【摘要】隨著時代的順序發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的運用已經(jīng)在普通高校學(xué)生的平時生活中所普及，學(xué)校的教育也離不開網(wǎng)絡(luò)的運用，但是除了在學(xué)生平時的學(xué)習(xí)生活中提供幫助外，它也對普通高校學(xué)生的心理健康造成了不小的影響。當今社會，普通高校為了培養(yǎng)適應(yīng)社會的高素質(zhì)、全面發(fā)展型人才，思想政治教育已經(jīng)不僅僅局限于對馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的教育，對普通高校學(xué)生的心理健康教育和思想道德教育也越來越重視。

【關(guān)鍵詞】普通高校 網(wǎng)絡(luò)運用 思政教育 心理健康

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）01-0199-01

隨著時代的進步和科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在普通高校平時的教學(xué)過程中被廣泛的運用。思政課作為普通高校學(xué)生的必修課，除了針對馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的教育外，為了培養(yǎng)更加適應(yīng)社會的高素質(zhì)全面發(fā)展型人才，對普通高校學(xué)生的心理健康教育和思想道德教育也尤為重視。為了滿足普通高校對學(xué)生心理健康教育和思想道德教育的要求，培養(yǎng)符合社會需求的高素質(zhì)全面發(fā)展型人才，利用網(wǎng)絡(luò)的平臺建立思政網(wǎng)成了普通高校教育工作者的必要任務(wù)。普通高校的思政教育工作者課以利用思政網(wǎng)對高校學(xué)生的心理健康加以了解與輔導(dǎo)，并利用網(wǎng)絡(luò)的連通性，建立起積極陽光的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，從而解決高校學(xué)生的心理健康問題并對高校學(xué)生一些錯誤的道德素質(zhì)觀念加以引導(dǎo)改善。

1.思政網(wǎng)對高校學(xué)生的道德素質(zhì)和心理健康起到有力作用

（1）思政網(wǎng)對高校學(xué)生的道德素質(zhì)和心理健康起引導(dǎo)作用

隨著時代的進步和科技的發(fā)展，普通高校的思想政治教育課程也應(yīng)當與時俱進，適應(yīng)社會的需求不斷的改革與發(fā)展，力求培養(yǎng)出適應(yīng)社會需求的高素質(zhì)全面發(fā)展型人才。在新聞中時?？梢娖胀ǜ咝W(xué)生自殺、被殺和殺人的事件，可見當代普通高校學(xué)生的心理健康應(yīng)當被極度重視，思想政治教育課程之中針對學(xué)生心理健康教育的課程比重應(yīng)當增加，并建立起針對學(xué)生的心理健康的新型網(wǎng)絡(luò)渠道思政網(wǎng)。思政網(wǎng)將互聯(lián)網(wǎng)與學(xué)生的思想政治教育和心理健康教育相結(jié)合，以網(wǎng)絡(luò)作為媒介對高校學(xué)生的心理健康加以輔導(dǎo)，并且將傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)轉(zhuǎn)化成了更具有針對性的一對一式的網(wǎng)絡(luò)交流輔導(dǎo)教學(xué)，這種一對一式的網(wǎng)絡(luò)交流心理輔導(dǎo)所具有的私密性也更能為高校學(xué)生所接納，從而接受這種新型的思政網(wǎng)思政教學(xué)，并培養(yǎng)出適應(yīng)社會需求的高素質(zhì)全面發(fā)展型人才。

（2）思政網(wǎng)的隱秘性心理健康輔導(dǎo)更為高效學(xué)生所接受

中國式的傳統(tǒng)教學(xué)方式是一種教師在課堂講授學(xué)生在下面接受的“填鴨式”教學(xué)方式，這樣的教學(xué)方式非常不利與師生之間的溝通交流，尤其是對于學(xué)生的心理健康，更是需要教師與學(xué)生之間相互溝通交流從中發(fā)現(xiàn)問題的。針對學(xué)生的心理健康問題，我國的普通高校幾乎都設(shè)立有心理健康咨詢室，但是，學(xué)生都有自己的隱私心理，并且不希望自己的心理咨詢被謠言成心理有問題，所以普通高校學(xué)生對于心理健康咨詢室都有一定的抵觸心理，加上自身的虛榮心作祟，就算是真的思想心理存在一定的問題，也不會自我承認去交心理咨詢師解決。所以，思政網(wǎng)的建立不僅注重學(xué)生對于自己心理問題的隱私權(quán)，也是存進學(xué)生與教師對于心理問題溝通交流的一個理想平臺，使學(xué)生能夠在不受到謠言的侵害下勇于正視自己的心理問題并接受輔導(dǎo)。

2.教育工作者針對思政網(wǎng)的傳播功能加大對心理健康教育的宣傳

要對普通高校學(xué)生進行心理健康教育，首先需要讓學(xué)生知道心理健康教育的作用以及其所具有的重要性，并且讓學(xué)生克服自己的抵觸心理，正視自己的心理健康問題。普通高校的針對學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)不僅僅是為了培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的全面發(fā)展型人才，也是針對學(xué)生的心理問題，避免學(xué)生做出危害性行為，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，所進行的輔導(dǎo)教育。所以，普通高校內(nèi)的所有教育工作者都應(yīng)當把學(xué)生的心理健康放在教育工作的首位，以培養(yǎng)具有健全人格的道德素質(zhì)型人才為目標，全部教育工作者通力合作，建立起專門針對學(xué)生心理健康教育的思政網(wǎng)，對學(xué)生的心理健康的重要性加以宣傳。學(xué)校也可以利用思政網(wǎng)發(fā)布心理健康測試，所有學(xué)生的測試結(jié)果保持隱秘，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)生的心理健康問題并加以輔導(dǎo)解決。

隨著時代的發(fā)展與科技的進步，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人類互動與交流的新平臺，人類生活的各個環(huán)節(jié)也越來越與網(wǎng)絡(luò)息息相關(guān)。針對普通高校學(xué)生的心理健康教育工作，教育工作者也可利用學(xué)生生活中息息相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)建立起思政網(wǎng)，創(chuàng)新思政教育的模式，不僅對學(xué)生心理健康的重要性加以宣傳，也能針對學(xué)生所需要的隱秘性一對一的對學(xué)生的心理問題進行教育輔導(dǎo)，從而培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。

參考文獻：

[1]劉秀榮； 于秋波. 高校思政網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中心理健康教育的思考[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報.2015（19）

[2]李永虎.加強高校思政網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，開展心理健康教育[J].貴州教育學(xué)院學(xué)報.2009（02）

作者簡介：

張鴻佳（1983年12月-），女，漢族，貴州大方縣人，貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院，思想政治教育與心理健康教育，碩士研究生，講師。