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        構(gòu)建贛南醫(yī)學(xué)信息服務(wù)中心的探討

        2014-04-29 00:00:00蔡德清譚宗梅朱衛(wèi)東
        學(xué)園 2014年16期

        【摘 要】本文通過(guò)對(duì)贛南地區(qū)各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息資源建設(shè)情況及贛南醫(yī)學(xué)院圖書(shū)館醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息資源優(yōu)勢(shì)的分析,有針對(duì)性地提出了構(gòu)建贛南醫(yī)學(xué)信息服務(wù)中心的具體舉措,以期能有效地解決贛南地區(qū)廣大醫(yī)療從業(yè)人員醫(yī)學(xué)信息資源獲取的難題。

        【關(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息 醫(yī)學(xué)信息服務(wù) 圖書(shū)館

        【中圖分類(lèi)號(hào)】G258.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810(2014)16-0013-02

        隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的快速發(fā)展,醫(yī)藥知識(shí)的更新周期明顯縮短,醫(yī)藥技術(shù)人員越來(lái)越注重相關(guān)醫(yī)藥新知識(shí)的學(xué)習(xí)。贛南地區(qū)地處江西南部,是著名的革命老區(qū),人口900余萬(wàn),經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較為薄弱,醫(yī)療設(shè)施建設(shè)相對(duì)落后,醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息資源建設(shè)更是落后。整個(gè)贛南地區(qū)有各類(lèi)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)9000余所(含村衛(wèi)生室),醫(yī)療從業(yè)技術(shù)人員近3萬(wàn)人。近年來(lái),為使本地醫(yī)療技術(shù)人員能及時(shí)獲取最新醫(yī)學(xué)信息,贛南各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)在文獻(xiàn)信息資源建設(shè)上的投入逐年加大,但仍遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足當(dāng)?shù)蒯t(yī)療人員醫(yī)學(xué)信息資源的需求,嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。贛南醫(yī)學(xué)院地處贛州市,是江西省唯一獨(dú)立設(shè)置的普通高等本科醫(yī)學(xué)院,贛南醫(yī)學(xué)院圖書(shū)館是贛州市醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息資源最為集中的地方。以贛南醫(yī)學(xué)院圖書(shū)館為平臺(tái),依托其醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息資源優(yōu)勢(shì),建成贛南醫(yī)學(xué)信息中心,將能有效地解決贛南地區(qū)廣大醫(yī)療從業(yè)人員醫(yī)學(xué)信息資源獲取的難題。

        一 贛南各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息資源建設(shè)情況

        贛南地區(qū)醫(yī)療基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)較為薄弱,醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展相對(duì)落后,大部分縣市的醫(yī)療教育水平和醫(yī)療條件遠(yuǎn)達(dá)不到其他相對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)的水平。由于資金的匱乏,整個(gè)贛南的醫(yī)學(xué)信息資源建設(shè)起步較晚而且進(jìn)展緩慢。各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)普遍沒(méi)有圖書(shū)館(室)和電子數(shù)據(jù)庫(kù)等,條件較好的醫(yī)療機(jī)構(gòu)設(shè)有圖書(shū)館(室),但是缺少專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)資源,而且更新緩慢,信息陳舊,且沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)管理員,其提供的醫(yī)學(xué)信息資源遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足本單位醫(yī)務(wù)人員更新知識(shí)的需求。這嚴(yán)重制約了本地區(qū)醫(yī)務(wù)人員醫(yī)療技術(shù)水平的提高。另外,贛南地區(qū)幾所條件相對(duì)較好的醫(yī)療機(jī)構(gòu),在醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息資源建設(shè)方面各建各的,沒(méi)有形成共享,重復(fù)建設(shè),導(dǎo)致本就稀缺的資源浪費(fèi)。綜上所述,建設(shè)贛南醫(yī)學(xué)信息服務(wù)中心,并利用這個(gè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)本地區(qū)醫(yī)學(xué)信息資源共享是很有必要的。

        二 贛南醫(yī)學(xué)院圖書(shū)館的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息資源優(yōu)勢(shì)

        贛南醫(yī)學(xué)院圖書(shū)館作為本地醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息資源中心,其在醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息資源方面的優(yōu)勢(shì),是本地區(qū)其他信息服務(wù)機(jī)構(gòu)所無(wú)法比擬的。贛南醫(yī)學(xué)院圖書(shū)館藏有大量的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)信息資源,有高素質(zhì)的文獻(xiàn)信息服務(wù)人員,有先進(jìn)的管理設(shè)備和服務(wù)技術(shù),有豐富的信息素養(yǎng)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),利用這些優(yōu)勢(shì)能為本地基層醫(yī)務(wù)工作者及時(shí)有效地獲取醫(yī)學(xué)信息提供極大的便利。

        1.豐富的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息資源

        目前,贛南醫(yī)學(xué)院圖書(shū)館所藏的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息資源主要集中于三個(gè)方面:(1)醫(yī)學(xué)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的各種紙質(zhì)文獻(xiàn)資料,共有圖書(shū)70余萬(wàn)冊(cè),期刊980余種,報(bào)刊數(shù)十種,此類(lèi)資源比較全面、系統(tǒng),種類(lèi)較為豐富;(2)大量的電子資源,含220余萬(wàn)冊(cè)電子圖書(shū)、30余個(gè)中外文數(shù)據(jù)庫(kù)等,這類(lèi)資源不僅豐富,而且依靠現(xiàn)代化的信息技術(shù)使用起來(lái)也非常方便;(3)與其他兄弟院校建立的數(shù)字圖書(shū)館聯(lián)盟,這種基于資源共享而建立的館際聯(lián)盟,大大豐富了贛南醫(yī)學(xué)院圖書(shū)館的文獻(xiàn)信息資源。

        2.專(zhuān)業(yè)化的文獻(xiàn)信息服務(wù)、管理人才

        贛南醫(yī)學(xué)院已有70余年的辦學(xué)歷史,贛南醫(yī)學(xué)院圖書(shū)館在長(zhǎng)期的服務(wù)教學(xué)、科研工作實(shí)踐中,培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)信息服務(wù)、管理人才。人員涵蓋圖書(shū)情報(bào)、醫(yī)學(xué)、英語(yǔ)、中文、計(jì)算機(jī)等各學(xué)科專(zhuān)業(yè)范圍,知識(shí)結(jié)構(gòu)合理,形成了一支多層次多學(xué)科的圖書(shū)情報(bào)隊(duì)伍。他們中既有文獻(xiàn)開(kāi)發(fā)、情報(bào)加工及咨詢(xún)服務(wù)方面的專(zhuān)家,也不乏計(jì)算機(jī)應(yīng)用與開(kāi)發(fā)方面的人才,他們能熟練地查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息、加工信息、傳遞信息,并能根據(jù)需要開(kāi)發(fā)特色數(shù)據(jù)庫(kù)資源。

        3.先進(jìn)的管理設(shè)備和多樣化的服務(wù)

        贛南醫(yī)學(xué)院圖書(shū)館既是學(xué)校文獻(xiàn)信息中心,又是學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的樞紐。目前,贛南醫(yī)學(xué)院圖書(shū)館擁有金盤(pán)圖書(shū)集成管理系統(tǒng),全面實(shí)現(xiàn)了信息資源管理、辦公自動(dòng)化。在服務(wù)方面,贛南醫(yī)學(xué)院已形成以紙質(zhì)、電子、網(wǎng)絡(luò)等多型式并存的結(jié)構(gòu)服務(wù)體系,為讀者提供參考咨詢(xún)、文獻(xiàn)傳遞、科技查新、信息檢索等多樣化服務(wù)方式。

        三 構(gòu)建贛南醫(yī)學(xué)信息服務(wù)中心的相關(guān)舉措

        1.樹(shù)立共享觀念

        對(duì)文獻(xiàn)信息資源共享概念有個(gè)正確的認(rèn)識(shí),這是建立文獻(xiàn)信息資源共享系統(tǒng)的前提。信息資源共享的實(shí)質(zhì)是通過(guò)協(xié)調(diào)信息資源在時(shí)效、區(qū)域、部門(mén)數(shù)量上的分布,使布局更加合理,使用戶(hù)的信息需求得到最大限度的滿(mǎn)足,使信息資源發(fā)揮最大的作用。建設(shè)贛南醫(yī)學(xué)信息服務(wù)中心,必須要有文獻(xiàn)信息資源共享的全局觀念,要深刻認(rèn)識(shí)到贛南地區(qū)實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息資源共享是為贛南廣大醫(yī)務(wù)人員提供醫(yī)學(xué)信息服務(wù)的一條重要途徑,是提高贛南地區(qū)醫(yī)務(wù)人員整體醫(yī)療技術(shù)水平的一個(gè)重要舉措,是贛南醫(yī)學(xué)信息化建設(shè)的重要內(nèi)容。

        2.制定完善的規(guī)章制度

        贛南醫(yī)學(xué)院圖書(shū)館要成為本地區(qū)實(shí)際意義上的醫(yī)學(xué)信息服務(wù)中心,就要從目前的封閉辦館狀態(tài)走出,對(duì)社會(huì)開(kāi)放服務(wù)。在這種新型的服務(wù)方式實(shí)施過(guò)程中,首先要有相應(yīng)的規(guī)章制度做保障,要使我們的工作有章可循、有據(jù)可依。如對(duì)社會(huì)廣大醫(yī)療人員開(kāi)放,就得為這些讀者的辦證、借閱和管理等制定相應(yīng)的規(guī)章制度,以便于工作人員按章執(zhí)行,這樣我們的工作才能做到有條不紊。

        3.強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

        隨著學(xué)校的不斷發(fā)展,贛南醫(yī)學(xué)院圖書(shū)館近年來(lái)也取得了很大的進(jìn)步。如今贛南醫(yī)學(xué)院圖書(shū)館已有章貢校區(qū)和黃金校區(qū)兩個(gè)場(chǎng)館,各種文獻(xiàn)資源也得到了極大地豐富,但如果要為贛南廣大醫(yī)務(wù)人員提供信息服務(wù),現(xiàn)有的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)必須要得到加強(qiáng),才能滿(mǎn)足需求。學(xué)校、地方政府與相關(guān)的單位應(yīng)本著合作共贏的理念,共同開(kāi)發(fā)、建設(shè)圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源及基礎(chǔ)設(shè)施。在經(jīng)費(fèi)投入上,學(xué)校要加大投入,政府也應(yīng)該給予一定的財(cái)政撥款,另外可聯(lián)合與醫(yī)療相關(guān)的企、事業(yè)單位,共同籌措資金,以保障醫(yī)學(xué)信息中心的建設(shè)與運(yùn)轉(zhuǎn),以便能更好地服務(wù)于廣大醫(yī)務(wù)工作者,為本地的醫(yī)療事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

        4.圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和用戶(hù)培訓(xùn)

        贛南醫(yī)學(xué)院圖書(shū)館現(xiàn)有各種學(xué)科、各層次學(xué)歷專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員近40人,其中碩士研究生占到近半數(shù),但隨著圖書(shū)館服務(wù)手段、內(nèi)容的不斷拓展和深化,在實(shí)際工作中集圖書(shū)情報(bào)、醫(yī)學(xué)、計(jì)算機(jī)和管理等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)于一身的綜合型管理人才較為缺乏,這有悖于贛南醫(yī)學(xué)信息服務(wù)中心的建設(shè)要求。因此,圖書(shū)館應(yīng)抓好其工作人員的在職培訓(xùn),學(xué)習(xí)與計(jì)算機(jī)、圖書(shū)情報(bào)及醫(yī)學(xué)等相關(guān)的知識(shí)和業(yè)務(wù)技能。另外,要針對(duì)廣大醫(yī)務(wù)人員開(kāi)展圖書(shū)館使用方面的培訓(xùn),讓他們了解圖書(shū)館的館藏情況、相關(guān)規(guī)章制度、服務(wù)類(lèi)型等,并能利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)文獻(xiàn)信息進(jìn)行檢索和利用。

        5.改進(jìn)服務(wù)方式,提高服務(wù)水平

        近年來(lái),贛南醫(yī)學(xué)院圖書(shū)館每年都要接待一定數(shù)量的外來(lái)讀者到館,這些讀者多是市區(qū)各醫(yī)療單位和贛州衛(wèi)校的醫(yī)務(wù)人員及老師,他們?cè)谌粘at(yī)療、科研及教學(xué)中遇到問(wèn)題,于是到館來(lái)查閱醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)信息。圖書(shū)館可利用醫(yī)學(xué)信息中心這個(gè)平臺(tái),主動(dòng)為廣大醫(yī)生、教師提供專(zhuān)業(yè)信息咨詢(xún)、文獻(xiàn)傳遞、科技查新和學(xué)科信息動(dòng)態(tài)分析等服務(wù)。另外,還可利用移動(dòng)圖書(shū)館這項(xiàng)特色服務(wù)為廣大醫(yī)務(wù)工作者提供個(gè)性化服務(wù)。

        總之,贛南醫(yī)學(xué)院圖書(shū)館作為贛南地區(qū)醫(yī)學(xué)信息服務(wù)中心,在做好為本校師生教學(xué)和科研提供服務(wù)的同時(shí),應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揮其文獻(xiàn)信息資源、現(xiàn)代化設(shè)備、信息化技術(shù)及人才方面的優(yōu)勢(shì),更新觀念,為社會(huì)開(kāi)展信息服務(wù),不斷完善自身,使贛南醫(yī)學(xué)院圖書(shū)館逐步發(fā)展成為贛南醫(yī)學(xué)信息服務(wù)中心,為促進(jìn)本地醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

        參考文獻(xiàn)

        [1]蔡德清、王玲、溫盛勇.醫(yī)學(xué)院校圖書(shū)館為基層醫(yī)務(wù)工作者提供醫(yī)學(xué)信息服務(wù)的探討[J].科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì),2014(4):82~84

        [2]陳孔屏.發(fā)揮地方醫(yī)學(xué)院校圖書(shū)館優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)區(qū)域性醫(yī)學(xué)信息資源共享[J].農(nóng)業(yè)圖書(shū)情報(bào)學(xué)刊,2011(4):50~53

        [3]鄭玲玲.莆田市醫(yī)學(xué)資源共享網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)[J].醫(yī)學(xué)情報(bào)工作,2005(5):371~373

        〔責(zé)任編輯:肖薇〕

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