tài)系統(tǒng)的破壞。并且，在標(biāo)本采集過程中，我們應(yīng)采用攝像機(jī)、電子照相機(jī)等高科技手段進(jìn)行標(biāo)本采集，避免對動植物的破壞。另外，在標(biāo)本采集過程中，我們應(yīng)將標(biāo)本放在整個生態(tài)系統(tǒng)中，重點觀察標(biāo)本與生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系，通過標(biāo)本采集學(xué)習(xí)自然的地理知識。

（三） 優(yōu)化數(shù)據(jù)模型結(jié)構(gòu)

梵凈山野外實習(xí)數(shù)據(jù)庫的構(gòu)建需要良好的數(shù)據(jù)模型結(jié)構(gòu)，因此，在建立數(shù)據(jù)庫之前，需要對標(biāo)本信息進(jìn)行全面分析，明確數(shù)據(jù)庫應(yīng)該包含的標(biāo)本信息。并且，數(shù)據(jù)庫模型結(jié)構(gòu)應(yīng)該按照自然地理系統(tǒng)中的門、綱、目、科、屬、種等層次關(guān)系進(jìn)行構(gòu)建，對標(biāo)本的相關(guān)信息進(jìn)行記錄。另外，數(shù)據(jù)庫模型結(jié)構(gòu)要包括標(biāo)本的形態(tài)特征、標(biāo)本的功能、名稱的等信息，并根據(jù)實習(xí)要求對標(biāo)本信息進(jìn)行合理取舍。

（四） 完善數(shù)據(jù)庫資源的二次開發(fā)

梵凈山野外實習(xí)數(shù)據(jù)庫構(gòu)建應(yīng)積極完善數(shù)據(jù)庫資源的二次開發(fā)工作，建立梵凈山野外實習(xí)專題、植物數(shù)據(jù)資源庫、動物數(shù)據(jù)資源庫等，對野外實習(xí)數(shù)據(jù)資源進(jìn)行進(jìn)一步細(xì)分，對數(shù)據(jù)庫資源進(jìn)行二次開發(fā)，便于教師和學(xué)生的野外實習(xí)信息檢索和信息使用。

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作者簡介：

楊添亮，唐鴻，貴州省銅仁市，銅仁學(xué)院。