2019年11期
刊物介紹
《考試與評價》創(chuàng)刊于1994年，由天仁文教集團總裁包天仁教授主編，是繼《英語輔導(dǎo)報》之后精心打造的又一英語教輔類知名品牌產(chǎn)品。被國家新聞出版總署授予中國期刊方陣“雙效期刊”，2007年蟬聯(lián)第二屆“北方優(yōu)秀期刊獎”。2007年榮獲由教育部和新聞出版署聯(lián)合組織的全國外語類期刊業(yè)務(wù)和編輯檢測中評為“優(yōu)秀期刊”。
考試與評價
教學(xué)藝術(shù)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)信息化應(yīng)用探究
- 探究式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)美術(shù)教育的情感教學(xué)策略
- 初中語文教學(xué)中作文批改的對策分析
- 閱讀教學(xué)之我見
- 探究高中語文課堂教學(xué)導(dǎo)入的藝術(shù)性方法
- 如何破譯小說主題
- 高中政治教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用探究
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中深度融合
- 新課標下初中語文閱讀教學(xué)方法
- 巧用教育智慧，讓每個小學(xué)生都喜歡體育
- 小學(xué)語文教學(xué)中中華傳統(tǒng)文化教育的滲透
- 在幼兒園美術(shù)活動中運用陶行知思想
- 淺談思維導(dǎo)圖在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理有效性教學(xué)的提高策略研究
- 幼兒園民間文化融入教育資源的開發(fā)與利用
- 數(shù)學(xué)課堂提問的技巧
- 宏觀規(guī)劃 微觀細化 注重基礎(chǔ) 深度學(xué)習(xí) 突顯核心素養(yǎng)
- 關(guān)于音樂劇教學(xué)中聲樂藝術(shù)指導(dǎo)的研究
- 淺析微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析與對策探討
- 幼兒自主游戲有效指導(dǎo)初探
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的審美建構(gòu)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略探究
- 任務(wù)型教學(xué)在初中數(shù)學(xué)中的實際應(yīng)用
- 論中職數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的運用
- 開展多元閱讀構(gòu)建幼兒園的園本特色課程
- 思維導(dǎo)圖在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 興趣教學(xué)法在體育教學(xué)中的運用策略
- 小學(xué)計算教學(xué)的“理”“法”“趣”
- 民間游戲在幼兒園一日活動中的有效運用研究
- 談多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中的運用
- 淺談兒童本位與演講教學(xué)
- 探討翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓學(xué)生享受語文
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂環(huán)境中的教學(xué)互動研究
- 腹有詩書氣自華
- 實施班級合唱教學(xué)提升課堂質(zhì)量的策略探究
- 初中法治教育中微信公眾平臺的使用與探究
- 淺談幼兒園線描畫的教學(xué)
- 項目教學(xué)模式在中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課中的應(yīng)用研究
- 高中化學(xué)校本作業(yè)網(wǎng)絡(luò)化的實踐研究
課堂教學(xué)
- 如何構(gòu)建生動有趣的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談高中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)策略
- 討論式教學(xué)讓高中歷史課堂多姿多彩
- 構(gòu)建動態(tài)生成課堂，凸顯小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生命活力
- 基于核心主義價值觀開展初中地理課堂活動的實踐
- 生活化教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在動物檢疫專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用效果分析
- 活用教材，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂提問的誤區(qū)與對策
- 小學(xué)語文課堂構(gòu)建創(chuàng)新模式的研究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中生成性資源的開發(fā)與運用對策探討
- 提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效性的策略探討
- 巧妙結(jié)合實驗與生活 提高課堂教學(xué)效果
- 如何在小學(xué)語文課堂上營造積極氛圍
- 淺談設(shè)疑在數(shù)學(xué)課堂中的作用與技巧
- 淺談初中道德與法治高效課堂構(gòu)建的措施
- 初中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想教學(xué)研究與案例分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂促進學(xué)生“參與式學(xué)習(xí)”的教學(xué)分析
- 如何提高農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果
- 數(shù)學(xué)課堂的本真也很美
- 試論如何激活小學(xué)語文課堂
- 巧用“問題串”活化高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的探討
- 談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的教學(xué)策略
- 初中美術(shù)教學(xué)實踐探究
- 兒童文學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)語文有效課堂教學(xué)策略的探究
- 論小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建方法
- 高中生物學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)組織形式的研究
- 基于核心素養(yǎng)下的初中道德與法治教學(xué)策略研究
- 如何打造小學(xué)作文教學(xué)高效課堂
- 初中語文課堂教學(xué)策略探究
- 《人體對周圍世界的感知》一節(jié)的教學(xué)設(shè)計
- 合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 微課在高中歷史教學(xué)中的實踐研究
- 當代體育教學(xué)思想引導(dǎo)體育教學(xué)的轉(zhuǎn)變
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文課堂閱讀教學(xué)策略
- 巧用體育游戲、促進智障兒童主動溝通
- 農(nóng)村初中校地理體驗式教學(xué)策略探究
- 高中語文古典詩歌鑒賞教學(xué)中“知人論世”的運用策略研究
- 多角度著手探究小學(xué)低年級音樂教學(xué)效率提升
- 小學(xué)語文課堂表演性朗讀的運用策略
- 高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的應(yīng)用策略
- 淺談小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的審美教學(xué)
- 初中物理課堂教學(xué)中存在的問題及解決對策
- 新課改下高中數(shù)學(xué)如何提高課堂的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)流程模式研究
- 初中地理課堂教學(xué)方法研究
- 論初中道德與法治有效實施的教學(xué)策略
教學(xué)反思
- 高中物理教學(xué)中創(chuàng)新實驗的設(shè)計與實踐研究
- 論心理健康對閱讀教學(xué)的重要性
- 初中語文古詩文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的教育探討
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的提升策略
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用及注意事項探析
- 小學(xué)低年級“非紙筆”測試的實踐與反思
- 幼兒教育中陶行知兒童教育觀理念應(yīng)用
- 關(guān)于初中校園足球發(fā)展策略的研究
- 初中語文教學(xué)提問有效性的改進思考
- 基于地理要素整合的區(qū)域地理復(fù)習(xí)策略研究
- 幼兒園繪本教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策研究
- 初中物理教學(xué)中有效性學(xué)習(xí)研究
- 淺談全國一卷生物高考試卷側(cè)重點
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運用多媒體的點滴體會
- 個性化評閱提升小規(guī)模學(xué)校學(xué)生書面表達能力的策略
- 基于新高考改革背景下的高中思想政治教學(xué)模式探究
- 課外閱讀對小學(xué)語文寫作教學(xué)的重要作用
- 淺談早期閱讀
- 基于緘默知識理論的初中《道德與法治》教學(xué)探討
- 核心素養(yǎng)視角下的初高中數(shù)學(xué)銜接研究
- 掌握方法，提高初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率
- 手工制作在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與探索
- 淺談如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 高中體育社團團隊文化建設(shè)的現(xiàn)狀及對策研究
- 淺析中職計算機教學(xué)
- 科學(xué)設(shè)計作業(yè)，提升數(shù)學(xué)能力
- 核心素養(yǎng)發(fā)展下小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的思考
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的評價模式探究
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下高中化學(xué)實踐型作業(yè)設(shè)計芻議
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)存在的問題及改進措施研究
- 多感官，尋繪本之美
- 高中美術(shù)教學(xué)中作業(yè)評講策略探究
- 幼兒園繪本教學(xué)中存在的問題及對策
- 小學(xué)六年級語文閱讀教學(xué)中存在的問題及對策
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性方法的研究
- 人的問題是怎樣產(chǎn)生的
- 初中生物教學(xué)基于課外活動拓展的探討
- 核心素養(yǎng)下初中道德與法治教學(xué)對策
- 書香沐浴人生 書韻豐盈人生
- 加強家園合作提高幼教工作效率的思考
- 核心素養(yǎng)體系下初高中化學(xué)教學(xué)銜接策略探析
- 閱讀對小學(xué)語文作文教學(xué)重要性分析
- 信息技術(shù)下初中美術(shù)教學(xué)研究
- 作業(yè)設(shè)計要“量體裁衣”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)提升學(xué)習(xí)實效的“妙方”
培能育人
- 小班幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)現(xiàn)狀及策略研究
- 初中化學(xué)核心素養(yǎng)的構(gòu)成體系和培養(yǎng)途徑
- 淺論中學(xué)歷史教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下高中地理課堂學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 中學(xué)化學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)提升研究與實踐
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下學(xué)生抽象能力的培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)研究
- 中職計算機教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探索
- 淺談小學(xué)語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法
- 論如何提高初中生心理健康優(yōu)化工作質(zhì)量
- 在閱讀中培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的策略
- 指向思維訓(xùn)練的文本解讀和應(yīng)用
- 初中班主任優(yōu)化班級管理工作的有效策略
- 初中物理教師應(yīng)適當拓展初中物理知識
- 以歷史課堂教學(xué)為例，淺談“歷史學(xué)科核心素養(yǎng)”的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文學(xué)習(xí)中學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 新形勢下提升中職班主任德育教學(xué)質(zhì)量的方法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 淺析如何培養(yǎng)小學(xué)三年級學(xué)生的語文自主探究學(xué)習(xí)能力
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 培養(yǎng)小學(xué)生解決數(shù)學(xué)應(yīng)用題能力的措施探索
- 教育激勵理論在初中班級管理中的應(yīng)用研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 淺談幼兒園小班幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生合作能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)班主任班級管理工作的基本方法
- 提高學(xué)困生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 實施團隊合作管理，促進班級高效運行
- 情感教育于中職班主任管理工作中的作用
- 初中班主任管理策略優(yōu)化
- 小學(xué)后勤精細化管理研究
- 語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維能力初探
- 小學(xué)科學(xué)探究活動中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)分析
- 高中物理教學(xué)中解題能力的培養(yǎng)分析
- 培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的措施探討
- 淺談學(xué)生良好體育鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談如何轉(zhuǎn)化高中數(shù)學(xué)“學(xué)困生”
- 核心素養(yǎng)背景下綜合思維在高考中的考查及培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)語文課堂上學(xué)生表達能力的培養(yǎng)
- 加強家校共育，提升中學(xué)班主任德育教育工作時效性的途徑探索
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中養(yǎng)成教育的探索
- 淺析中職學(xué)生管理中的情感教育
- 淺談農(nóng)村中班幼兒傾聽習(xí)慣培養(yǎng)
外語教學(xué)
- 分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論“任務(wù)型”教學(xué)模式在初中英語課文教學(xué)中的運用
- 小學(xué)英語趣味性閱讀教學(xué)初探
- 多媒體技術(shù)讓小學(xué)英語課堂充滿活力
- 課堂互動教學(xué)模式在職高英語教學(xué)中的運用探討
- 如何構(gòu)建初中英語高效課堂
- 提高農(nóng)村小學(xué)低年級學(xué)生英語規(guī)范書寫能力的探究
- 基于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)探討
- 初中英語快樂課外閱讀的有效實施策略
- 中職學(xué)生英語應(yīng)用能力的培養(yǎng)途徑
- 典范英語課堂教學(xué)設(shè)計與策略研究
- What＇s the matter? Section A口語課教學(xué)設(shè)計
- 淺談高中英語教學(xué)
- 初中英語教學(xué)中運用學(xué)案導(dǎo)學(xué)與小組合作教學(xué)模式的途徑探索
- 信息技術(shù)環(huán)境下提升小學(xué)生英語聽說能力的策略研究
- 高中英語詞匯教學(xué)中存在的問題分析與對策分析
- 淺談微課教學(xué)在小學(xué)英語高效課堂中的運用
- 信息技術(shù)與小學(xué)英語閱讀教學(xué)融合的意義
- 高中英語作業(yè)有效性問題和對策探討
- 農(nóng)村初中英語教學(xué)管理現(xiàn)狀調(diào)研與對策研究
- 運用新媒體提高學(xué)生的英語閱讀能力
- 淺析提升中職英語課堂教學(xué)有效性的改革與創(chuàng)新
- 在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識
- 運用微課突破初中英語易錯知識點
- 初中英語課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方式探索
- 淺談?wù)n程背景下如何提高初中英語作業(yè)的有效性
- 提高高中英語作業(yè)布置有效性的策略
- 淺議微課在高校英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 分層導(dǎo)學(xué)案在高三英語教學(xué)中的應(yīng)用研究