2016年1期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時(shí)期教育過(guò)程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 項(xiàng)目化教學(xué)在《空氣污染控制工程》課程改革中的應(yīng)用
- 淺析少數(shù)民族地區(qū)基層領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的重要性
- 中職院校工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的研究與應(yīng)用
- 借助本科教學(xué)評(píng)估促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室檔案的規(guī)范管理與建設(shè)
- 以“專業(yè)課程體系、師生教學(xué)法和教學(xué)服務(wù)”構(gòu)建三位一體提高高職院校專業(yè)課程教學(xué)質(zhì)量
- 北京地區(qū)高校教經(jīng)管專業(yè)建設(shè)特點(diǎn)及對(duì)首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的啟示
- 基于DEA方法的新疆高等教育投入產(chǎn)出效率研究
- 教學(xué)做一體化手繪課程的“微課”設(shè)計(jì)思路與策略
- “過(guò)程控制系統(tǒng)”課程教學(xué)理論與實(shí)踐的改革
- 思維導(dǎo)圖在高中學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的師幼互動(dòng)研究
- 小學(xué)教學(xué)管理常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策分析
- 軟件技術(shù)專業(yè)卓越人才培養(yǎng)的形成性考核方案研究與實(shí)踐
- 應(yīng)用型本科文學(xué)理論課程中“研究性教學(xué)”模式的探索
- 中小學(xué)養(yǎng)成教育的誤區(qū)及其對(duì)策
- 淺議我國(guó)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 提高《土木工程施工》課程教學(xué)質(zhì)量的思考
- 試論高職商業(yè)攝影課程數(shù)字化的教學(xué)模式建設(shè)
- 基于第五項(xiàng)修煉理論的學(xué)習(xí)型班級(jí)構(gòu)建
- 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法在應(yīng)用型院校教學(xué)中的應(yīng)用
- “Internet+”下應(yīng)用型信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀與對(duì)策分析
- 基于新疆高職物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的服務(wù)方向及人才培養(yǎng)要求研究
- 高等藝術(shù)院校專業(yè)資源導(dǎo)航庫(kù)的建設(shè)與實(shí)踐
- 提升現(xiàn)代職業(yè)教育人才可持續(xù)發(fā)展能力研究與實(shí)踐
- 以人為本視域下的小學(xué)學(xué)校管理探析
- 新時(shí)期群眾文化發(fā)展趨勢(shì)研究
- 新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下我國(guó)紡織行業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作的困難與對(duì)策
- 加拿大約克大學(xué)兒童活動(dòng)中心區(qū)域活動(dòng)的特點(diǎn)及啟示
- 《指南》背景下幼兒園“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”方向的研究與思考
- 關(guān)于一個(gè)課本探究問(wèn)題的思考
- 針對(duì)交通工程專業(yè)本科生的城市規(guī)劃原理課程教學(xué)改革
- 開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，實(shí)現(xiàn)高職人才培養(yǎng)目標(biāo)
- 知青創(chuàng)建燎原農(nóng)場(chǎng)事略
- 高等院校教學(xué)信息員制度建設(shè)與管理
- 吐魯番地區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的對(duì)策和建議
- 新常態(tài)下江蘇地方高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
- 本科生野外地質(zhì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)探討
- 基于創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的機(jī)械設(shè)計(jì)課程群設(shè)置
- 高職院校促進(jìn)校企合作的體制機(jī)制研究
- 《道德經(jīng)》對(duì)老年精神健康及護(hù)理工作的啟示
- 淺析金融危機(jī)背景下新失業(yè)群體的心理問(wèn)題
- 社會(huì)力量參與公共圖書(shū)館建設(shè)案例研究
- 推進(jìn)研究生創(chuàng)新能力發(fā)展的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理體系構(gòu)建探析
- 中職學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)趨向性研究
- 因地制宜開(kāi)展戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)與發(fā)展
- 高校就業(yè)指導(dǎo)課課程目標(biāo)達(dá)成狀況調(diào)研
- 新能源方向研究生培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐
- 《跨境電商實(shí)務(wù)》課程中關(guān)于學(xué)生國(guó)際物流環(huán)節(jié)操作失誤的案例分析
- 《健康評(píng)估》信息化交互型教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與實(shí)施
教改·教研
- 中職烹飪專業(yè)職高語(yǔ)文教材重構(gòu)的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中交互式電子白板的應(yīng)用探究
- 奏響四部曲，戀上寫(xiě)字課
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)策略分析
- 適當(dāng)加強(qiáng)中職學(xué)生歷史常識(shí)的教育之我見(jiàn)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂情境教學(xué)應(yīng)用探究
- “班班通”，不止是工具
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言特點(diǎn)分析
- 尺子、鏡子、診斷器的啟示
- 立足生本 有效構(gòu)建
- 淺談?lì)A(yù)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性
- 《蘇武傳》中“何以汝為見(jiàn)”之注釋源流考略
- 淺談創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
思想·政治
- “基礎(chǔ)”課情感激勵(lì)教學(xué)策略應(yīng)用問(wèn)題的研究
- 高校思想政治教育工作效果評(píng)價(jià)新方法
- 醫(yī)學(xué)院校思政課實(shí)踐教學(xué)的改革探索
- 工科類高?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程開(kāi)放式教育模式思考
- 淺談新媒體環(huán)境下農(nóng)業(yè)職業(yè)院校思想政治教育
- 讓雷鋒精神之花在中學(xué)校園美麗綻放
- 新媒體環(huán)境下的高校思政教育手段研究
- 實(shí)現(xiàn)高中政治開(kāi)放性教學(xué)的策略分析
- 如何彰顯中職學(xué)校德育的職業(yè)特色
- 高職思政教育發(fā)展對(duì)策探究
- 關(guān)于職業(yè)院校德育工作的有效研究
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的高校隱性思想政治教育的路徑研究
- 網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育探析
- 淺談小學(xué)《品德與社會(huì)》教學(xué)
- 小學(xué)德育教學(xué)中心理健康教育融合探討
- 大學(xué)生道德責(zé)任教育中的問(wèn)題及對(duì)策
- 淺談德育微課程的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用
- 談中職學(xué)校問(wèn)題學(xué)生德育工作的有效途徑
- 淺談高中學(xué)生思想政治教育
- 在數(shù)學(xué)課堂中對(duì)智障學(xué)生進(jìn)行思想品德教育實(shí)踐和反思
- 隱性教育在初中思想品德教育教學(xué)中應(yīng)用的思考
- 多元文化環(huán)境下中職思想政治教育的革新建議初探
- 從整合的視角談強(qiáng)化德育課程
閱讀·寫(xiě)作
外語(yǔ)·外文
- 淺談機(jī)械工程專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革
- 淺談高中英語(yǔ)“以讀促寫(xiě)”教學(xué)模式
- 基于頂層設(shè)計(jì)理念構(gòu)建高觀點(diǎn)下的中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 促進(jìn)英語(yǔ)閱讀教學(xué) 關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展
- 探究新疆少數(shù)民族雙語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策
- 我國(guó)高校俄語(yǔ)教育的現(xiàn)狀與問(wèn)題分析及認(rèn)識(shí)
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的文化哲學(xué)研究
- “4+2+P”高職英語(yǔ)教學(xué)模式探究與實(shí)踐
- 淺談“后方法”外語(yǔ)教學(xué)
- 高職高專教育中情境教學(xué)的探討與研究
- 構(gòu)建高中英語(yǔ)高效課堂的有效途徑
- 中學(xué)英語(yǔ)課的情景創(chuàng)設(shè)與環(huán)節(jié)構(gòu)建
- 借鑒北美ESL課程結(jié)構(gòu)，促進(jìn)我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 小組合作學(xué)習(xí)在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的作用
- 文化視角下的大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 淺談?wù)Z法教學(xué)策略在高中英語(yǔ)課堂的應(yīng)用
- 任務(wù)型教學(xué)模式在中職英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的研究與應(yīng)用
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 復(fù)合型外語(yǔ)人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐
- 創(chuàng)新高職商務(wù)英語(yǔ)人才培養(yǎng)模式
- 高中英語(yǔ)教與學(xué)
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的商務(wù)英語(yǔ)課堂教學(xué)探索
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在高職英語(yǔ)教改中的運(yùn)用探究
- 試論外語(yǔ)電子圖書(shū)情報(bào)學(xué)教育與專業(yè)設(shè)置
- 淺談新時(shí)期高中英語(yǔ)教學(xué)如何實(shí)施情感教育
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透新課程理念
- 淺談日語(yǔ)的曖昧表達(dá)
- 對(duì)《定語(yǔ)從句中關(guān)系代詞的操練與鞏固》一節(jié)課的教學(xué)思考
- 思維建模在商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)課程教學(xué)中的重要性分析
- 提高中考閱讀理解有效途徑
- 值班機(jī)工英語(yǔ)聽(tīng)力與會(huì)話評(píng)估通過(guò)率的提高策略
- 高中英語(yǔ)互動(dòng)課堂教學(xué)中輸入輸出理論的應(yīng)用探析
- 淺析高中英語(yǔ)有效寫(xiě)作教學(xué)策略問(wèn)題
- 俄羅斯對(duì)外俄語(yǔ)教學(xué)與中國(guó)俄語(yǔ)教學(xué)課程設(shè)置對(duì)比分析的啟示
- 法律課堂中的英漢雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐探討
教學(xué)·信息
- 巧用數(shù)學(xué)思想提高解題能力
- 探究式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的幾點(diǎn)見(jiàn)解
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力的實(shí)踐
- 極限是“近似值”嗎？
- 試論微積分在概論統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)高效課堂的教學(xué)研究
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 淺談初中畢業(yè)年級(jí)學(xué)生怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的有效性
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的成因及轉(zhuǎn)化
- 網(wǎng)絡(luò)教育中多元信息技術(shù)融合的作用及局限性分析
- 淺談如何更好地講解全概率公式和貝葉斯公式
- 論如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 試論職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)的職業(yè)生活化實(shí)踐
- 讓生活走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談高校信息技術(shù)分組教學(xué)中教師應(yīng)具備的素養(yǎng)
- 職業(yè)中學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的作用研究
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練方法研究
- 淺談趣味教學(xué)在時(shí)間序列分析課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用信息技術(shù)提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的研究
- 對(duì)話教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于計(jì)算思維的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程體系規(guī)范化的研究
- 培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力為數(shù)學(xué)長(zhǎng)效課堂保駕護(hù)航
- 緊貼建筑工程技術(shù)專業(yè)高職高等數(shù)學(xué)模塊教學(xué)改革淺析
- 高等數(shù)學(xué)難學(xué)難教的成因及對(duì)策分析
- 小學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難需要示范引導(dǎo)
- 淺談雙主體理念下的高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)
- 信息技術(shù)環(huán)境下基于問(wèn)題解決的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化探討
- 試論如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
- 高職線性代數(shù)的教學(xué)改革和實(shí)踐分析
- 淺談初中學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
科學(xué)·自然
- 談高中化學(xué)教學(xué)的策略實(shí)施
- 探索初中科學(xué)課堂的多元化學(xué)習(xí)方式
- 淺談獨(dú)立學(xué)院大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課之教學(xué)現(xiàn)狀
- 中國(guó)的幾大地貌小分析
- 新課程背景下高中化學(xué)學(xué)困生的成因與對(duì)策
- 試論如何創(chuàng)新初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 互動(dòng)式教學(xué)應(yīng)用于初中化學(xué)課堂教學(xué)中的價(jià)值探討
- 引沖突優(yōu)策略促內(nèi)化
- 試論如何提高初中科學(xué)課學(xué)習(xí)效率
- 淺談高中生物教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)
- 分子生物學(xué)教學(xué)改革應(yīng)用與實(shí)踐
- 培養(yǎng)學(xué)生物理思維優(yōu)化物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)中微課的有效運(yùn)用探討
- 初中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)性教學(xué)研究
- 微課在大學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 在《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生主體地位的探討
教師·學(xué)生
- 發(fā)達(dá)地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)生個(gè)性發(fā)展途徑探析
- 海旺學(xué)校初中生生涯教育校本課程需求調(diào)查及分析
- 大學(xué)新生入學(xué)教育微課程的設(shè)計(jì)研究
- 以美劇摩登家庭第一二季為例
- 淺談大學(xué)生心理健康翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式
- 高職學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 新形勢(shì)下民辦高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究
- 家庭教育在小學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展中的作用探討
- 高校專業(yè)教師在素質(zhì)教育中的作用
- 以“以學(xué)定教”思想為指引的教師教學(xué)思想轉(zhuǎn)變研究
- 淺談和諧師生關(guān)系在綜合實(shí)踐課堂中的滲透與作用
- 90后大學(xué)生強(qiáng)迫型人格的成因與自我調(diào)適
- 如何做一名幸福的教師
- 任務(wù)引領(lǐng) 師生對(duì)話
- 大學(xué)生應(yīng)對(duì)方式的民族差異
- 讀《學(xué)記》做良師
- 用心融化叛逆
- 基于三層評(píng)價(jià)模式的學(xué)生軟技能提升研究
- 基于成就需要理論的高校學(xué)生干部激勵(lì)策略研究
- 走在思想前端：初中班主任德育工作的相關(guān)思考
- 高校思政網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生心理健康教育的思考
- 拓展訓(xùn)練對(duì)高職院校學(xué)生心理健康的影響分析
體育·美育
- 論小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的情感教育
- 高中武術(shù)教學(xué)滲透品德培養(yǎng)的研究
- 論如何在初中體育教學(xué)中提升學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)
- 多媒體在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用
- 帶著毛筆去寫(xiě)生
- 后現(xiàn)代主義美學(xué)對(duì)形象設(shè)計(jì)藝術(shù)生的審美影響
- 試論中職體育課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的新視野
- 論我國(guó)徒手體操的演化及其教學(xué)
- 淺談快樂(lè)體育思想在中學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談中國(guó)畫(huà)“形與神”的和諧
- 小學(xué)美術(shù)欣賞課教學(xué)設(shè)計(jì)與具體思路解析
- 小學(xué)生美術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)措施初探
- 初中體育課堂有效教學(xué)的實(shí)現(xiàn)路徑研究
- 試析當(dāng)代文化語(yǔ)境下中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)的教學(xué)
- 淺談小學(xué)美術(shù)課堂美術(shù)欣賞教學(xué)
考索·探微
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的生藥學(xué)課程多元化教學(xué)模式構(gòu)建
- 高?？紕?wù)管理工作實(shí)踐與探索
- 數(shù)控系統(tǒng)綜合實(shí)踐實(shí)驗(yàn)室建設(shè)
- PBL聯(lián)合LBL雙軌教學(xué)模式在《美容解剖學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用及體會(huì)
- 由中藥資源普查引發(fā)的對(duì)藥用植物識(shí)別技術(shù)教學(xué)改革的思考
- 技能大賽對(duì)電氣專業(yè)教學(xué)改革的思考
- 基于工程能力培養(yǎng)的水利水電建筑工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 中職專業(yè)課程微項(xiàng)目教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- PBL教學(xué)法在腎臟內(nèi)科實(shí)習(xí)帶教中的應(yīng)用
- 基于計(jì)算思維的程序設(shè)計(jì)類課程教學(xué)改革
- 曲率在數(shù)控編程中的應(yīng)用
- 基于SystemView仿真的模數(shù)信號(hào)混合傳輸綜合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
- 醫(yī)學(xué)類本科生EAP閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀，問(wèn)題與對(duì)策
- 多元立體化教學(xué)模式在操作系統(tǒng)教學(xué)中的應(yīng)用
- 項(xiàng)目教學(xué)法在維修電工實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用
- 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)理念在職業(yè)教育領(lǐng)域的應(yīng)用
- 以“崗位需求”為導(dǎo)向的外科實(shí)踐教學(xué)改革探討
- 臨床藥師參與一例肺癌患者便秘的案例分析
- 《Inorganic Chemistry》教材體系和內(nèi)容的研究
- 基于高職工程造價(jià)專業(yè)課程體系改革問(wèn)題探討
- 多元教學(xué)模式在臨床藥學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “崗位、課程、活動(dòng)、考證”四位一體人才培養(yǎng)模式探索
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