語言首先有聲的，學(xué)習(xí)語言就應(yīng)該先從聽起步。聽是理解和吸收口頭信息的主要途徑。在初中階段的學(xué)生在英語對話時(shí)張不開口，每到說英語時(shí)腦子里總有千言萬語，但就是說不出來。聽力也是一樣，只能聽得懂英語老師的英語，速度極慢、毫無背景噪音的磁帶勉強(qiáng)聽懂，而換了真實(shí)場景下的英語就一頭霧水，不知所云?？谡Z的交流障礙困擾著他們，實(shí)際應(yīng)用才發(fā)現(xiàn)，怎么自己的嘴巴舌頭老是不聽使喚，所以提高英語的聽說能力，須從初中階段做起！因?yàn)槌踔猩哪挲g是糾音最快最容易的年齡，做起來會事半功倍。

聽力的提高不僅有利于說，讀，寫三種技能的發(fā)展，而且更有利于提高學(xué)習(xí)英語的效率。因此，如何培養(yǎng)中學(xué)生聽力就成了當(dāng)前英語教師努力地方向，我結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了幾點(diǎn)行之有效的方法，與大家共同探討。

一、要提高聽力

首先應(yīng)從多聽教學(xué)聽力錄音帶入手，如所學(xué)的課本錄音帶、口語教材錄音帶，也可以選聽適合或略高于自己水平的有趣的材料。無論是精聽或是泛聽，最好開始都不要看文字材料。精聽?wèi)?yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽。若有些地方實(shí)在聽不懂，也應(yīng)盡量聽清各個(gè)音節(jié)，然后再翻開書看一看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部內(nèi)容為止。通過這樣的聽力訓(xùn)練，可促使自己提高辨音及聽力理解能力。

二、創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的聽力興趣

興趣是最好的老師，是成功的一半。教師在課堂上應(yīng)盡可能多地使用英語教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)有聲的英語世界，使學(xué)生獲得的各種信息大都是從聽力這方面得到，從而使學(xué)生在無形中就鍛煉了聽力的能力。另外，教師還應(yīng)經(jīng)常給學(xué)生播放一些淺顯的英文歌曲、笑話和幽默等，以這樣有趣的聽力材料來培養(yǎng)學(xué)生愛聽、善聽、樂聽的好習(xí)慣，這不僅有利于增強(qiáng)學(xué)生濃厚的聽力興趣，而且還提高了他們的聽力能力。

三、要重視語音，詞匯和語法的教學(xué)

語音、詞匯和語法是構(gòu)成語言系統(tǒng)的三大要素，也是提高英語聽力水平的基礎(chǔ)，在教學(xué)中教師不僅要教會48個(gè)音素的發(fā)音，而且還要向?qū)W生介紹英語字母的讀音規(guī)則，英語的基本語調(diào)以及單詞的重音、句子重音，意群、連續(xù)、失去爆破等讀音知識。然后要引導(dǎo)學(xué)生用這些語音規(guī)則去記憶單詞，進(jìn)而擴(kuò)大詞匯量，在腦海里形成一個(gè)“龐大的詞匯庫”，這樣能使學(xué)生在快速聽的過程中對所聽的詞匯有清晰、準(zhǔn)確的反應(yīng)和判斷。提高英語聽力水平除了要求準(zhǔn)確辨別語音、理解詞義之外，還要有扎實(shí)的語法知識。因此，在注意規(guī)范語言，擴(kuò)大詞匯量的同時(shí)，還要重視語法知識的學(xué)習(xí)，可以這么說，語音和詞匯猶如一顆顆零散的珠子，只有用語法這根線將它們串起來，方可成為有價(jià)值的項(xiàng)鏈。

四、選擇合適的聽力素材

首先選擇聽力材料。我認(rèn)為電影是最好的選擇。語速正常，語言簡單但表達(dá)意思清晰明了，并且它會有背景噪音。在電影的選擇上，對于中學(xué)生我建議以動畫片為主。影片大家都比較熟悉，初聽就不會不知所云。其次，如何聽。我建議在選定一部電影后這段時(shí)間就聽它，因?yàn)橐徊侩娪熬鸵呀?jīng)包括英語的全部語音，我們不要多，我們只要精。在聽之前，我希望你們可以先看下這部電影，了解一下影片大概講了點(diǎn)什么，一般來說第一遍就聽懂很困難，但一旦你聽了很多遍的時(shí)候，以前聽不懂的地方就會豁然開朗，熟悉了語音不但對你的聽力有好處，更是對口語有著很大的幫助，因?yàn)橐坏┠阏f話時(shí)，你的腦子里就會蹦出磁帶里的音，下意識的模仿就會提高的口語語音。但要達(dá)到這一步必須在你聽了很多遍，非常熟悉，甚至可以做到他說上句你就知道下句的程度。最后，聽多久，什么時(shí)候聽。一般來說一盤磁帶我建議至少半年為一周期，這樣才能達(dá)到剛剛提到的程度。最好每天堅(jiān)持聽，不需要你特地拿出幾小時(shí)聽，每天半小時(shí)絕對夠了，可以選擇在睡前聽，不但效果好且有助于睡眠。

五、堅(jiān)持多聽，有目的地聽

教師每節(jié)課要堅(jiān)持使用錄音機(jī)，讓學(xué)生多聽標(biāo)準(zhǔn)的錄音。要求學(xué)生在聽課文時(shí)做到合書靜聽，而且在聽之前要給學(xué)生留下幾個(gè)問題讓其在聽后做答，做到有針對性，有目的地聽。學(xué)生做答后一定要檢查他們是否聽懂，在聽懂后再打開書。實(shí)踐證明，如果每節(jié)課都能堅(jiān)持這樣做，學(xué)生的聽力水平肯定會有大幅度地提高。

總之，聽力水平的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，尊重學(xué)生的實(shí)際水平，采取有效地方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽力習(xí)慣，聽力能力才有可能不斷提高?！笆谌艘贼~，供一餐之需，授人以漁，則終生受用無窮?！鄙厦媸俏以谔岣呗犃Ψ矫娴狞c(diǎn)滴體會。雖然實(shí)際操作要因人而異，但可以相互啟發(fā)，取長補(bǔ)短，用不同的方法來達(dá)到相同的目的。

參考文獻(xiàn)

[1]劉妍.VOA在線聽寫系統(tǒng)對非英語專業(yè)學(xué)生聽力影響研究[D].遼寧師范大學(xué)，2010.

[2]朱廣瑜.文化語境與高中英語教學(xué)[D].遼寧師范大學(xué)，2010.

作者簡介

丁清平（1968.04.20—），女，漢族，中學(xué)英語一級，本科。