
2014年16期
刊物介紹
《學(xué)園》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn),面向國內(nèi)外公開發(fā)行的“全國綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”。國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN53-1203/C,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號ISSN1674-4810,郵發(fā)代號:64-53?,F(xiàn)為教育部中國教師發(fā)展基金會(huì)國家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題組、中國教育學(xué)會(huì)“十二五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題組的學(xué)術(shù)合作單位。 《學(xué)園》雜志為《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》、《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國龍?jiān)磭H期刊網(wǎng)》、《中國期刊網(wǎng)》等數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊,雜志集權(quán)威性、理論性與專業(yè)性于一體,具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值,是作者科研、晉級等方面的權(quán)威依據(jù)! 《學(xué)園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學(xué)術(shù)爭鳴、弘揚(yáng)人文精神、促進(jìn)教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨,主要反映我國一線教育工作者在其理論領(lǐng)域內(nèi)的探索、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)術(shù)研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點(diǎn)和交流經(jīng)驗(yàn)的理論平臺。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對象 全國各級各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學(xué)、幼教、特教等學(xué)校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學(xué)研究、國外教育、學(xué)校管理、師資建設(shè)、教材研究、師范教育、繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設(shè)計(jì)和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學(xué)等方面相關(guān)的內(nèi)容均可,來稿要求論點(diǎn)鮮明、內(nèi)容翔實(shí)、層次清楚,具有較強(qiáng)的說服力和學(xué)術(shù)交流價(jià)值。嚴(yán)禁抄襲,文責(zé)自負(fù)。 2.來稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來稿可直接采用電子郵件以Word格式發(fā)至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發(fā)表 1.編輯部對所有來稿將給予及時(shí)處理,收到稿件后在三個(gè)工作日內(nèi)及時(shí)審稿,一周之內(nèi)通知作者錄用與否,通過電子郵箱投稿的論文我們同時(shí)將以電子郵件方式回復(fù)用稿意見。 2.來稿經(jīng)審核通過錄用者,由《學(xué)園》雜志社統(tǒng)一簽發(fā)錄用通知書,并告知詳細(xì)刊載事宜。文章確定刊發(fā)者,將安排在近期雜志上發(fā)表,同時(shí)頒發(fā)“優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文證書”(分等級獎(jiǎng)),雜志出版后即向作者贈(zèng)送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實(shí)效快,從投稿至刊登一般不超過兩個(gè)月。 《學(xué)園》雜志學(xué)術(shù)求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),編輯力量雄厚,印制規(guī)范精美,采用國際標(biāo)準(zhǔn)大16開本,發(fā)行渠道暢通,全國各地郵局均可訂閱。 《學(xué)園》雜志為國家新聞出版總署批準(zhǔn)的國家正式期刊,屬于“全國綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”。現(xiàn)經(jīng)國家新聞出版部門批準(zhǔn),《學(xué)園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進(jìn)一步擴(kuò)大雜志的權(quán)威性、廣泛性,特在北京設(shè)立編輯部,全面負(fù)責(zé)雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學(xué)84-84信箱 《學(xué)園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網(wǎng) 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫收錄網(wǎng)址如下: 《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國龍?jiān)磭H期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.qikan.com 《中國期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://www.chinaqking.com
學(xué)園
科研課題
- 高等院校金融專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建探討
- 我們在做什么樣的低碳城市研究
- 遼寧省社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與漢語國際推廣研究
- 課堂導(dǎo)入有效性初探
- 中國感恩教育研究情況調(diào)查
- 地方高校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的發(fā)展及困境探析
- 獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生英語課外閱讀現(xiàn)狀分析及提升對策
- 構(gòu)建贛南醫(yī)學(xué)信息服務(wù)中心的探討
- 藝術(shù)設(shè)計(jì)理論對美學(xué)的重要意義
- 大學(xué)本科新生基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)積極性的探索
- 概念法教學(xué)模式應(yīng)用于工科教學(xué)的效果分析
- 高等教育對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 教師在網(wǎng)絡(luò)英語教學(xué)中的角色轉(zhuǎn)變
- 大學(xué)法律教學(xué)案例教學(xué)法應(yīng)用實(shí)踐
高等教育研究
- 美國青少年積極發(fā)展理論對中國教育的影響和啟示
- 簡析中國大學(xué)課程設(shè)計(jì)
- 大學(xué)的原生狀態(tài)
- 基于RUP4+1的中外合作學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)的架構(gòu)設(shè)計(jì)
- 作業(yè)
- 醫(yī)學(xué)院校男女學(xué)生熬夜情況調(diào)查比較
- 獨(dú)立學(xué)院二級心理輔導(dǎo)站的實(shí)踐現(xiàn)狀研究
- 《感動(dòng)中國》素材在高校思想政治教育中的運(yùn)用
- 延邊大學(xué)大學(xué)生信息素質(zhì)綜合評價(jià)分析
- 教學(xué)改革不僅在課堂
- 在書院文化中探尋高校內(nèi)涵式發(fā)展
- 學(xué)校本位的高校教師專業(yè)發(fā)展研究綜述
- 當(dāng)代大學(xué)生思想道德滑坡現(xiàn)狀分析及對策
- 以人為本的大學(xué)生管理模式
- 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性探討
- 大學(xué)生思想政治教育中的情感教育探析
- 提高高職院校學(xué)生就業(yè)能力的新模式
- 新媒體對大學(xué)生思想政治教育的影響和對策
- 解除高職院校學(xué)生就業(yè)心理障礙的途徑
- 輔導(dǎo)員與高校教師的和諧育人
- 當(dāng)前大學(xué)生人文關(guān)懷缺失的問題
- 大學(xué)生積極人格的培養(yǎng)
- 目標(biāo)管理在學(xué)生班級管理中的應(yīng)用
- 體育院校思想政治工作的思考
- 高職高專單獨(dú)招生養(yǎng)成教育的方法
- 從畢業(yè)設(shè)計(jì)入手提高軍校合訓(xùn)學(xué)員綜合素質(zhì)能力
- 參與式教學(xué)模式在小組工作教學(xué)實(shí)踐中的探索與運(yùn)用
- 基于分層教學(xué)模式在高職英語教育中的應(yīng)用
- 高分子專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的教學(xué)改革探討
- 綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力
- 土木工程專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的研究
- 動(dòng)物檢疫學(xué)課程教學(xué)改革的幾點(diǎn)嘗試
- 非金融專業(yè)金融學(xué)教學(xué)常見問題及實(shí)踐教學(xué)改革探討
- 分組教學(xué)法在高職英語教學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 英語專業(yè)學(xué)生對詞典中英文釋義使用現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
- 基于建構(gòu)主義的外語聽力學(xué)習(xí)策略和方法
- 通信原理課程中數(shù)字基帶傳輸系統(tǒng)的碼間串?dāng)_及其判斷
- 英漢翻譯中的風(fēng)格問題探微
- 新形勢下對大學(xué)英語教學(xué)改革的思考與探索
- 大學(xué)英語聽力教學(xué)中言語行為理論的應(yīng)用
- 英語拒絕言語行為在訪談中的語用分析
- 高校學(xué)前教育手工教學(xué)探索
- 化學(xué)教學(xué)論課程改革與師范生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 機(jī)械制圖教學(xué)中精講多練的應(yīng)用
- 當(dāng)前形勢下高職院校應(yīng)用文寫作教學(xué)現(xiàn)狀分析
- 案例式教學(xué)在軍隊(duì)任職教育院校中的運(yùn)用
- 高職院校語文課程有效教學(xué)探討
中小學(xué)教育研究
- 中學(xué)閑暇教育與學(xué)生的自由全面發(fā)展
- 農(nóng)村初中信息技術(shù)有效教學(xué)的探索
- 賞識
- 研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)對學(xué)生成長的影響
- 如何做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
- 課堂小表情反映教學(xué)大問題
- 淺議賞識教育的利與弊
- 小組合作能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)學(xué)課堂高效
- 地理新老教師在新課改中的處境與對策
- 如何合理利用教學(xué)中學(xué)生的插話
- 如何防治高考緊張與焦慮
- 新時(shí)代教師需要具備的教育觀
- 有效運(yùn)用科學(xué)記錄體現(xiàn)小學(xué)科學(xué)價(jià)值
- 如何開展小學(xué)生命教育
- 如何活躍課堂氣氛
- 作文教改創(chuàng)新之語文教師必須親自批改學(xué)生作文
- 概念圖在初中英語閱讀教學(xué)中的作用
- 例談通感修辭的妙用
- 淺談中途接手畢業(yè)班英語教學(xué)工作
- 誘導(dǎo)教學(xué)法在語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高地理教學(xué)質(zhì)量
- 試論多媒體教學(xué)對傳統(tǒng)語文教學(xué)的不可替代性
- 初中語文閱讀教學(xué)模式的建構(gòu)與思考
- 情境教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 情感在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 巧用教材,讓讀與寫有效結(jié)合
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
- “先學(xué)后教”在初中語文教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 讓第一課時(shí)語文教學(xué)煥發(fā)熠彩
- 小學(xué)英語教學(xué)中實(shí)施德育滲透的方法
- 小學(xué)語文朗讀指導(dǎo)思路的構(gòu)建與分析
- 低年級語文看圖寫話教學(xué)研究和討論
- 談小學(xué)生的課外閱讀
- 新形勢下小學(xué)語文課堂教學(xué)增效減負(fù)的策略研究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力
- 農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)方法觀探析
- 于無法中求得法
- 初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 強(qiáng)化語感訓(xùn)練 提升語文素養(yǎng)
- 關(guān)于語文本體性教學(xué)的思考
- 高中化學(xué)金屬元素教學(xué)的思考
- 三角形角平分線的一個(gè)性質(zhì)及其應(yīng)用
- 高中歷史有效教學(xué)策略探討
- 高中數(shù)學(xué)的類比推理探討
- 利用多媒體教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐
- 初中物理中的“先學(xué)后教”
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 如何培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 如何把握人教版初中化學(xué)備課的時(shí)機(jī)
- 如何在新課程改革中揚(yáng)起數(shù)學(xué)之帆
- 一道課本習(xí)題的推廣與應(yīng)用
- 合情推理的應(yīng)用賞析
- 如何巧用基本不等式快速解決高考題
- 以人為本,優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 當(dāng)古典遇上流行
- 有效性教學(xué)在高中體育中的應(yīng)用
- 體育教學(xué)中安全隱患的防范
- 農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教育中人文精神培養(yǎng)困境及對策
- 如何在中學(xué)體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育
- 興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 解析圖像在中學(xué)音樂課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中體育教學(xué)主體參與模式的實(shí)踐
- 如何抓好小學(xué)體育教學(xué)工作
- 小學(xué)音樂教育中以人為本新理念的探析
- 農(nóng)村小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備使用狀況研究
- 加強(qiáng)進(jìn)城務(wù)工隨遷子女思想道德建設(shè),全面提高學(xué)校德育工作水平
- 用愛激勵(lì)學(xué)生健康成長
- 讓愛在后進(jìn)生心中開花
特教·幼教研究
職業(yè)教育
- 數(shù)控教學(xué)存在的不足以及數(shù)控模擬軟件的有效應(yīng)用
- 對口升學(xué)教學(xué)工作中的一些體會(huì)
- 如何上好計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課
- 多媒體在中職臨床護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓“布白”藝術(shù)走進(jìn)英語課堂
- 成本會(huì)計(jì)課程實(shí)踐性教學(xué)
- 職業(yè)語文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 有效利用德育課堂提高中職女生自我管理能力
- 中職生的市場營銷教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)
- 班級企業(yè)化管理模式分析
教育·社會(huì)
- 移動(dòng)手機(jī)支付在酒店餐飲業(yè)經(jīng)營中的應(yīng)用
- 《共產(chǎn)黨宣言》的歷史背景和當(dāng)代價(jià)值
- 農(nóng)民工子女心理健康問題及其教育建議
- 酒店圣誕節(jié)營銷策略
- 緬甸語中的外來語
- 學(xué)校、社區(qū)與家庭在中小學(xué)生心理健康教育中的協(xié)同作用
- 英國殖民統(tǒng)治對緬甸經(jīng)濟(jì)的影響
- 如何消除運(yùn)動(dòng)性疲勞
- 美的集團(tuán)吸收合并美的電器整體上市方式探討
- 新生代農(nóng)民工就業(yè)培訓(xùn)初探
- 加西亞·馬爾克斯:那個(gè)“挺不錯(cuò)的老頭”永遠(yuǎn)不死
- 服飾文化環(huán)境對服裝設(shè)計(jì)教育的影響
- 大學(xué)生考研與就業(yè)之抉擇
- 基于蘇北農(nóng)村留守兒童問題的調(diào)查與思考
- 讀蘇秦
- 全方位引領(lǐng),推進(jìn)縣級義務(wù)教育均衡發(fā)展