2019年9期
速讀·上旬
文藝范
- 笛子在戲曲演奏中的應(yīng)用及技巧探究
- 淺談二胡演奏中的技法運用與情感表達
- 戲曲老旦的風采
- 勤學苦練不能停
- 興趣教學法在初中美術(shù)教學中的運用
- 淺析弧圈球技術(shù)在乒乓球綜合實戰(zhàn)中的作用
- 試論幼兒園美術(shù)活動中對生活教育理論的合理滲透
- 體育教學對問題學生心理健康的影響
- 幼兒園通過音樂節(jié)奏游戲化教學的策略探討
- 中學體育課堂教學評價的構(gòu)建
- 藝術(shù)實踐是高校公共藝術(shù)通識教育的有力手段
- 傳承民間民俗文化藝術(shù)與群眾文化的發(fā)展
- 杜牧的詩與情
- 高校音樂專業(yè)教師教學理論與方法研究
- 論賞識教育在小學音樂課堂教學中的作用
- 淺談體育教學中學生自我鍛煉能力的培養(yǎng)
- 我的教育故事
- 希求強力意志的“個人”
- 游戲?qū)朐谥袑W體育課堂中的應(yīng)用研究
- 中學體育中健全人格的培養(yǎng)
- 初中體育教學創(chuàng)新探析
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的藝術(shù)設(shè)計工作室建設(shè)的必要性
- 基于創(chuàng)新思維培養(yǎng)的小學美術(shù)教學研究探究
- 農(nóng)村學校體育研究
- 現(xiàn)代絲綢之路上的故事
- 小學體育教學小組合作學習的組織與實施
- 運用新的教學理念，開辟幼教美術(shù)新天地
- 小學體育教學中自主合作學習創(chuàng)新的研究
- 上好初中體育課的實踐策略探尋
- 淺談音樂課堂提問的技巧
- 美術(shù)課堂教學中的創(chuàng)造與想象
- 探討小學音樂教學中如何激發(fā)學生學習音樂的興趣
熱點說
創(chuàng)新舟
- 初中數(shù)學教學中學生自主探究式學習策略研究
- 初中數(shù)學三線八角的教學與復習
- 高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教育中的綠色教育探究
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學高效課堂的構(gòu)建
- 基于校園地理文化建設(shè)學生地理實踐培養(yǎng)策略
- 課堂教學中有效問題的提問策略淺析
- 淺談提高學生對小學數(shù)學學習主動性的途徑
- 淺談體驗式教學在初中物理教學中的運用
- 任務(wù)驅(qū)動教學在初中化學實驗教學中的應(yīng)用
- 如何加強高中物理課程資源的開發(fā)及利用
- 如何在中學數(shù)學教學中實施分層教學
- 生活化實驗教學在高中物理課堂中的運用策略
- 試論教育信息化技術(shù)在小學數(shù)學教育中的作用
- 小學低年級數(shù)學游戲教學的設(shè)計及課堂實踐探索
- 初中化學實驗教學問題及策略
- 高職數(shù)學課堂教學自主創(chuàng)新研究
- 關(guān)于小學數(shù)學課堂教學語言的藝術(shù)概述
- 混合式教學方法在研究生課程中的實踐研究
- 基于電子信息工程技術(shù)“卓越試點班”教學模式的研究
- 基于云計算的高中信息技術(shù)教學探索
- 基于專業(yè)服務(wù)的高職院校高等數(shù)學教學改革探究
- 教育信息化過程中的問題及對策探究
- 淺談賞識教育在中職學校學生教育中的運用
- 淺談小學數(shù)學計算教學的策略
- 淺談幼兒行為習慣的培養(yǎng)
- 淺談在數(shù)與代數(shù)的教學中，如何培養(yǎng)學生的數(shù)學推理能力
- 淺談早期閱讀在幼兒語言發(fā)展中的作用
- 淺析高中數(shù)學知識在生活中的教學應(yīng)用
- 十年課改后的收獲與反思
- 小學數(shù)學教學中教育游戲的運用及價值思考
- 小學數(shù)學教學中情境教學法的運用
- 新課程中數(shù)學情境創(chuàng)設(shè)的思考
- 新時代高校大學生思想政治教育的責任與使命
- 信息化背景下高中數(shù)學教學策略研究
- 信息技術(shù)
- 以創(chuàng)新思維引領(lǐng)高中數(shù)學新課堂
- 淺談分層教學在高中計算機教學中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)學生問題意識 提升小學數(shù)學課堂
- 淺談小學數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)策略
- 淺議小學數(shù)學應(yīng)用題教學的有效策略
- 如何培養(yǎng)小學三年級學生的估算意識
- 試論高中生物實驗教學
- 小學高年級數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維
- 小學數(shù)學教學中滲透法制教育的實踐研究
- 有效提高農(nóng)村小學生口算方法的策略
- 中小學生科創(chuàng)精神與創(chuàng)新行為培養(yǎng)的探究
- 中職數(shù)學教學中信息技術(shù)的巧妙整合研究
- 對初中數(shù)學教學中滲透德育教育的思考
- 高中物理概念教學方法之我見
- 小學數(shù)學教育如何提高教學有效性分析
- 關(guān)于幼小教學銜接問題的思考
- 淺談利用思維導圖建構(gòu)高中生物教學
- 中職物理教學方法創(chuàng)新的思考
- 中職物理教學與電工基礎(chǔ)課程有效銜接研究
- 信息技術(shù)環(huán)境下高職院校法律課程教學模式創(chuàng)新探析
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學低年級數(shù)學教學中的滲透
- 微課在高中化學教學中的實踐應(yīng)用探究
學術(shù)場
- 三年級學生略讀方法指導研究
- 小學道德與法治生活化教學策略淺析
- 初中道德與法治教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- 初中英語讀寫課的實效性研究
- 初中英語課前演講在常態(tài)課堂中的實踐與研究
- 關(guān)于小組合作學習在初中歷史教學中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)小學生英語口語交際能力的策略探討
- 學前教育專業(yè)大學英語教學的工具性與人文性分析
- 淺析基于學生核心素養(yǎng)的教學模式探討
- 案例分析在商務(wù)英語教學中的應(yīng)用方法
- 高中地理教學過程中應(yīng)如何培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)下初中英語分層教學在課堂上應(yīng)用的研究
- 淺談大學英語教學中的跨文化教學
- 淺談交互多媒體環(huán)境下的英語課堂閱讀教學
- 淺議高中思想政治課如何實施互動式課堂教學
- 巧投區(qū)角材料，綻放活動魅力
- 全人教育在涉外護理英語教育中的實施探析
- 少成若天性，習慣成自然
- 提高初中生英語的聽說能力的思路和方法
- 新課標下初三學生英語寫作技巧培養(yǎng)研究
- 新課程背景下初中英語課堂教學有效性的提高策略
- 英語詞匯學習問題與策略分析
- 英語語法教學中漢語遷移問題的研究
- 影響中小學教學有效性不利因素及歸因研究
- 優(yōu)化英語閱讀策略 培養(yǎng)自主閱讀技能
- 中職生學習現(xiàn)狀與技能高考
- 初中道德與法治體驗式教學的有效策略分析
- 大數(shù)據(jù)背景下“單項教學”到“混合模式教學”研究
- 關(guān)注復習效果，學會大膽放手
- 淺談大學生愛國主義教育
- 淺談小學三年級作文教學
- 淺談小學數(shù)學中高年級復習課教學新思維
- 淺談小學學生數(shù)學計算能力的培養(yǎng)與提高策略
- 淺談小學語文教學中的合作學習策略
- 淺析大學語文課程的德育功能
- 生活資源在高中英語寫作教學中的應(yīng)用
- 區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒科學探究能力的實踐研究
- 試論如何在初中地理教學中滲透環(huán)境教育
- 談創(chuàng)設(shè)中學地理多媒體教學情景
- 微課在高中英語教學中的應(yīng)用及啟示
- 小學生儀容儀表養(yǎng)成教育之我行我見
- 小學英語創(chuàng)新教學模式多樣化策略探析
- 新媒體環(huán)境下大學生思想政治教育途徑分析
- 淺談提高中學語文教學效率的策略
- 小學英語閱讀教學中如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 線上線下混合式教學評價指標體系構(gòu)建
- 一線教師當緊扣教學實踐搞科研
- 芻議初中英語在課堂方面的教學探究
- 煥發(fā)口語活力 飛揚語文風采
- 淺談小學語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 大學英語教育中的跨文化交際能力培養(yǎng)策略
教研室
- 提高農(nóng)村小學生語文素養(yǎng)的策略探討
- 小學語文課堂的美育滲透
- “以人為本”理念下的小學語文教學評價研究
- 初中語文教學與審美情感培養(yǎng)探究
- 初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)探討
- 高中現(xiàn)代散文的線索教學
- 基于陶行知生活理念創(chuàng)新小學語文教學的思考
- 課外拓展閱讀對小學語文學習的重要性探索
- 淺談初中語文課堂教學中學生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 淺談初中語文課堂教學的創(chuàng)新
- 讓“情”“德”“才”走進中職語文教學靈魂深處
- 談多媒體教學在小學語文教學中的作用
- 提高小學語文課堂教學效率的措施
- 提高小學語文課堂寫作教學有效性策略探析
- 小學高年級語文閱讀教學策略探究
- 小學語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的實踐思考
- 小學語文課內(nèi)外閱讀有效銜接之我見
- 小學語文與現(xiàn)代信息技術(shù)整合課程資源的實踐與問題探討
- 小學語文閱讀教學中翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的應(yīng)用
- 《誠信真可貴》教學案例
- 多媒體技術(shù)在小學語文課堂教學中的運用
- 發(fā)散思維，啟發(fā)想象
- 高中語文核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及培育策略探究
- 統(tǒng)編教材群文閱讀的探索，促學生核心素養(yǎng)的提高
- 論傳統(tǒng)文化在小學語文低年級識字教學中的滲透
- 淺談情境教學法在小學語文古詩教學中的應(yīng)用
- 全民閱讀時代的少年兒童圖書館閱讀推廣思路探究
- 體驗式作文教學三步法
- 小學語文教學中實施經(jīng)典閱讀的實踐研究
- 以《第一次抱母親》為例淺談小學中段語文第一課時教學
- 優(yōu)化思維情景 提高思維質(zhì)量
- 在“攝影基礎(chǔ)”教學中運用多媒體技術(shù)的實踐
- 在小學語文課堂教學中如何用好電子白板
- “讀寫結(jié)合”破解小學高年級語文寫作教學的難題
- “多法并舉”培養(yǎng)學生閱讀能力
- 傳統(tǒng)文化在小學語文教學中的有效滲透
- 高中語文課堂教學評價語言的運用策略探討
- 關(guān)于小學高段小古文教學的一點思考和探索
- 關(guān)于小學語文課堂教學的拓展延伸策略分析
- 淺談如何提高小學高年級作文教學效率
- 淺談小學高年級語文教學中的習作批改
- 淺談小學語文閱讀教學存在的問題及解決策略
- 淺談小學作文教學的有效性
- 探討核心素養(yǎng)在小學部編版語文寫作教學中的應(yīng)用
- 謅議初中古詩誦讀教學初探
- 重視課堂教學反思 提高語文教育質(zhì)量
- 淺談中職語文多媒體教學的利與弊
- 提高小學高年級閱讀教學的有效性
- 小學語文童話作品教學探究
- 小學語文作文教學有效性策略
- 以生為本 德育先行
管理學
- 愛是轉(zhuǎn)化學困生的感情紐帶
- 初中班主任班級管理方式總結(jié)
- 檔案管理在新時期醫(yī)院中的問題和對策探討
- 生涯規(guī)劃指導與班主任德育工作一體化實踐研究
- 試析醫(yī)院電子檔案管理面臨的問題及應(yīng)對策略
- 小學班主任管理工作中德育教育的滲透
- 真誠奉獻，傾注愛心
- 初中班主任工作中存在的問題及應(yīng)對策略
- 中職班主任日常管理工作的一些反思
- 高校外籍教師跨文化管理探究
- 高職院校工商企業(yè)管理專業(yè)學生需求研究
- 基于新形勢下初中班主任工作與學生心理健康教育
- 淺談信息技術(shù)背景下的工程造價精細化管理
- 淺談中心小學校長管理能力的有效提升
- 淺析小學班主任班級管理中的溝通藝術(shù)
- 淺析小學班主任管理工作中德育教育的滲透
- 全域旅游視域下的高職旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式
- 新時代背景下的高校輔導員學生管理工作新探
- 新時期對農(nóng)村初中學生德育教育管理的重要性
- 淺談后進生的教育與轉(zhuǎn)化
- 農(nóng)村初中班主任如何做好留守學生的心理教育
- 簡述國民體質(zhì)監(jiān)測工作云數(shù)據(jù)管理及應(yīng)用
- 淺談班主任對學生素質(zhì)教育的培養(yǎng)
- 小學班主任德育工作創(chuàng)新策略思考
百家苑
- 淺談提升高校行政效率的對策與途徑
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代繼續(xù)教育改革模式及服務(wù)路徑研究
- 普通高校體育課少林拳可行性理論研究
- 農(nóng)村小學數(shù)學自主學習能力培養(yǎng)方式探尋
- 論口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)工匠精神的培育
- GPS測繪技術(shù)在建筑工程中的應(yīng)用
- 關(guān)于新媒體背景下圖書館深化讀者服務(wù)工作思考
- 關(guān)于優(yōu)化學前教育專業(yè)課程設(shè)置的探討
- 戶主參與城中村改造意愿及其建設(shè)發(fā)展影響因素分析
- 空間設(shè)計領(lǐng)域虛擬現(xiàn)實技術(shù)與新媒體藝術(shù)結(jié)合應(yīng)用研究
- 淺談如何有效關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的心理健康
- 淺談在娃娃家游戲中幼兒角色意識的培養(yǎng)
- 淺析晶閘管光刻工藝原理
- 思想政治工作與構(gòu)建和諧交通服務(wù)研究
- 委托公證中應(yīng)注意事項研究
- 無人機專業(yè)開設(shè)航模課程探析
- 新媒體環(huán)境下建筑構(gòu)造教學對策分析
- 幼兒自主性游戲分享環(huán)節(jié)的有效策略研究
- 課例研究對高職院校英語教師教研能力發(fā)展的研究
- 加強保教隊伍建設(shè) 提升幼兒教師素養(yǎng)
- 初中畢業(yè)考試和高中招生制度改革的思考
- 兒童早期家庭教育問題研究
- 高職院校宣傳與意識形態(tài)工作創(chuàng)新與實踐
- 簡析四川方言與普通話的差異
- 開發(fā)多元、實用的培訓資源
- 淺析計算機組裝與維修
- 淺析中國式家庭教育誤區(qū)對孩子成長產(chǎn)生的影響及應(yīng)對方法
- 巧妙運用APP，建構(gòu)新型班級評價體系
- 石家莊中小企業(yè)科技金融創(chuàng)新探索
- 新時代企業(yè)基層黨委做好青年工作的探索
- 以“最小代價”特征呈現(xiàn)的中國近代化進程
- “職教二十條”指導下的職業(yè)院校教師發(fā)展
- 正反“兩法”激發(fā)頭腦風暴
- The genus Hylcalosia Fischer（Hymenoptera：Braconidae：Alysiinae）in China，with one newly recorded species
- 微建構(gòu)游戲中幼兒合作探究行為的支持策略研究
- 安全防范系統(tǒng)課程研究性教學探討
- 城市文物保護的窘境及應(yīng)對方式研究
- 芻議小學心理健康教育中家校合作策略
- 對“巨嬰”現(xiàn)象的觀察與思考
- 基于規(guī)模化水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)效率及其影響因素
- 農(nóng)村學?！傲羰貎和眳拰W情緒的矯正策略
- 淺談科學飲食與四季養(yǎng)生
- 淺談游戲在幼兒園教學活動中的重要性
- 信息時代下門巴族語言文化傳承策略與發(fā)展機制研究
- 當代大學生夢想缺失的原因分析及研究
- 淺析幼兒園班級手工材料的投放策略
- 淺議NGO參與食品安全監(jiān)管作用
- 項目教學法在會計電算化實訓教學中的應(yīng)用