2017年7期
校園英語·下旬
高等教育研究
- 《高級英語》混搭教學(xué)模式探究
- 圖示理論對翻譯本科專業(yè)《科技英語翻譯》課程教學(xué)的指導(dǎo)意義
- 淺談網(wǎng)絡(luò)資源在高校英語課外教學(xué)中的作用實(shí)踐
- Two Innovative Approaches for Teaching Writing
- 大學(xué)英語課堂多維動態(tài)反饋機(jī)制的實(shí)證研究
- 基于技術(shù)技能人才培養(yǎng)的英語應(yīng)用能力提升“3+2”模式研究
- 寫長法
- 試論多媒體化視角下翻譯教學(xué)創(chuàng)新路徑問題
- A Study of Information Retrieval Based on Ontology
- Students’ Initiative Learning
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂模式在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 克拉申“情感過濾假設(shè)”對計(jì)算機(jī)輔助英語教學(xué)的啟示
- 大學(xué)英語教學(xué)中跨文化翻譯能力養(yǎng)成之研究
- 高校英語教育中文化意識培養(yǎng)方法
- 教育游戲平臺Kahoot用于英語教學(xué)的可行性分析
- 以主語從句為例談翻轉(zhuǎn)課堂在英語語法教學(xué)中的運(yùn)用
- 優(yōu)化教學(xué)模式，促進(jìn)飛行院校英語素質(zhì)教育
- 淺析英美文學(xué)在大學(xué)英語中的教學(xué)作用
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下的大學(xué)英語教學(xué)改革與發(fā)展
- 基于移動學(xué)習(xí)的大學(xué)英語教學(xué)改革探究
- 大學(xué)英語教學(xué)改革與教師素質(zhì)提升
- 民辦高校大學(xué)英語聽力教學(xué)探析
- 如何構(gòu)建活色生香的獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語課堂
- Application of WeChat in English Teaching and Learning
- 多元文化視角下的民辦高校大學(xué)英語教學(xué)模式
- 大學(xué)英語精讀課教學(xué)初探
- 大學(xué)英語教師評價(jià)素養(yǎng)內(nèi)涵及提升策略分析
- 大學(xué)英語教學(xué)中的網(wǎng)絡(luò)化外語自主學(xué)習(xí)研究
- 大學(xué)英語四級聽力理解新題型簡析及應(yīng)試技巧
- 英文電影在大學(xué)英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“學(xué)伴用隨”原則下肇慶學(xué)院大學(xué)生詞匯測驗(yàn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 生態(tài)翻譯視角下翻譯教學(xué)中文化負(fù)載詞翻譯研究
- 任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)英語翻譯教學(xué)的應(yīng)用
- 論高校英語語境教學(xué)的開展及實(shí)施
- 信息化元素在高校英語智慧課堂構(gòu)建中的應(yīng)用分析
- 基于三語習(xí)得理論的新疆少數(shù)民族地區(qū)英語教育的現(xiàn)狀研究
- 福建省教育培訓(xùn)對師范類英語人才的市場需求調(diào)查及其對課程設(shè)置的啟示
職業(yè)教育研究
- 高職英語聽說體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)踐與創(chuàng)新
- 淺談如何培養(yǎng)高職校學(xué)生的英語課外閱讀習(xí)慣
- 信息技術(shù)環(huán)境下中職英語教學(xué)中調(diào)動學(xué)生非智力因素的實(shí)踐研究
- A Brief Analysis on Original English Movie Application to English Listening Teaching at Vocational Colleges
- “工匠精神”觀照下以職業(yè)崗位為向?qū)У母呗毠灿⒄Z教學(xué)改革研究
- 詞塊理論與高職英語詞匯教學(xué)
- 高職大學(xué)英語教學(xué)中師生情感缺失現(xiàn)象分析及對策研究
- 如何有效提高中職學(xué)生的口語能力
- 職業(yè)英語演講比賽的思考
- 互聯(lián)網(wǎng)+下的高職英語翻譯教學(xué)
- 任務(wù)型語言教學(xué)在中職英語課堂中的應(yīng)用
- 多媒體認(rèn)知理論在高職商務(wù)英語項(xiàng)目式教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談多媒體運(yùn)用在職業(yè)學(xué)院英語教學(xué)中的優(yōu)勢與不足
- 英語歌曲輔助教學(xué)對中職學(xué)生詞匯積累與擴(kuò)展的影響
- 構(gòu)建五年制高職英語自主學(xué)習(xí)課堂的探究
- 中職英語詞匯教學(xué)的策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 微課在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于網(wǎng)絡(luò)平臺的高職英語教學(xué)模式研究
- 淺談任務(wù)型教學(xué)在高職英語課堂中的應(yīng)用研究
- 多媒體技術(shù)在高職英語教學(xué)中的有效利用
- 淺析國內(nèi)外英語課堂管理問題的研究現(xiàn)狀
- 分層教學(xué)法在職業(yè)院校英語教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 運(yùn)用信息化手段突破英語教學(xué)重難點(diǎn)
- 活動教學(xué)法在中專英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 從范疇化理論研究高職院校英語詞匯教學(xué)
- 怎樣提高中職英語課堂教學(xué)效果
- 需求分析視角下的高職英語分類教學(xué)模式探究
- 淺談層次需要理論在高職英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 圖式理論與大學(xué)英語精讀
- 四步消除英語學(xué)習(xí)情感障礙
- 英語課堂教學(xué)中等教育與高等教育有效銜接的理論初探
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在體育運(yùn)動類學(xué)校英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 暑期實(shí)踐源活水課堂創(chuàng)新潤無聲
- 論技工院校英語課堂教學(xué)有效性的提升
- 探析提升藝術(shù)中專英語教學(xué)有效性的途徑
- 基于智能手機(jī)的職業(yè)院校公共英語移動學(xué)習(xí)可行性研究
- 合作學(xué)習(xí)在中職英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 智能手機(jī)輔助高職英語詞匯教學(xué)淺探
基礎(chǔ)教育研究
- 基于核心素養(yǎng)論如何提高寫作的美感
- 淺談高考英語改革新形勢下初中生應(yīng)如何學(xué)英語
- 中學(xué)英語“微課”有效教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 情境教學(xué)策略在高中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 論學(xué)習(xí)習(xí)慣對英語學(xué)習(xí)的促進(jìn)意義
- 創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)互動環(huán)境，促進(jìn)英語有效教學(xué)
- 重基礎(chǔ)促能力做好初高中英語銜接
- 淺談如何提高高中生的英語寫作能力
- Marquez
- 高中英語介詞的學(xué)習(xí)心得
- 以讀促寫，優(yōu)化初中英語寫作教學(xué)
- 淺談任務(wù)型教學(xué)法
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)
- 多媒體教學(xué)下初中英語課堂板書的現(xiàn)狀及改進(jìn)策略研究
- 以多樣活動激發(fā)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣
- 任務(wù)型教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略探討
- 淺談初中英語課堂內(nèi)外教學(xué)中有效提高學(xué)生聽說能力的策略
- 中學(xué)生英語聽力障礙及克服方法初探
- 淺談高中英語“whether”與“if”的用法
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)初探
- 芻議小學(xué)英語教學(xué)中的德育滲透途徑
- 初中英語閱讀測試卷的能力考查分布及特點(diǎn)研究
- 初中英語以話題為核心的寫作教學(xué)
- A Contrastive Study on Family Education in America and China
- 課前表演在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 淺談高中英語教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 基于思維導(dǎo)圖的初中英語閱讀教學(xué)應(yīng)用研究
- 我眼中的高效課堂
- 翻轉(zhuǎn)課堂的農(nóng)村初中英語教學(xué)的啟示
- 通過課外自主閱讀提高高一英語閱讀學(xué)習(xí)效率的實(shí)踐策略研究
- 中學(xué)生英語合作學(xué)習(xí)實(shí)施的思考
- 淺析高中英語教學(xué)現(xiàn)狀及其改善方法
- 對人教版高中英語必修二的分析與評價(jià)
- 走出自主學(xué)習(xí)誤區(qū)，讓小學(xué)英語教學(xué)更高效
- 巧用多媒體激發(fā)小學(xué)英語學(xué)習(xí)興趣
- 初中英語課堂教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語教學(xué)策略的探索
- 淺析英語“7+3”教學(xué)模式
- The Characteristics of New English Textbook“Go for it”
- 高中英語泛讀材料的開發(fā)與課堂模式研究
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 如何把英語繪本運(yùn)用于小學(xué)英語閱讀教學(xué)
- 恰當(dāng)應(yīng)用全英語教學(xué)全面提升英語教學(xué)效果
- 如何合理布置初中生的英語預(yù)習(xí)作業(yè)
- 情感教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 談小組合作學(xué)習(xí)在英語習(xí)題講評課中的作用
- 農(nóng)村初中英語書面表達(dá)教學(xué)策略研究
- 初中英語閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與思辨能力培養(yǎng)研究
- 以讀促寫，提升品質(zhì)
- 與Chant為伴，使英語課堂“活”起來
- 解析母語遷移對高中英語寫作的影響
- 淺析初中英語教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)
- 中學(xué)英語教學(xué)與跨文化意識培養(yǎng)
- 以人為本，以趣引導(dǎo)
- 中學(xué)英語教研組建設(shè)的問題與對策分析
- “以生為本”讓中學(xué)生“樂學(xué)”英語
- 淺談初中英語課堂情境創(chuàng)設(shè)的方法
- 語篇分析理論在英語語法教學(xué)上的運(yùn)用
- 淺析初中英語課堂教學(xué)中師生互動的探討
- 英語課堂引入自學(xué)的教學(xué)實(shí)踐與效果
- “互聯(lián)網(wǎng)+”帶給初中英語課堂教學(xué)的新思考
- 淺談任務(wù)型教學(xué)在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語課堂中微課的實(shí)踐研究
- 淺談新課標(biāo)下提高初中英語課堂教學(xué)有效性的策略
- 多元化評價(jià)在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中英語聽力教學(xué)的策略研究
- “有效地教授單詞”在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 實(shí)施英文經(jīng)典誦讀促進(jìn)中學(xué)生英語核心素養(yǎng)的形成
- 如何提升高中英語閱讀教學(xué)的效果
- 有效，是課堂永恒的追求
- 高效課堂背景下的初中英語合作學(xué)習(xí)探究
- 高中英語教學(xué)中學(xué)習(xí)動機(jī)研究
- 英語課堂也可以成為“潤物無聲”的有情天地
- 談英語學(xué)習(xí)中閱讀能力的培養(yǎng)
- 高中英語寫作中詞匯銜接手段的運(yùn)用分析
- 小學(xué)高年級英語課外閱讀現(xiàn)狀淺析
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生聽說能力的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)背景下如何上好初中英語閱讀教學(xué)課
- 例談初中英語課堂教學(xué)的三種導(dǎo)入方式
- 高中英語教學(xué)中語塊教學(xué)的應(yīng)用分析
- 英語教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 新課標(biāo)下任務(wù)型教學(xué)法在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 開放式思維模式下初中英語教學(xué)改革對策
- 初中英語閱讀教學(xué)存在的問題及對策
- 小學(xué)英語故事教學(xué)及其思考
- 金屋學(xué)校小學(xué)英語單詞拼讀和拼寫能力測試（前測）的分析報(bào)告
- 合作學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀習(xí)慣的策略
- 如何提高高中英語復(fù)習(xí)效率
- 探析小學(xué)英語課堂提問的有效性
- “過程寫作”在高中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 見微知著以微見長
- 在小學(xué)英語課堂教學(xué)中培養(yǎng)發(fā)散性思維
- 淺談動詞be的用法
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中有效應(yīng)用分析
- 新目標(biāo)英語的對話教學(xué)
- 初中英語閱讀課讀后延展性作業(yè)有效設(shè)計(jì)的思考
- 提高中學(xué)生英語閱讀能力的方法
- 論高中英語教學(xué)
- 試析英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 細(xì)節(jié)教育在英語學(xué)習(xí)中的有效應(yīng)用
- 構(gòu)建初中英語高效課堂的教學(xué)工作思考
- 初中英語學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)方法探究
- 淺談高中英語互動教學(xué)模式的實(shí)踐與探究
- 信息時(shí)代下初中英語作業(yè)巧設(shè)計(jì)
- 讓教師在英語教學(xué)中展現(xiàn)個(gè)體魅力
- 對優(yōu)化高一英語學(xué)習(xí)方式的探究
- 初中英語互動式教學(xué)策略研究
- 初中英語口語教學(xué)中的情境設(shè)計(jì)策略探討
- 淺談小學(xué)中低年級英語創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 巧用信息技術(shù)，豐富英語課堂
- 如何利用情境教學(xué)提高初中英語教學(xué)質(zhì)量
- 創(chuàng)新初中英語教學(xué)方式研究
- 高中英語口語學(xué)習(xí)過程中英語角的作用
- 淺析初中英語寫作教學(xué)中的“以讀促寫”
- 情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用原則
- 多媒體技術(shù)在英語教學(xué)過程中的問題與思考
- 基于思維導(dǎo)圖提升英語課堂教學(xué)效益
- 激活對話課堂探尋有效教學(xué)
- 新時(shí)期初中英語語法和聽力教學(xué)的思考與創(chuàng)新
- 循序漸進(jìn)“說”出風(fēng)采
- 學(xué)英語，從愛說開始
- 淺談高中英語完形填空的講解與解題技巧
語言文化研究
- 李克強(qiáng)總理幽默語言的語用分析
- Mandative Subjunctive Triggers in American EnglishA Corpus—Based Case Study
- 淺談新格賴斯理論之霍恩體系
- 網(wǎng)絡(luò)語言的文體學(xué)探析
- 網(wǎng)絡(luò)語言詞匯特征分析
- The Influence of Black English on American Culture after the Civil War
- 基于框架語義理論的英語閱讀方法探究
- 淺談中美飲食文化差異
- A Contrastive Study of Two Chinese Versions The Adventures of Huckleberry Finn
- 淺議英語演講的“3M”原則
- Cultural Barriers to Effective Communication between Chinese and English
- 英語特殊疑問句淺析
- Differences Don’t Mean Better or Worse
- Guessing Strategies in the Acquisition of Medical Vocabulary
- 探討漢語負(fù)遷移對英語口語的影響
翻譯研究
文藝研究
- A Character Analysis of Tom Sawyer in The Adventures of Tom Sawyer
- The Human—Pet Bonds Reflected in “A Man and His Cat”
- From the plots to analyzesymbolic meanings of rope in Rope
- 《威尼斯商人》中鮑西婭的性格分析
- Self—redemption in Desire—Analysis of Desire under the Elms
- 戲仿
- Interpretation about Lure on Sister Carrie
- 淺析《駛向拜占庭》中象征主義手法的運(yùn)用
- To the Light House—A Journey of Life from Moments to Eternity
- The Brief Analysis of the Symbolic Implication of the Road in The Road not Taken
- 淺析《燦爛千陽》中的女性成長
- Assessment on the theory of nudge
- The Judicial Trial Kidnapped by Public Opinion
- The innovation of Virtual Reality in museums