小學(xué)生閱讀能力的提高不但能夠加強(qiáng)小學(xué)生在閱讀中的情感體驗(yàn)，而且可以讓學(xué)生積累豐富的語文知識，形成良好的語感；能讓小學(xué)生理解、鑒賞文學(xué)作品，從而受到高尚情操與趣味的熏陶；同時也能發(fā)展他們的個性，豐富他們的精神世界。針對小學(xué)的實(shí)際教學(xué)情況，怎樣才能有效地提高學(xué)生的閱讀能力呢？本人認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面入手：
　　一、讓學(xué)生愛上閱讀
　　我國古代大教育家孔子曾經(jīng)說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币虼?，教師要努力激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，讓他們愉悅地進(jìn)行閱讀，快樂地接受自己想要學(xué)習(xí)的語文知識。
　　1.言傳不如身教
　　老師的知識廣博與孤陋寡聞都直接感染學(xué)生。老師要多讀一些內(nèi)容充實(shí)、有意義的書，以身作則，并且在課堂上能恰到好處地談古論今，會使自己成為學(xué)生們效法的對象，從而帶動學(xué)生主動地進(jìn)行課外閱讀。
　　2.定時舉辦讀書報告會、故事會或朗誦會
　　讓學(xué)生介紹自己讀書的經(jīng)驗(yàn)、體會和收獲，講述所看書籍中的動人故事或朗誦所看書籍中的精彩篇章，以便互相啟發(fā)、互相帶動。
　　3.開展摘抄或讀書筆記展評
　　對于學(xué)生摘抄所看書籍中的好詞、好句、好段或所寫的讀書筆記，可定期進(jìn)行展覽評比，以便互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。
　FL8AnfFYluUorDu3SdZC8QZxu897NL4eej104OJwo6g=　二、指導(dǎo)學(xué)生選擇讀物
　　當(dāng)同學(xué)們的閱讀興趣被激發(fā)起來后，如何根據(jù)他們的實(shí)際情況向他們推薦好的讀物呢？常用的方法有以下兩種：
　　1.結(jié)合課堂教學(xué)選擇推薦
　　老師可根據(jù)節(jié)選的課文或與課文相關(guān)的內(nèi)容向?qū)W生推薦讀物。如學(xué)習(xí)了《驚弓之鳥》后，可以向?qū)W生推薦《中華成語故事》。
　　2.結(jié)合年齡特點(diǎn)選擇推薦
　　小學(xué)低年級學(xué)生的年齡小，識字少，閱讀能力低，但富于幻想，可以多給他們推薦內(nèi)容短淺的童話、寓言、兒歌等。小學(xué)中年級的學(xué)生知識面有所擴(kuò)大，閱讀能力有所增強(qiáng)，可以推薦一些革命故事、兒童小說、科幻故事、兒童詩歌等。小學(xué)高年級的學(xué)生的閱讀能力進(jìn)一步增強(qiáng)，生活知識進(jìn)一步擴(kuò)充，可以給他們推薦一些歷史故事，反映現(xiàn)實(shí)生活的散文、小說，同時，還可以推薦一些社會、自然科學(xué)方面的讀物等。
　　三、讓學(xué)生學(xué)會閱讀
　　閱讀的方法和技巧十分重要，掌握了正確的閱讀方法往往能收到事半功倍的效果。因此，我們要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生不僅愛讀，而且會讀，向?qū)W生介紹一些行之有效的讀書方法。
　　1.略讀法
　　這種方法的運(yùn)用一般是根據(jù)學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要，有選擇地閱讀有關(guān)書報的有關(guān)篇章或有關(guān)部分，以便學(xué)以致用。
　　2.精讀法
　　所謂精讀法，就是對重點(diǎn)文章集中精力，逐字逐句、由表及里、精思熟讀的閱讀方法。它是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力最主要最基本的手段。教師可以利用這些作品為依據(jù)，指導(dǎo)學(xué)生精讀，要求學(xué)生全身心投入，調(diào)動多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。
　　3.默讀法
　　默讀法就是對所讀的文章，不發(fā)音，不轉(zhuǎn)移視線，快速地觀其概貌。這就要求學(xué)生在快速瀏覽中要集中注意力，快速將信息處理和消化。
　　4.摘抄評價法
　　此閱讀法就是在閱讀過程中根據(jù)自己的需要將有關(guān)的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來，或?qū)﹂喿x的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分畫記號，作注釋，寫評語。
　　5.寫心得體會法
　　教師要鼓勵學(xué)生經(jīng)常寫日記或讀后感。也就是要求學(xué)生閱讀課外書籍后，用日記或讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的見解、想法，并在閱讀活動課上進(jìn)行交流。聽、說、讀、寫緊密結(jié)合，學(xué)生的閱讀能力能很快得到提高。
　　總而言之，閱讀是學(xué)生以及所有人提高自身素質(zhì)，提高能力的最佳方式。這就要求我們應(yīng)當(dāng)按照事物發(fā)展的規(guī)律，做到既要重視課內(nèi)語文教學(xué)，又要抓好課外閱讀。在日常學(xué)習(xí)中教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和行之有效的閱讀技能和技巧，那么，學(xué)生的閱讀能力一定會得到有效提高。
　　（作者單位 吉林省通化縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)）