【摘要】社會(huì)力量是保障公共圖書館讀者服務(wù)質(zhì)量的重要角色，如何建立合理長效的社會(huì)力量參與服務(wù)機(jī)制是大多數(shù)公共圖書館的重要工作內(nèi)容。本文以長春市少年兒童圖書館為例，闡述了社會(huì)力量參與公共圖書館建設(shè)的實(shí)踐與探索，以期為其他同行提供借鑒。

【關(guān)鍵詞】公共圖書館 少兒圖書館 社會(huì)力量 圖書館服務(wù)

【中圖分類號(hào)】G25 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）01-0045-02

一、引言

積極引進(jìn)社會(huì)力量參與公共文化服務(wù)，是加快構(gòu)建公共文化服務(wù)體系的重要舉措和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的客觀要求。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)利益的分化，對(duì)社會(huì)公共事務(wù)的參與已成為人們自發(fā)的要求。圖書館的公益性和服務(wù)性決定了圖書館的所有活動(dòng)都要以滿足讀者的需求為目的，社會(huì)力量的參與是政府為主體的公共文化服務(wù)的有效補(bǔ)充，有助于提高圖書館服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)社會(huì)認(rèn)知度，提升居民生活幸福指數(shù)。

二、長春市少年兒童圖書館吸引社會(huì)力量參與實(shí)踐探索

多年來，長春市少年兒童圖書館高度重視未成年人的教育培養(yǎng)工作，為未成年人營造“學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體”的閱讀環(huán)境，讓閱讀與“悅讀”隨時(shí)隨地皆可發(fā)生。自06年以來，長春市少兒圖書館在政府及文化局引導(dǎo)下，積極吸引社會(huì)力量參與少兒館服務(wù)，共吸引社會(huì)力量舉辦讀者活動(dòng)460余次，涉及社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位等200余家。圖表1，為06年以來少兒館吸引社會(huì)力量舉辦讀者活動(dòng)基本情況，根據(jù)圖表，近幾年少兒館與社會(huì)力量共同舉辦次數(shù)呈上升趨勢，且涉及的社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位數(shù)量不斷增加，活動(dòng)質(zhì)量不斷提高，影響力不斷擴(kuò)大。

（一）充分利用社會(huì)資源，參與途徑多樣化

1.借助社會(huì)管理部門，開展讀者活動(dòng)

少兒館堅(jiān)持政府為主導(dǎo)，社會(huì)力量為重要補(bǔ)充，開展公共文化服務(wù)體系建設(shè)工作。多年來同共青團(tuán)長春市委、市教育局、市關(guān)工委、市慈善會(huì)、市委宣傳部、市文廣新局、市少工委、市社科聯(lián)、中國圖書館學(xué)會(huì)、《圖書館》報(bào)有著良好的合作關(guān)系。

2.與企事業(yè)單位合作，借助其活動(dòng)設(shè)施，擴(kuò)大活動(dòng)影響力

充分利用企事業(yè)單位場地及資源優(yōu)勢，同中小學(xué)校、文廟博物館、偽皇宮博物館等聯(lián)合舉辦講座20余場，使得少兒館講座活動(dòng)遍布長春市各中小學(xué)；每年寒暑假同重慶路新華書店聯(lián)合舉辦“小讀者采選團(tuán)”活動(dòng)，帶領(lǐng)小讀者到書店去親自挑選喜愛的圖書。從2004年起至今，少兒館同全市中小學(xué)、吉林省孤兒學(xué)校、流浪未成年人救助站等合作，建立圖書分館、圖書流動(dòng)站以及閱讀基地60家，不斷擴(kuò)大了服務(wù)范圍，使服務(wù)群體從館內(nèi)向社會(huì)延伸。

（二）積極引導(dǎo)鼓勵(lì)社會(huì)力量，參與主體多樣化

1.充分利用社會(huì)團(tuán)體、新聞媒體的優(yōu)勢，使圖書館服務(wù)主體立體化

近年，少兒館一直同社會(huì)團(tuán)體、新聞媒體等保持著良好的合作關(guān)系，每年由省、市社科聯(lián)贊助講座經(jīng)費(fèi)；共青團(tuán)長春市委共同主辦“安全在我心中，法律伴我成長”青少年法制宣傳教育系列活動(dòng)；中國圖書館網(wǎng)站、圖書館報(bào)、新華社吉林分社、吉林日?qǐng)?bào)、吉林教育電視臺(tái)、長春電視臺(tái)、長春人民廣播電臺(tái)、長春文化信息網(wǎng)等20余家媒體累計(jì)報(bào)道170余次。

2.面向社會(huì)招募志愿者，壯大少兒館服務(wù)隊(duì)伍

圖書館服務(wù)是公共文化服務(wù)的重要部分，志愿者服務(wù)是圖書館員服務(wù)的擴(kuò)展和延伸。幾年來，少兒館寒暑假舉辦“四位一體”（“四位”即德育定位、認(rèn)知定位、閱讀定位和成長定位，“一體”即互動(dòng)體驗(yàn)）“小小圖書管理員”活動(dòng)20余期，培養(yǎng)小讀者利用圖書館的意識(shí)，同時(shí)幫助整理書架、了解圖書分類、排架基本知識(shí)、借還書、圖書館日常衛(wèi)生等工作。

3.關(guān)注特殊群體、同弱勢群體聯(lián)誼

特殊群體是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，近年來少兒館一直致力于特殊群體、弱勢群體工作。先后建立吉林省孤兒學(xué)校分館、殘疾人服務(wù)中心分館、長春市救助管理站分館，旨在加強(qiáng)對(duì)特殊群體的服務(wù)，擴(kuò)展少兒圖書館的服務(wù)空間和領(lǐng)域，讓特殊群體少年兒童享受到更多的文化資源，促進(jìn)他們健康成長！

（三）創(chuàng)新讀者活動(dòng)，參與活動(dòng)品牌化

2011年，少兒館將原有品牌活動(dòng)“成長快線”變成升級(jí)版， 推出兩個(gè)閱讀活動(dòng)項(xiàng)目。一是開設(shè)“少年閱讀”大講堂。二是“悅讀故事匯”。

三、長春市少年兒童圖書館吸引社會(huì)力量參與圖書館服務(wù)存在的問題

長春市少年兒童圖書館一直積極致力于同社會(huì)力量合作，取得了一定的成就，但仍有一些不足之處：一是，吸引社會(huì)力量參與圖書館服務(wù)的領(lǐng)域不寬，形式較為單一。二是，吸引社會(huì)力量參與圖書館服務(wù)的機(jī)制尚不完善，未形成長久有效的投入及鼓勵(lì)機(jī)制社會(huì)力量參與機(jī)制缺少政策的支持。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：

劉子嘉（1989.10-），女，漢族，吉林白山人，助理館員，碩士研究生，研究方向：兒童閱讀。