【摘 要】中等職業(yè)教育要大力推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合的教育教學(xué)模式，落實(shí)對(duì)學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能的綜合培養(yǎng)，這已成為職業(yè)教育界的普遍共識(shí)。具體到成本會(huì)計(jì)教學(xué)中，關(guān)鍵是要加強(qiáng)成本會(huì)計(jì)的實(shí)踐性教學(xué)，實(shí)現(xiàn)做中學(xué)。通過(guò)合理設(shè)置成本會(huì)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容和規(guī)劃教學(xué)實(shí)施過(guò)程，提高職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師實(shí)踐操作技能，重視項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)教學(xué)、案例教學(xué)和社會(huì)調(diào)查，提高實(shí)踐性教學(xué)多方資源的投入力度，推廣校企合作、工學(xué)結(jié)合教育教學(xué)模式。

【關(guān)鍵詞】成本會(huì)計(jì) 教學(xué) 實(shí)訓(xùn) 操作

【中圖分類號(hào)】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）16-0175-01

一 綜合提高成本會(huì)計(jì)專業(yè)教師的實(shí)踐操作技能

職業(yè)學(xué)校教師要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，首先要求教師自身要具備實(shí)踐操作能力，這樣才能有效地組織和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐。成本會(huì)計(jì)是一門綜合應(yīng)用型課程，也是一項(xiàng)綜合技能，其專業(yè)實(shí)踐操作性很強(qiáng)，這不僅要求專業(yè)教師要具備豐富的專業(yè)理論知識(shí)，同時(shí)要具備扎實(shí)熟練的實(shí)踐操作技能以及成本會(huì)計(jì)的系統(tǒng)流程思路。主要是以下兩個(gè)方面：（1）熟練掌握成本會(huì)計(jì)各個(gè)業(yè)務(wù)流程的操作，并且能夠解決業(yè)務(wù)操作過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題；（2）熟練掌握成本會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)操作過(guò)程中相關(guān)會(huì)計(jì)資料的填制和傳遞等工作。這些業(yè)務(wù)操作技能是作為一名職業(yè)學(xué)校成本會(huì)計(jì)專業(yè)教師必須具備的技能。筆者認(rèn)為，老師應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力：（1）專業(yè)教師要認(rèn)真準(zhǔn)備好實(shí)訓(xùn)課相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。但長(zhǎng)期以來(lái)，專業(yè)教師一般只重視理論課的準(zhǔn)備，對(duì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課普遍缺乏充分認(rèn)真和完善的備課過(guò)程，導(dǎo)致自己對(duì)業(yè)務(wù)操作過(guò)程不夠熟練，對(duì)業(yè)務(wù)操作過(guò)程中學(xué)生存在的問(wèn)題無(wú)法做出準(zhǔn)確的答復(fù)，從而造成實(shí)訓(xùn)課程執(zhí)行效率不高。教師要較好地準(zhǔn)備實(shí)踐課，關(guān)鍵是不能脫離業(yè)務(wù)實(shí)踐。（2）要求成本會(huì)計(jì)的專業(yè)教師定期接受成本會(huì)計(jì)的業(yè)務(wù)操作培訓(xùn)、專業(yè)進(jìn)修和學(xué)歷提升。（3）專業(yè)教師應(yīng)該深入行業(yè)企業(yè)的工作實(shí)際，調(diào)查掌握成本會(huì)計(jì)在企業(yè)中的實(shí)際操作情況和市場(chǎng)需求。

二 應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法，落實(shí)理實(shí)一體化教學(xué)

項(xiàng)目教學(xué)法是一種具有實(shí)際操作、業(yè)務(wù)流程綜合教學(xué)等功能的新型教學(xué)法。所謂成本會(huì)計(jì)項(xiàng)目教學(xué)法是在學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握了一定的成本會(huì)計(jì)綜合知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)際的成本業(yè)務(wù)項(xiàng)目，讓學(xué)生將所學(xué)的綜合知識(shí)運(yùn)用到成本會(huì)計(jì)中去解決實(shí)際問(wèn)題。成本會(huì)計(jì)項(xiàng)目可以大面積地應(yīng)用在成本會(huì)計(jì)的實(shí)踐教學(xué)中。（1）將教師所提供的成本會(huì)計(jì)項(xiàng)目，在手工會(huì)計(jì)操作過(guò)程中完成填制憑證、登記賬簿、編制報(bào)表等實(shí)踐過(guò)程，從而實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化教學(xué)。同時(shí)，通過(guò)不斷發(fā)現(xiàn)和解決成本會(huì)計(jì)相關(guān)問(wèn)題，達(dá)到觸類旁通的目的。（2）要把成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中所用到的成本會(huì)計(jì)項(xiàng)目，利用財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行操作，實(shí)現(xiàn)電算化操作。成本會(huì)計(jì)項(xiàng)目的選擇，應(yīng)根據(jù)成本會(huì)計(jì)課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和會(huì)計(jì)項(xiàng)目教學(xué)法的特點(diǎn)進(jìn)行綜合選定，主要考慮從會(huì)計(jì)事務(wù)所中獲取，要遵循針對(duì)性和實(shí)用性、典型性和綜合性原則，使學(xué)生達(dá)到真實(shí)的業(yè)務(wù)操作。

同時(shí)，在成本會(huì)計(jì)教學(xué)中，社會(huì)調(diào)查要作為教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。會(huì)計(jì)調(diào)查報(bào)告可作為學(xué)生課程考察的一個(gè)方面。調(diào)查內(nèi)容由授課教師根據(jù)課程所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行宏觀上的安排，學(xué)生根據(jù)自身的實(shí)際情況做具體選擇。不管是成本會(huì)計(jì)的流程管理方面，還是具體操作方面，只要做了深入細(xì)致的調(diào)查工作，就能收到非常好的效果，既有利于學(xué)生實(shí)踐能力的提高，又可以提供一些好的教學(xué)案例，充實(shí)教學(xué)資源。在時(shí)間安排上，社會(huì)調(diào)查可放在節(jié)假日進(jìn)行。

三 提高會(huì)計(jì)實(shí)踐訓(xùn)練要求和力度

成本會(huì)計(jì)作為一門業(yè)務(wù)實(shí)用性、針對(duì)性很強(qiáng)的課程和技能，始終要以培養(yǎng)學(xué)生的核心能力為中心來(lái)設(shè)計(jì)其課程教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。特別針對(duì)中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)相關(guān)專業(yè)的教學(xué)，要加強(qiáng)成本會(huì)計(jì)課程業(yè)務(wù)實(shí)踐環(huán)境的建設(shè)，滿足各項(xiàng)業(yè)務(wù)訓(xùn)練的需求，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)和模擬操作教學(xué)過(guò)程，通過(guò)適當(dāng)增加實(shí)訓(xùn)教學(xué)課時(shí)量，通過(guò)校本化成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教材建設(shè)，達(dá)到既注重會(huì)計(jì)上崗前的培訓(xùn)，也真正提高學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能。

四 從校企合作、工學(xué)結(jié)合中拓寬教育教學(xué)的辦學(xué)思路

拓寬教育教學(xué)的辦學(xué)思路，擴(kuò)大校企合作、工學(xué)結(jié)合途徑可從以下幾方面考慮：（1）和一些規(guī)范的會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作。通過(guò)統(tǒng)籌學(xué)校的教育資源和實(shí)訓(xùn)基地，做好項(xiàng)目規(guī)劃，施行成本會(huì)計(jì)初、中、高級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。中職學(xué)生的生源除本校學(xué)生外，還可面向社會(huì)招生。（2）和一些規(guī)范的大中型生產(chǎn)型企業(yè)合作。通過(guò)學(xué)校安排專業(yè)教師深入企業(yè)工作實(shí)際，進(jìn)行專業(yè)綜合調(diào)研，掌握生產(chǎn)過(guò)程中的真實(shí)情況。及時(shí)了解成本會(huì)計(jì)在實(shí)際操作中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和熱點(diǎn)問(wèn)題，以更好地組織成本會(huì)計(jì)的實(shí)踐教學(xué)。另外，教師可將搜集到的資料編寫成項(xiàng)目手冊(cè)，推廣項(xiàng)目教學(xué)；或以一個(gè)企業(yè)全套成本會(huì)計(jì)核算業(yè)務(wù)為項(xiàng)目實(shí)例，編寫系統(tǒng)的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教材。（3）學(xué)?？啥ㄆ谄刚?qǐng)企業(yè)中的能工巧匠，組織進(jìn)行專家講座和實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)，或提供一些來(lái)自用人單位的工作需求信息，以利于專業(yè)教學(xué)和學(xué)生日后的就業(yè)選擇。

具體到成本會(huì)計(jì)的實(shí)踐性教學(xué)中，校企合作有利于學(xué)校了解企業(yè)對(duì)成本會(huì)計(jì)人才的需求狀況，進(jìn)一步有目的地培養(yǎng)人才。對(duì)成本會(huì)計(jì)課程實(shí)踐性教學(xué)的探索和實(shí)踐是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要成本會(huì)計(jì)教師在實(shí)踐教學(xué)中不斷總結(jié)、完善和提高，從而更好地指導(dǎo)成本會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)出職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能綜合發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

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〔責(zé)任編輯：范可〕