2011年18期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學科學傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學術期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經驗、展示課改成果的任務。是一份教育工作者教育教學的指導刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
教研論壇
- 高中生英語書面表達能力的培養(yǎng)
- 聽障學生舞蹈教學意境初探
- 談新課程改革下英語教學應注重“以人為本”
- 引領學生在“明\\練\\想\\賞”中學古詩
- 有效提高小學生體育學科能力的探索
- “立足校
- 付出老師的愛 挖掘學生的美
- 探究性學習在物理教學中的實施
- 學會傾聽 說學相長
- 德育教育在幼兒園開展的重要性
- 論中學體育教材選編與排列對體育課改的影響
- 小學數學總復習教學反思的探索
- 高考“名言名句”復習應注意的幾點
- 家園共
- 論初中體育教學中學生個性的培養(yǎng)
- 淺談科學學具結構的嚴密性
- 新時代背景下幼兒園數學教育的策略探討
- 如何在語文教學中提高學生的審美情趣
- 美術創(chuàng)作的“奠基石”
- 如何提高學生學習《電子線路》的積極性
- 多媒體對歷史教學的優(yōu)化探析
- 追根究底方能暢所欲言
- 體育教學與素質教育
- 論教書育人
- “非智力型”差生問題初探
- 網絡在小學數學教學中的初探
- 小學數學中小組合作學習策略探討
觀察思考
- 語篇教學應注重閱讀習慣的培養(yǎng)
- 注重非智力因素培養(yǎng) 搞好初中數學課教學
- 新課程標準下高中化學教學改革的思索
- 《讓危險走開》教學反思
- 提高職中生應用文寫作教學的實效之我見
- 在“動”中學語文
- 讓生活問題走進數學課
- 歷史教育應該主動承擔公民意識教育的責任
- 語文課改實踐要把握好“度”
- 走實踐之路 覓活動之法
- 政治課教學成功的關鍵是激發(fā)學生的學習興趣
- 以讀為
- 在教與學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力
- 用好教材的“第二語言”
- 提高初中英語課堂效率之我見
- 芻議多元化的語文作業(yè)設計
- 關于“用教材教”的一點想法
- 淺談“校風”
- 關于初中物理課堂教學改革的思考
- 淺談英語活動教學的策略
- 職教新生專業(yè)課學習障礙分析及對策
- 用兒童的方式來發(fā)展語文情感
- 主題墻——幼兒學習的一面鏡子
- 閃耀童真童
- 讓音樂裝點幼兒生活
- 自主學
- 加強情感互動 點燃學習激情
- 談語文教師在教學中應扮演的角色
- 用心交流 細致工作
- 談政治課激發(fā)學生學習興趣的思考
課堂內外
- 激發(fā)興趣 抓好練點
- 如何創(chuàng)建高效體育課堂
- 如何提高班級整體成績
- 擺正老師的位置——平等中的首席
- 談初中數學教師做班主任對班級的管理
- 走出“尊重學生獨特體驗”的誤區(qū)
- 如何提高小學生的英語寫作能力
- 例談作文中的“細”“新”
- 讓學生成為學習的主人
- 用真情喚醒學
- 用好行為
- 教學案例:一堂思想品德主題活動課的感悟
- 數學與生活
- 讓孩子學會接受批評
- 巧用課堂導入 體現生成價值
- 返璞歸
- 淺談初中語文課堂有效提問的瑕疵
- 淺談小學英語課堂設計
- 生成讓課堂綻放光彩
- 活躍課堂氣氛的幾點嘗試
- 閱讀教學中的“寫”
- 在情境中體驗 在體驗中發(fā)展
- 淺談拼音在閱讀教學中的作用
- “子集”在命題推出關系中的應用
- 孩子愛上了線描畫
- 等待花開
- 莫讓多媒體束縛了學生的思維
- 小學數學體驗教學的研究
- 淺談中學地圖在教學中的運用
- 找一片屬于孩子的晴空
- 淺談高中英語寫作教學中應注意的幾個問題
- 多元的預設 多維的課堂
- “一切由我做主”
- 讓學生放飛想象的翅膀
- 也談高效課堂
- 初中班級體育興趣小組在體育教學中的作用
- 班主任要夯實教學根基
- 寫好作文 貴在積累
- 讓成果展示更完美
- 讓閱讀課堂更加靈動
- 磨出探索的真諦
- 漫畫使歷史課堂更精彩
- 在數學教學中給學生一縷陽光
- 如何激發(fā)學生對政治學科的學習興趣
- 凸顯學生主體作用 追求課堂有效教學
- 淺談小學數學課堂教學情境與教學效果的關系
- 讓學生的數學能力在思考中得到發(fā)展
- 淺談語言活動中的情感激發(fā)
- 復合場中的“等效思維”應用
- “發(fā)現之旅”——我很得意的一節(jié)課
- 興趣是讀寫教學的鑰匙
理論研究
方法交流
- 在美的享受里學會歌唱
- 培養(yǎng)弱智兒童的生活技能
- 淺談高職英語教學中學生英語應用能力的培養(yǎng)
- 淺談提高學生數控實踐能力的方法
- 淺議幼師生“模擬幼兒體育活動課”選擇游戲的注意事項
- 淺談中職數學情境教學的使用
- 淺談在中職學校體育課中開展團隊合作學習的必要性
- 在思想政治課教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
- 淺析小學語文的有效教學
- 培養(yǎng)學生閱讀興趣 提高學生閱讀能力
- 讓幼鳥插上騰飛的翅膀
- 拓寬作文渠道 做生活有心人
- “爭鳴法”在農村中學復習課中的運用
- 淺談高中英語教師如何做好課前準備
- 芻議體育課不應忽視心理教育
- 談2012年高考“名句名篇”的復習方法
- 如何使單詞教學更加有趣
- 淺談如何提高小學英語口語教學的質量
- 學好英語的幾點建議
- 淺談低年級學生傾聽能力的培養(yǎng)
- 淺談音樂課中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)高年段小學生的英語寫作能力
- 小議高中英語教學中學生的積極情緒培養(yǎng)
- 結合初三化學內容培養(yǎng)學生的環(huán)保意識
- 開口說英
- 如何提高學生的英語書面表達能力
- 對青少年跳遠訓練方法的探討
- 問題式教學小議
- 淺談小學低年級學生語文識字興趣的培養(yǎng)
- 小學數學教學中如何培養(yǎng)學生的空間觀念
- 談初中美術教學活動中多媒體教學手段的應用
- 淺談初中英語總復習
- 小學班主任如何進行德育教育
- 淺談初中英語教師如何進行教科研工作
- 淺談如何提高小學生的閱讀能力
- 淺談多媒體技術在健康教育中的有效運用
- 提高初中英語教學有效性的嘗試
- 把準年段目
教改聚焦
- 語文教學中素質教育應重視培養(yǎng)學生的審美情趣
- 讓學生乘著扶梯走進美術殿堂
- 研究性學習與課程資源開發(fā)
- 網絡環(huán)境下美術欣賞研究性學習教學模式的探究
- 巧用多媒體 創(chuàng)設樂學氛圍
- 新課改下高一學生英語閱讀理解能力的提高
- 運用現代教育技
- 信息技術與英語學科的整合
- 在小學語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
- 從情境中探究 在興趣中發(fā)展
- 培養(yǎng)學生的信息技術興
- 更新教育觀念 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 談談在初中歷史課教學中如何滲透德育因素
- 問渠那得清如許 為有源頭活水來
- 情境創(chuàng)設對計算機教學的作用
- 給學生的“學”一片放飛的天空
- 淺議小學美術教學中的德育滲透
- 農村小學德育教育培養(yǎng)的重要性
- 在語文學習中展開討論的“六要素”
- 為學生搭建一個成長的空間
- 寓幼兒情感教育于特色活動之中
- 信息技術讓語文課堂熠熠生輝
- 揚起學生快樂學習的風帆
- 淺談新課程標準下的語文閱讀教學
- 素質教育與小學音樂教學
- 區(qū)角活動評價的“三要”“三不要”
- 淺談數學周記在德育中的妙處
- 借助網絡優(yōu)勢 感受閱讀魅力
- 巧抓學生思
- 靈動的語文課堂需要有效地使用現代教育技術手段
- 現代教育技術讓語文課更高效
- 試談新課程理念下學生統(tǒng)計觀念的培養(yǎng)
- 注重閱讀教學中的朗讀指導
- 關注離異家庭孩子的健康成長
- 利用小組活動 培養(yǎng)學生素質
- 覓作之源
- 在識字寫字教學中開發(fā)學習潛能
- 實施合作達標 提高學生素質
- “后進生”的成因與轉化
- 中小學音樂教師應該具備的合唱與指揮技能
- 小學數學課堂教學有效性探微
- 課堂教學中的道德價值問題
- 如何在小學信息技術教學中調動學生的學習積極性
- 如何塑造小學生的心靈
- 讓思維之花絢爛綻放